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Deben contestar todas las preguntas de forma correcta, cuidando la ortografía. Pueden repetir la actividad las veces que el tiempo les permita para alcanzar una calificación máxima.

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Sobre Test

lengua

1º bachillerato

vocabulario español

Edad recomendada: 15 años

240 veces realizada

Creada por

Miryam Arteaga García

Ecuador

Top 10 resultados

1

Miryam Arteaga García

2 de Enero de 2020

02:10

tiempo

70

puntuacion

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Para argumentar...Versión en línea Deben contestar todas las preguntas de forma correcta, cuidando la ortografía. Pueden repetir la actividad las veces que el tiempo les permita para alcanzar una calificación máxima. por Miryam Arteaga García 1 Una de las principales formas de comunicación es: a la palabra b el oido c la conversación d el mensaje 2 Seleccione las dimensiones básicas de los códigos lingüísticos: Escoge una o varias respuestas a Dimensión lingüística b Dimensión sintáctica c Dimensión semántica d Dimensión pragmática 3 ¿Quién estudia la la estructura de los razonamientos? a La lingüística b La lógica formal c La lógica informal d La dimensión semántica 4 El Contenido de un concepto se relaciona con: a El contenido de algunos conceptos. b El conjunto de nociones asociadas al concepto. c Los objetos representados por el concepto. 5 La Extensión de un concepto se relaciona con: a El contenido de algunos conceptos. b El conjunto de nociones asociadas al concepto. c Los objetos representados por el concepto. 6 Seleccione el enunciado que corresponda a una regla para definir correctamente: a La definición debe ser positiva. b La definición debe ser compleja. c La definición debe ser conceptual. d La definición puede incluir lo definido. 7 Seleccione el enunciado que corresponda a una regla para definir correctamente: a La definición debe ser conceptual. b La definición debe ser compleja. c Lo definido no debe incluirse en la definición. d La definición puede incluir lo definido. 8 Seleccione el enunciado que corresponda a una regla para definir correctamente: a La definición debe ser conceptual. b La definición debe corresponder a todo lo definido y únicamente a lo definido. c La definición debe ser compleja. d La definición puede incluir lo definido. 9 Un argumento es un razonamiento empleado para: a Definir correctamente un concepto. b Probar o demostrar una proposición. c Marcar diferencias entre conceptos definidos. 10 El fin de un diálogo argumentado es: a Concluir. b Alcanzar la definición precisa. c Es llegar a la verdad, lograr acuerdos o aumentar la comprensión. 11 Seleccione las reglas básicas para dialogar con argumentos: Escoge una o varias respuestas a Cantidad: decir sólo lo necesario y suficiente. b Definir sin incluir conceptos. c Relevancia: no cambiar el tema. d Extensión: se refiere a todo lo representado. 12 Las frases que aportan información para afirmar la conclusión se llaman: a Definiciones. b Proposiciones. c Premisas. 13 La frase que se enuncia apoyada en la evidencia que proveen otras, se llama: a Proposición final. b Conclusión. c Premisa principal. 14 "La lógica tiene que ver con los principios y métodos útiles para distinguir un argumento o razonamiento correcto de otro incorrecto." a Verdadero b Falso 15 Tanto las premisas como la conclusión de un argumento se denominan: a Premisas b Oraciones. c Proposiciones. 16 Si las premisas son verdaderas, la conclusión puede ser falsa. a Verdadero b Falso 17 Un argumento es correcto cuando: a Su conclusión es verdadera. b La conclusión se sigue efectivamente de las presmisas. c Dice la verdad. 18 Los argumentos deductivos e inductivos poseen igual estructura, pero diferentes conceptos. a Veradero b Falso 19 Los argumentos deductivos proceden: a De lo particular a lo general. b De lo general a lo particular. 20 Los argumentos inductivos proceden: a De lo particular a lo general. b De lo general a lo particular. 21 Cuando las premisas generales ofrecen información que garantiza que la conclusión sea verdadera, tenemos un argumento: a Deductivo. b Inductivo. c Conductivo. 22 La estructura correcta garantiza un argumento válido, aún cuando el contenido sea falso. a Verdadero b Falso 23 El argumento es válido con una primera premisa condicional, la segunda cumple la condición, y la conclusión es obvia. Esta forma de argumentar se conoce como: a Modus ponens. b Modus tollens. c Argumento cierto. 24 La validez del argumento no corresponde a con la realidad sino con su correcta estructura. Este argumento se conoce como: a Modus ponens. b Modus tollens. c Argumento cierto. 25 El silogismo se compone por: a Tres enunciados categóricos. b Dos enunciados verdaderos. c La conclusión y varias frases. 26 Un razonamiento es válido cuando: a Sabemos que es verdad lo que expresa. b Cuando su conclusión es consecuencia lógica de sus premisas. c Cuando su conclusión es positiva. 27 Un argumento que parece correcto pero no lo es se denomina: a Mentira. b Falacia. c Premisa. 28 Para detectar una falacia se debe atender aspectos como: Escoge una o varias respuestas a Contexto de la conversación. b Estructura del silogismo. c Significados diversos de las palabras utilizadas. 29 Escriba las dos fuentes principales de saber o conocimiento: Respuesta escrita 30 El conocimiento acerca de lo que las cosas tienen de permanente y fundamental, nos lo proporciona: a El conocimiento racional. b El conocimiento intuitivo. c La sensibilidad. 31 Cuando una idea se repite de manera circular dentro de un enunciado, se presenta: a Una contradicción. b Una tautología. c Una contingencia. 32 Distinguimos una falacia formal cuando: a Argumentos incorrectos o con falta de relación. b Argumentos válidos con faltas ortográficas. c Argumentos con falla en la estructura. 33 Distinguimos una falacia informal, cuando: a Argumentos incorrectos o con falta de relación. b Argumentos válidos con faltas ortográficas. c Argumentos con falla en la estructura. 34 Las falacias de atinencia indican que: a La conexión es lógica entre las premisas y la conclusión. b En el razonamiento no hay una conexión lógica entre las premisas y la conclusión, pero la vinculación existente es psicológica. 35 Las dos fuentes del conocimiento empírico racional son: Respuesta escrita

