1
Abarca la evaluación para el aprendizaje en la que el aprendiz valora su progreso y reflexiona sobre su propio aprendizaje
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o se logra con sólo abrir los colegios a todos los estudiantes, sino ofreciéndoles oportunidades de éxito escolar a través del cultivo de la diversidad cognoscitiva, considerando el rol de la cultura y de la escuela en este proceso.
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se refiere a la instrucción que se acomoda a las necesidades de aprendizaje de los diferentes alumnos. Las metas de aprendizaje son las mismas para todos los estudiantes, pero éstos pueden progresar, a través del material que se les ofrece, a diferentes velocidades de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. Por ejemplo, los estudiantes pueden invertir más tiempo para avanzar en un tema determinado, omitir temas que cubren la información que ya conocen, o repetir temas para los que necesitan más tiempo
4
Se refiere a la instrucción que se acomoda a las necesidades de aprendizaje de acuerdo con las preferencias y los intereses específicos de los diferentes alumnos. En un entorno que está totalmente personalizado, los objetivos de aprendizaje y contenidos así como el método y ritmo pueden variar mucho (la personalización abarca la diferenciación e individualización)
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se refiere a la instrucción que se adapta a las preferencias de aprendizaje de los diferentes alumnos. Las metas de aprendizaje son las mismas para todos los estudiantes, pero el método o enfoque de la enseñanza varía de acuerdo a las preferencias de cada alumno o lo que la investigación ha encontrado que funciona mejor para los estudiantes concretos
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Debe ser un espacio que responda a la singularidad y por tanto a la diferenciación
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Utilizada por el profesor en el modelo de individualización para informar respecto a lo que el alumno individual ha aprendido y para decidir los próximos procesos de aprendizaje
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En el modelo de personalización participa activamente en el diseño de su aprendizaje
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En el modelo de diferenciación el profesor identifica los mismos para todos los estudiantes
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En el modelo de individualización adapta la instrucción de acuerdo con las necesidades de aprendizaje del alumno individual
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