Relacionar Columnas Juego de Parejas: Ficha #4Versión en línea ¡Diviértete emparejando conceptos clave de la Ficha #4! por Graciela Castorena 1 ¿Identificas avances entre la primera y la segunda observación?, ¿de qué tipo? 2 ¿Identificas algunas otro tipo de avance en relación con otro Campo Formativo?, ¿cuál o cuáles y por qué? 3 ¿En que centra la atención la o el docente para hacer su registro de este carácter? 4 ¿A qué Campo Formativo y contenido estará aludiendo esta actividad? 5 ¿Cómo describe la o el docente el registro de Leticia? 6 Con los avances presentados por Leticia, ¿qué decisiones necesitará tomar la o el docente para que siga avanzando? CF: De lo humano a lo comunitario. C: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones. CF: Lenguajes. C.Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través d e los diversos lenguajes. Si, en cuanto a la redacción cada vez más detallada de los avances de la alumna. Lo hace no solo de los logros, sino también de algunas dificultades que presenta la alumna en diversas situaciones. En realizar un registro tipo anecdótico del proceso de Leti, que le permita identificar los avances y las dificultades que va teniendo. Decisiones que potencialicen y mejoren continuamente sus procesos de enseñanza y aprendizaje.
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