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Deben contestar todas las preguntas de forma correcta, cuidando la ortografía. Pueden repetir la actividad las veces que el tiempo les permita para alcanzar una calificación máxima.

por Miryam Arteaga García

Una de las principales formas de comunicación es:

la palabra

el oido

la conversación

el mensaje

Seleccione las dimensiones básicas de los códigos lingüísticos:

Escoge una o varias respuestas

Dimensión lingüística

Dimensión sintáctica

Dimensión semántica

Dimensión pragmática

¿Quién estudia la la estructura de los razonamientos?

La lingüística

La lógica formal

La lógica informal

La dimensión semántica

El Contenido de un concepto se relaciona con:

El contenido de algunos conceptos.

El conjunto de nociones asociadas al concepto.

Los objetos representados por el concepto.

La Extensión de un concepto se relaciona con:

El contenido de algunos conceptos.

El conjunto de nociones asociadas al concepto.

Los objetos representados por el concepto.

Seleccione el enunciado que corresponda a una regla para definir correctamente:

La definición debe ser positiva.

La definición debe ser compleja.

La definición debe ser conceptual.

La definición puede incluir lo definido.

Seleccione el enunciado que corresponda a una regla para definir correctamente:

La definición debe ser conceptual.

La definición debe ser compleja.

Lo definido no debe incluirse en la definición.

La definición puede incluir lo definido.

Seleccione el enunciado que corresponda a una regla para definir correctamente:

La definición debe ser conceptual.

La definición debe corresponder a todo lo definido y únicamente a lo definido.

La definición debe ser compleja.

