Características y elementos de la educación para los medios
1
Se definen como soportes y transportes de mensajes y/o respuestas
2
Desde la perspectiva sociológica, ¿que implica el fenómeno social de la educación?
3
¿Cómo se definen los medios de comunicación en el sentido sociológico?
4
¿Por qué la perspectiva sociológica de la comunicación considera a los medios tecnológicos de la comunicación como sólo una de las formas en que los individuos se comunican?
5
“Si vas a usar material visual material en clase, debes usar aquellos materiales con que los alumnos estén en contacto, que vean a diario”Frase de:
6
Según Fco. Gutierrez es: “…el tratamiento de contenidos y de formas de expresión de los diferentes medios a fin de hacer posible el acto educativo”
7
Desde la sociología, ¿es suficiente para completar el proceso educativo que alumnos y maestros interactúen solamente a través de medios electrónicos?
8
Es parte de la didáctica de la autoexpresion, es el producto de aprendizaje significativo que refleja elproceso personal de conocimiento y el punto de vista del autor
9
Los folletos, carteles, volantes, periódicos. Son:
10
¿A que se refiere el término de Antoine Vallet de: “lenguaje total”?
11
Son tres actividades de la didáctica de la autoexpresión:
12
Son recursos expresivos del lenguaje, que son el objeto de estudio de la comunicación educativa
13
¿Por qué el diálogo como verdadera conversación no tiene un curso ni un fin definido?
14
Es parte de la didáctica de la autoexpresion implica el cuestionamiento de la información,el análisis crítico de los mensajes provenientes de diversas fuentes
15
Son ejemplos de las inteligencias múltiples propuestas por Gardner
16
Son medios de comunicación indirectos:
17
Se concibe como un movimiento educativo desmitificador de los medios de comunicación colectiva y sus mensajes, cuya perspectiva actualmente aborda los procesos de alfabetización audiovisual
18
Se manifiesta como una habilidad para notar yestablecer distinciones entre los individuos, y en particular entre sus estados de ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones
19
Es una concepción abarcativa de todos losposibles lenguajes, quizá más adecuada a nuestra época para designar una necesidad y una demanda social de habilitación en los seres humanos
20
Son medios societarios
21
Estudia a la educación como un proceso social esencialmente comunicativo de interacción y relacionalidad dialógica
22
Es una comunidad de vida, donde se comparten los mismos valores y convicciones; una comunidad de trabajo -en un sitio fijo- una comunidad de conciencia formada por individuos libres y críticos, quienes actúancomprometidamente, para poner al servicio de la nación los saberes humanísticos, científicos y artísticos.
23
Es parte de la didáctica de la autoexpresion que parte de los referentes previos del individuo sobre un tema cuya primera generación de ideas prepara el terreno afectivo y cognitivo para el aprendizaje de nuevos conocimientos
|