Relacionar Columnas Lineamientos curriculares BGUVersión en línea Asocia cada uno de los apartados con su descripción correcta. por Formación Continua 1 Destrezas con criterios de desempeño 2 Objetivos generales del área 3 Indicadores de evaluación 4 Aprendizajes básicos deseables 5 Orientaciones para la evaluación 6 Aprendizajes básicos 7 Criterios de evaluación 8 Niveles educativos 9 Bloques curriculares 10 Aprendizajes básicos imprescindibles En contraposición, se propone caracterizar como básicos deseables los aprendizajes. Son agrupaciones de aprendizajes básicos, definidos en términos de destrezas con criterios de desempeño referidos a un subnivel/nivel. El Sistema Nacional de Educación tiene tres (3) niveles: Inicial, Básica y Bachillerato. Dependen de los criterios de evaluación, son descripciones de logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar en diferentes subniveles. Expresa el tipo y grado de aprendizaje que se espera que hayan alcanzado los estudiantes en un momento determinado, Son considerados básicos los aprendizajes cuya adquisición por parte de los estudiantes en un determinado nivel (EGB, BGU) o subnivel educativo (EGB) Se trata de aprendizajes mínimos obligatorios para la promoción escolar. Son recomendaciones para cada uno de los criterios de evaluación propuestos en el currículo. Los objetivos generales cubren el conjunto de aprendizajes del área a lo largo de la EGB y el BGU. Son los aprendizajes básicos que se aspira a promover en los estudiantes en un área y un subnivel determinado de su escolaridad.
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