La definición puede incluir lo definido.

Un argumento es un razonamiento empleado para:

Definir correctamente un concepto.

Probar o demostrar una proposición.

Marcar diferencias entre conceptos definidos.

El fin de un diálogo argumentado es:

Concluir.

Alcanzar la definición precisa.

Es llegar a la verdad, lograr acuerdos o aumentar la comprensión.

Seleccione las reglas básicas para dialogar con argumentos:

Escoge una o varias respuestas

Cantidad: decir sólo lo necesario y suficiente.

Definir sin incluir conceptos.

Relevancia: no cambiar el tema.

Extensión: se refiere a todo lo representado.

Las frases que aportan información para afirmar la conclusión se llaman:

Definiciones.

Proposiciones.

Premisas.

La frase que se enuncia apoyada en la evidencia que proveen otras, se llama:

Proposición final.

Conclusión.

Premisa principal.

"La lógica tiene que ver con los principios y métodos útiles para distinguir un argumento o razonamiento correcto de otro incorrecto."

Verdadero

Falso

Tanto las premisas como la conclusión de un argumento se denominan:

Premisas

Oraciones.

Proposiciones.

Si las premisas son verdaderas, la conclusión puede ser falsa.

Verdadero

Falso

Un argumento es correcto cuando:

Su conclusión es verdadera.

La conclusión se sigue efectivamente de las presmisas.

Dice la verdad.

Los argumentos deductivos e inductivos poseen igual estructura, pero diferentes conceptos.

Veradero

Falso

Los argumentos deductivos proceden:

De lo particular a lo general.

De lo general a lo particular.

Los argumentos inductivos proceden:

De lo particular a lo general.

De lo general a lo particular.

Cuando las premisas generales ofrecen información que garantiza que la conclusión sea verdadera, tenemos un argumento:

Deductivo.

Inductivo.

Conductivo.

La estructura correcta garantiza un argumento válido, aún cuando el contenido sea falso.

Verdadero

Falso

El argumento es válido con una primera premisa condicional, la segunda cumple la condición, y la conclusión es obvia. Esta forma de argumentar se conoce como:

Modus ponens.

Modus tollens.

Argumento cierto.

La validez del argumento no corresponde a con la realidad sino con su correcta estructura. Este argumento se conoce como:

Modus ponens.

Modus tollens.

Argumento cierto.

El silogismo se compone por:

Tres enunciados categóricos.

Dos enunciados verdaderos.

La conclusión y varias frases.

Un razonamiento es válido cuando:

Sabemos que es verdad lo que expresa.

Cuando su conclusión es consecuencia lógica de sus premisas.

Cuando su conclusión es positiva.

Un argumento que parece correcto pero no lo es se denomina:

Mentira.

Falacia.

Premisa.

Para detectar una falacia se debe atender aspectos como:

Escoge una o varias respuestas

Contexto de la conversación.

Estructura del silogismo.

Significados diversos de las palabras utilizadas.

Escriba las dos fuentes principales de saber o conocimiento:

Respuesta escrita

El conocimiento acerca de lo que las cosas tienen de permanente y fundamental, nos lo proporciona:

El conocimiento racional.

El conocimiento intuitivo.

La sensibilidad.

Cuando una idea se repite de manera circular dentro de un enunciado, se presenta:

Una contradicción.

Una tautología.

Una contingencia.

Distinguimos una falacia formal cuando:

Argumentos incorrectos o con falta de relación.

Argumentos válidos con faltas ortográficas.

Argumentos con falla en la estructura.

Distinguimos una falacia informal, cuando:

Argumentos incorrectos o con falta de relación.

Argumentos válidos con faltas ortográficas.

Argumentos con falla en la estructura.

Las falacias de atinencia indican que:

La conexión es lógica entre las premisas y la conclusión.

En el razonamiento no hay una conexión lógica entre las premisas y la conclusión, pero la vinculación existente es psicológica.

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