Test: Preguntas tema 1 diversidad y coeducación


Preguntas tema 1 diversidad y coeducaciónVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre diversidad y coeducación con este divertido juego de preguntas. por Lucia Cabello crespillo 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la diferencia entre sexo y género? a El sexo se refiere a las diferencias biológicas entre mujeres y hombres, mientras que el género es una construcción social y cultural que varía según la sociedad. b El sexo determina los roles y comportamientos de hombres y mujeres en la sociedad. c El género es innato y no puede ser modificado ni aprendido, mientras que el sexo se aprende socialmente. d Las diferencias de género y sexo son lo mismo y ambos determinan los comportamientos sociales de hombres y mujeres. 2 Que las mujeres sean más sensibles y los hombres más agresivos… a No es una diferencia social. b No es una diferencia natural. c No es una diferencia biológica. d No es una diferencia cultural. 3 ¿Cuál es el marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales? a Identidad de género. b Coeducación c Autoestima. d Igualdad. 4 ¿A qué corresponde esta definición? “Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente.” a Estereotipos de género. b Sexo. c Género. d Roles de género. 5 ¿Qué niveles de identidad existen? a Identidad asignada. b Identidad optada. c Autoidentidad o autoconciencia. d Todas son correctas. 6 Hace referencia a la descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos. a Rol de género. b Identidad. c Sexo. d Género. 7 ¿Cómo se le llama a la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer? a Discriminación sexual. b Estereotipo de género. c Desigualdad sexual. d Cultura. 8 ¿Cómo se llama al proceso por el que se construye la identidad? a Autoestima. b Autoconciencia. c Discriminación. d Socialización. 9 ¿Con qué concepto no se suele contraponer la identidad? a Diferencia. b Diversidad. c Autoconciencia. d Desigualdad. 10 ¿Cuál no es un tipo de discriminación negativa? a Discriminación por edad. b Discriminación comportamental. c Discriminación racial. d Discriminación religiosa. 11 En cuanto al sexo, ¿cuál no es correcta? a Diferencias biológicas entre hombres y mujeres. b No se determinan los comportamientos. c Se aprenden y no se pueden educar los comportamientos. d No se aprende ni se pueden educar los comportamientos. 12 ¿Cuál de estas definiciones es la correcta sobre estereotipo? a Es una generalización que hacemos sobre una persona en razón de su pertenecía a un grupo o categoría profesional. b Es una generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre. c Es una generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser mujer. d A y C son correctas. 13 ¿Cuántos tipos de niveles de identidad existen? a Identidad asignada y no asignada. b Identidad no asignada y optada. c Identidad optada y autoconciencia. d Identidad asignada, optada y autoidentidad o autoconciencia. 14 Identidad de género... a Es el modo en que el ser hombre y ser mujer es definido socialmente. b La identidad de género femenina define a las mujeres como seres incompletos. c La identidad de género masculina define a los hombres como seres racionales y fuertes. d Todas son correctas 15 La diversidad... a Muestra que es bueno que en un determinado ámbito no todo sea igual, sino que haya variedad. Suele tener matices positivos. b Suele tener matices positivos y muestra que dos cosas no son iguales. c Suelen tener matices negativos, pues denuncia situaciones de injusticia. d Suele tener matices positivos y negativos. 16 ¿ A que hace referencia el termino sexo? a Designa lo que en cada sociedad se atribuye a cada uno de los sexos, es decir, se refiere a la construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre. b La descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos. Se nace con ella. c Las diferencias genéticas entre las mujeres y los hombres sin determinar comportamientos. Se nace con ella. d 17 ¿Qué son los roles de género? a Son comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente. b Son los comportamientos que se le atribuyen a las mujeres y a los hombres que no se consideran naturales, son propios de los sexos y son determinados genéticamente. c Son los comportamientos que se le atribuyen a las mujeres y a los hombres que se consideran naturales propios de los sexos y se llega a pensar que son determinados culturalmente. d Comportamientos que se le atribuyen únicamente a las mujeres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente. 18 ¿Qué es un estereotipo de género? a Es la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer. b Es la limitación o restricción que hacemos sobre los hombres. c Es la limitación o restricción que hacemos sobre las mujeres. d La respuesta B y C son correctas. 19 ¿Cuáles son los niveles de identidad? a Autoidentidad o autoconciencia. b Autoestima y autoconciencia. c Identidad asignada, identidad optada y autoidentidad o autoconciencia. d Todas son falsas. 20 ¿Cuál o cuáles de las siguientes respuestas forman parte de la discriminación negativa? a Discriminación sexual. b Discriminación racial étnica. c Discriminación religiosa. d Todas son correctas 21 ¿Qué es el sexo? a Descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos. b Designa lo que en cada sociedad se atribuye a cada uno de los sexos, es decir, se refiere a la construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre. c Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente. d Ninguna de las respuestas es correcta. 