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Tema 3

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Tema 3

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(10)
Atención

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Sobre Test
Edad recomendada: 17 años
94 veces realizada

Creada por

Eneko Tejada
Eneko Tejada
España

Top 10 resultados

  1. 1
    Lupis Morales
    Lupis Morales
    00:57
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  2. 2
    Silva Bautista Leslie Mariana
    Silva Bautista Leslie Mariana
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  3. 3
    Lizbeth Harrizon
    Lizbeth Harrizon
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    100
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  4. 4
    Espinosa Palacios Erik Jeremy
    Espinosa Palacios Erik Jeremy
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  5. 5
    Arellanes Arias Hannia Millet
    Arellanes Arias Hannia Millet
    01:50
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  6. 6
    MARTÍNEZ GARCÍA ANDREA LIZETTE
    MARTÍNEZ GARCÍA ANDREA LIZETTE
    02:21
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    100
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  7. 7
    Kam Patito
    Kam Patito
    01:22
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    90
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  8. 8
    Adriana Resendiz
    Adriana Resendiz
    02:11
    tiempo
    90
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  9. 9
    Eneko Tejada
    Eneko Tejada
    00:21
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    80
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  10. 10
    Paulina Rios
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    01:28
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    80
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Tema 3Versión en línea

Atención

por Eneko Tejada
1

Debemos capacitar solamente al alumnado para que aprenda con PLE.

2

El nuevo rol del profesorado con la inclusión de los PLE se resume en que deja de ser depositor y transmisor de la información y pasa a ser a guía o acompañante de su alumnado. Además, su objetivo principal será ayudar a cada estudiante a construir su PLE.

3

Dabbagh y Kitsantas (2012) especifican seis niveles que el profesorado puede seguir para facilitar el desarrollo de los PLE.

4

En el segundo nivel propuesto por Dabbagh y Kitsantas (2012) se le recomienda al profesorado que fomente que el alumnado aumente la interacción social y la colaboración.

5

Las dos preguntas que se deben tener en cuenta para hacerte consciente de cómo construyes tu identidad digital son: ¿Qué enseño sobre mí? y ¿quién me influye?

6

Aunque tiene más tres características del aprendizaje en la era de la red son: la ubicuidad, la interacción y la personalización.

7

Construir un PLE conlleva tomar conciencia de mi aprendizaje, y para ello realizo tres acciones: buscar información, gestionarla y compartirla.

8

Las tres características del nuevo rol del alumnado son: ser capaz de auto-regular su aprendizaje, tener una competencia tecnológica suficiente y saber construir su identidad digital.

9

El profesorado no debe animar al alumnado a construir su PLE, esto viene únicamente unido a que el alumno quiera hacerlo.

10

Los profesores deben animar a los estudiantes a usar medios sociales para construir su PLE, además de fomentar la interacción social y la colaboración para el aprendizaje.

Explicación

Animo

Sigue así

Venga!

Vamos!

Tú puedes!

 
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