Test: Evaluación (educación básica)


Evaluación (educación básica) Versión en línea Preguntas elaboradas del libro "El enfoque formativo de la evaluación" por Rossy Del Angel Chavira 1 Es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información metódica y rigurosa. a Evaluación b Calificación c Función pedagógica d Evaluar 2 Se refiere a la expresión cualitativa del nivel de desempeño a Calificación b Medición c Estimación d Acreditación 3 La asiganación de un valor número a conocimientos, habilidades, valores o actitudes a Calificación b Medición c Estimación d Acreditación 4 Ayuda a emitir un juicio de lo que ha aprendido el alumno a Calificación b Medición c Estimación d Acreditación 5 Selecciona las que correspondan a la "Función pedagógica de la evaluación" Escoge una o varias respuestas a Identifica las necesidades del grupo mediante la refelexión b Creación para seguir aprendiendo c Analiza los resultados para hacer un ajuste d Orienta el desempeño docente y selecciona actividades de aprendizaje 6 Selecciona las que correspondan a la función social Escoge una o varias respuestas a Identifica las necesidades del grupo mediante la refelexión b Selecciona actividades de aprendizaje c Creación para seguir aprendiendo d Analiza los resultados para hacer un ajuste 7 ¿Cuáles son los momentos de evaluación? a Diagnostica, Sumativa y Formativa b Inicial, De proceso, Final c Inicio, desarrollo y final 8 ¿Cuáles son los tipos de evaluación? a Diagnostica, Sumativa y Formativa b Inicial, De proceso, Final c Inicio, desarrollo y final 9 Tipo de evaluación, que explora los aprendizajes previos para diseñar estrategias de intervención a Diagnóstica b Sumativa c Formativa 10 Tipo de evaluación que promueve un juicio global al concluir una secuencia didáctica a Diagnóstica b Sumativa c Formativa 11 Elementos que usa el docente para evaluar y deberán ser congruentes con los aprendizajes a Herramientas de evaluación b Tipos de evaluación c Criterios de evaluación d Modalidades de la evaluación formativa 12 Modalidad de la evaluación formativa que se integra en la enseñanza, observa, dialoga e interprete lo que hacen y dicen sus alumnos para verificar que apoyo necesitan a Regulación interactiva b Regulación retroactiva c Regulación proactiva 13 Modalidad de la evaluación formativa que crea oportunidades de aprendizaje, explica resultados realizados, realiza procesos sencillos, agrupa alumnos por apoyo. a Regulación interactiva b Regulación retroactiva c Regulación proactiva 14 Modalidad de la evaluación formativa que ayuda hacer adaptaciones, programa actividades para ver que aprendieron y propone actividades de menor grado. a Regulación interactiva b Regulación retroactiva c Regulación proactiva 15 Elementos de la evaluación a Individual, Colectivo y Material b ¿Qué?, ¿Para qué?, ¿Quienes?, ¿Cuándo? c Inicio, desarrollo y final d Inicio, de proceso y final 16 Ámbitos de una evaluación ética a Individual, Colectivo y Material b ¿Qué?, ¿Para qué?, ¿Quienes?, ¿Cuándo? c Inicio, desarrollo y final d Inicio, de proceso y final 17 Zona del desarrollo que utiliza el andamiaje a Real b Próximo c Potencial 18 ¿En que meses se evalúa en educación preescolar? a Agosto, octubre y mayo b Octubre, enero y junio c Noviembre, marzo, julio Explicación 4 http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/h_1_enfoque_formativo.pdf

1

Es un proceso integral y sistemático a través del cual se recopila información metódica y rigurosa.

a

Evaluación

b

Calificación

c

Función pedagógica

d

Evaluar

2

Se refiere a la expresión cualitativa del nivel de desempeño

a

Calificación

b

Medición

c

Estimación

d

Acreditación

3

La asiganación de un valor número a conocimientos, habilidades, valores o actitudes

a

Calificación

b

Medición

c

Estimación

d

Acreditación

4

Ayuda a emitir un juicio de lo que ha aprendido el alumno

a

Calificación

b

Medición

c

Estimación

d

Acreditación

5

Selecciona las que correspondan a la "Función pedagógica de la evaluación"

Escoge una o varias respuestas

a

Identifica las necesidades del grupo mediante la refelexión

b

Creación para seguir aprendiendo

c

Analiza los resultados para hacer un ajuste

d

Orienta el desempeño docente y selecciona actividades de aprendizaje

6

Selecciona las que correspondan a la función social

Escoge una o varias respuestas

a

Identifica las necesidades del grupo mediante la refelexión

b

Selecciona actividades de aprendizaje

c

Creación para seguir aprendiendo

d

Analiza los resultados para hacer un ajuste

7

¿Cuáles son los momentos de evaluación?

a

Diagnostica, Sumativa y Formativa

b

Inicial, De proceso, Final

c

Inicio, desarrollo y final

8

¿Cuáles son los tipos de evaluación?

a

Diagnostica, Sumativa y Formativa

b

Inicial, De proceso, Final

c

Inicio, desarrollo y final

9

Tipo de evaluación, que explora los aprendizajes previos para diseñar estrategias de intervención

a

Diagnóstica

b

Sumativa

c

Formativa

10

Tipo de evaluación que promueve un juicio global al concluir una secuencia didáctica

a

Diagnóstica

b

Sumativa

c

Formativa

11

Elementos que usa el docente para evaluar y deberán ser congruentes con los aprendizajes

a

Herramientas de evaluación

b

Tipos de evaluación

c

Criterios de evaluación

d

Modalidades de la evaluación formativa

12

Modalidad de la evaluación formativa que se integra en la enseñanza, observa, dialoga e interprete lo que hacen y dicen sus alumnos para verificar que apoyo necesitan

a

Regulación interactiva

b

Regulación retroactiva

c

Regulación proactiva

13

Modalidad de la evaluación formativa que crea oportunidades de aprendizaje, explica resultados realizados, realiza procesos sencillos, agrupa alumnos por apoyo.

a

Regulación interactiva

b

Regulación retroactiva

c

Regulación proactiva

14

Modalidad de la evaluación formativa que ayuda hacer adaptaciones, programa actividades para ver que aprendieron y propone actividades de menor grado.

a

Regulación interactiva

b

Regulación retroactiva

c

Regulación proactiva

15

Elementos de la evaluación

a

Individual, Colectivo y Material

b

¿Qué?, ¿Para qué?, ¿Quienes?, ¿Cuándo?

c

Inicio, desarrollo y final

d

Inicio, de proceso y final

16

Ámbitos de una evaluación ética

a

Individual, Colectivo y Material

b

¿Qué?, ¿Para qué?, ¿Quienes?, ¿Cuándo?

c

Inicio, desarrollo y final

d

Inicio, de proceso y final

17

Zona del desarrollo que utiliza el andamiaje

a

Real

b

Potencial

18

¿En que meses se evalúa en educación preescolar?

a

Agosto, octubre y mayo

b

Octubre, enero y junio

c

Noviembre, marzo, julio

Explicación

4

http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/h_1_enfoque_formativo.pdf

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