22 ¿Qué conforma la coeducación? a Sexo y género. b Estereotipos de género, sexo, género y roles de género. c Estereotipos de género, sexo y roles. d Roles de género y estereotipos. 23 Las diferencias de carácter o de formas de ser entre hombres y mujeres no son naturales, son… a Igualdades de género. b Diferencias de género. c El género. d 24 ¿Por qué se han creado los falsos estereotipos ? a Educación. b Cultura. c Sociedad. d Todas son correctas. 25 ¿Cuáles son los tres niveles de identidad? a Identidad asignada, identidad optada y autoidentidad o autoconciencia. b Identidad señalizada, identidad generalizada e identidad de género. c No hay niveles de identidad. d Todas son correctas. 26 ¿Cuál de estos NO es un componente de la identidad? a Biológico. b Racional. c Psíquico. d Social. 27 ¿Cuáles son los tres niveles de identidad? a Identidad asignada, identidad optada, autoidentidad o autoconciencia b Identidad desasignada, identidad optada, autoidentidad o autoconciencia c Identidad asignada, identidad rechazada, autoidentidad o autoconciencia d Identidad desasignada, identidad rechaza, autoidentidad o autoconciencia 28 Selecciona la incorrecta: Los falsos estereotipos son creados por… a Educación (Padres, Madres y escuela) b Política (Partidos políticos, gobierno...) c Sociedad (Medios de comunicación) d Cultura (Occidental, oriental…) 29 ¿Qué se entiende por “género” en el contexto de la coeducación? a El género se refiere únicamente a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres. b El género es una construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre. c Las habilidades que una persona tiene y depende únicamente de su educación y experiencia. d El género no tiene relación con la identidad personal. 30 ¿Cuáles son los dos tipos de identidades? a Identidad personal, identidad de género. b Identidad general, identidad cultural. c Identidad personal, identidad cultural. d Identidad cultural, identidad de género. 31 La identidad… a Cambia a partir de vivencias, conocimientos y experiencias. b Se construye a partir de un@ mism@ y en relación con las demás personas (identidad grupal). c No cambia a partir de vivencias, conocimientos y experiencias. d a y b son correctas. 32 ¿Cuál de estas NO es un tipo de identidad?: a Identidad racial. b Identidad cultural. c Identidad de género. d Todas son un tipo de identidad. 33 ¿Cuál de estas palabras es un sinónimo de igualdad? a Diferencia. b Diversidad. c Equidad. d Desigualdad. 34 ¿Cuál de estas afirmaciones es correcta? a El sexo es biológico e innato. b El género es cultural e innato. c El sexo es cultural y aprendido. d El género es biológico e innato. 35 ¿Qué entendemos por coeducar? a Es enseñar a un solo género. b Es educar para la igualdad. c Es permitir que los niños estén en la misma clase sin interacción. d Es enseñar a las niñas a ser sumisas y a los niños a ser dominantes. 36 La identidad de género femenina define a las mujeres como: a “seres racionales y fuertes”, “seres autónomos y para sí”, “seres productores de cultura”,“proveedores”. b “seres incompletos”, “pasivas”, “dependientes”,“seres para otros y de otros”. c “seres racionales y fuertes”, “dependientes”, “seres productores de cultura”. d a y c son correctas. 37 2. Hace referencia a la descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos. Señala la correcta. a Sexo b Género c Coeducación d Diversidad 38 Es asumida por voluntad propia. Nos referimos a… a Identidad asignada. b Identidad optada. c Autoidentidad. d Identidad adoptada. 39 El concepto de igualdad se suele contraponer con otros tres conceptos, indica cual no pertenece a ellos. a Diferencia b Diversidad c Desigualdad d Deficiencia 40 ¿A que está vinculada la construcción de la identidad? a Sexo b Autonomía c Autoestima d Género 41 El concepto de igualdad se suele contraponer: a Todas son correctas b Diferencia c Diversidad d Desigualdad 42 Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso determinados genéticamente: a Sexo b Género c Roles de género d Estereotipos de género 43 ¿Cuál de estos términos no es un componente de identidad? a Biológico b Psíquico c Social d 44 Es la identidad que desarrolla cada una de las personas de sí misma, por sí misma a Identidad de género b Identidad asignada c Identidad optada d Autoidentidad o autoconciencia 45 Señala la respuesta incorrecta: a Intentar educar a niños/as en una cultura igualitaria b Analizar el contexto educativo en el que nos movemos con perspectiva de género c Fomentar la desigualdad entre hombres y mujeres d Favorecer una sociedad más justa y equitativa 46 ¿ Qué es lo que debe de hacer la escuela para favorecer la coeducación en los alumnos? a Debe fomentar los mensajes sexistas con que es bombardeado el alumnado desde la televisión, el cine, la publicidad, los vídeojuegos, internet, cómics y otras formas de ocio; así como de la educación en desigualdad que pueden sufrir dentro de sus fami b Debe equilibrar los mensajes sexistas con que es bombardeado el alumnado desde la televisión, el cine, la publicidad, los vídeojuegos, internet, cómics y otras formas de ocio; así como de la educación en desigualdad que pueden sufrir dentro de sus fa c Debe educar a los alumnos transmitiendo mensajes discriminatorios y favoreciendo la desigualdad entre los alumnos. d Debe equilibrar los mensajes sexistas con que es bombardeado el alumnado desde la televisión, el cine, la publicidad, los vídeojuegos, internet, cómics y otras formas de ocio pero tiene que fomentar la discriminación entre los alumnos. 