Icon Buscar juegos
Icon Crear Crear

PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA

Completar frases

COMPLETAR INFORMACIÓN SOBRE PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA, MODELOS Y TEORÍAS PEDAGÓGICAS.

Descarga la versión para jugar en papel

Editar icon Duplicar
Crear reto icon Crear reto
Imprimir icon Imprimir PDF
Sobre Completar frases
3 veces realizada

Creada por

Helena Rosa Villegas Monsalvo
Helena Rosa Villegas Monsalvo
Colombia

Top 10 resultados

  1. 1
    Helena Rosa Villegas Monsalvo
    Helena Rosa Villegas Monsalvo
    06:03
    tiempo
    91
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?
Inicia sesión
para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

0 Comentarios

Inicia sesión
para escribir un comentario.

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA

COMPLETAR INFORMACIÓN SOBRE PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA, MODELOS Y TEORÍAS PEDAGÓGICAS.

Helena Rosa Villegas Monsalvo
1

tradicional propio movimiento agente compañerismo aprendizaje tradicional programadas voluntad alumno auxiliar escuela pedagógico enseñanza observador conocimiento niños proceso educativo disciplina maestro desigualdad contenidos organizadas carácter aprendan conductas maestro espontánea nueva

El modelo , enfatiza la " formación del " de los estudiantes para moldear a través de la , la virtud y el rigor de la , el ideal humanista y ético . El es la base y condición del éxito de la educación . A él le corresponde organizar el , aislar y elaborar los que han de ser aprendidos , trazar el camino y llevar por él a sus alumnos . La relación del maestro y alumno es de . La clase y la vida colectiva son , ordenadas y . El método de será el mismo para todos los y en todas las ocasiones .
La es un que aparece como respuesta a la escuela ya que a finales del siglo XIX se empieza a cuestionar la función escolar apoyada en los cambios sociales que se inician con la revolución industrial .
Se propone que el es un activo de su proceso de .
La escuela se abre al exterior y proporciona las condiciones para que los pequeños vivan y de manera .
El es un en el proceso y el estudiante es el que maneja su propio de aprendizaje . Adquiere funciones de , animador de la actividad del pequeño y promotor de . Adquieren importancia valores como el y la solidaridad .

Imprimir PDF