47 ¿En qué consiste la discriminación positiva? a Ayudar a un colectivo desfavorecido de la sociedad para que pueda conseguir la equidad social. b Seleccionar algo o a alguien excluyendo a los demás. c Sentirse superior al resto. d En construir una imagen ajustada y positiva de sí mismo. 48 ¿Cuáles son los componentes de la identidad? a Psíquico , social y cultural b Biológico , psicológico y social c Biológico , psíquico y social . d Biológico , social y cultural . 49 ¿Qué tipos de identidad de género existen? a Identidad de género femenina. b Identidad de género masculina. c Identidad de género neutro. d A y B son correctas 50 ¿Qué es un estereotipo de género ? a Un estereotipo de género es el proceso de asignación y asimilación de los roles que vamos interiorizando durante nuestra vida, y por el cual construimos nuestra identidad. b Un estereotipo de género es el marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales. c Un estereotipo de género es la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer. d Un estereotipo de género es un principio constitucional que estipula que hombres y mujeres son iguales ante la ley, lo que significa que todas las personas, sin distingo alguno tenemos los mismos derechos y deberes frente al Estado y la sociedad en.. 51 El sexo hace referencia a la descripción de las… a diferencias de comportamientos entre hombres y mujeres. b igualdades biológicas entre hombres y mujeres. c diferencias biológicas entre hombres y mujeres. d culturas de hombres y mujeres. 52 ¿Qué conceptos son clave para entender la coeducación? a Sexo, género, genética y sociedad b Estereotipos de género, roles de género, sexo y género c Estereotipos de género, cultura, familia y sexo d Roles de género, socialización, genética y sexo 53 Tipos de identidades: a Identidad cultural y de género b Identidad social y personal c Identidad cultural y personal d Identidad de género y social 54 ¿Qué es la identidad de género? a La identidad de género es la forma de ser en que el ser hombre y ser mujer culturalmente, por la combinación de rol y estatus atribuidos a una persona en función de su sexo y que es internalizado por ella misma. b La identidad de género es el modo en que el ser hombre es definido socialmente, por la combinación de rol y estatus atribuidos a una persona en función de su sexo y que es internalizado por ella misma. c La identidad de género es el modo en que el ser hombre y ser mujer es definido socialmente, por la combinación de rol y estatus atribuidos a una persona en función de su sexo y que es internalizado por ella misma. d La identidad de género es el modo en que el ser mujer es definido socialmente. por la combinación estatus atribuidos a una persona en función. 55 ¿Cuáles son los componentes de la identidad? a Biológico, psíquico y social. b Biológico, psicológico y social. c Biológico y social. d Psiquico y social 56 Que las mujeres sean más sensibles y los hombres más agresivos no son… a …estereotipos. b …diferencias físicas. c …diferencias naturales. d …parte de la socialización. 57 ¿Qué significa coeducación? a Comportamientos naturales. b Igualdad familiar. c Educar partiendo del hecho de las diferencias de sexo entre niños y niñas pero sin tener en cuenta los roles de su sociedad sexista. d Todas son correctas. 58 ¿Cuál NO es un concepto clave para entender la coeducación? a Estereotipos de género b Sexo c Roles de género d Cultura 59 La socialización es el proceso de asignación y asimilación de los roles que vamos interiorizando durante nuestra vida, y por el cual construimos nuestra… a Socialización b Identidad c Dotación genética d Autoestima 60 La …… es el marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales. a Socialización b Autoestima c Identidad d 61 Los roles de género son comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, incluso llega a pensarse que vienen…: a Determinados socialmente b Determinados genéticamente c Determinados políticamente d Determinados económicamente 62 La identidad asignada: a Son las actitudes y conductas que asumimos por nuestra propia cuenta b Es aquella que construimos sobre nuestra propia persona c Es aquella que se da por una construcción social d Ninguna es correcta 63 El sexo y el género son lo mismo a Sí, son lo mismo b No, el sexo es cultural e innato mientras el género es biológico y aprendido. c No, el sexo es biológico e innato mientras el género es cultural y aprendido. d No, el sexo es cultural y aprendido mientras el género es biológico e innato. 64 La autoestima sana NO nace a base de… a Una imagen ajustada y positiva propia. b Un buen trato de los demás hacia uno mismo. c El éxito material. d Una interacción sana con el contexto. 65 La coeducación significa.. a Se les diferencia del sexo, pero no entiende de roles que impone la sociedad b Se les diferencia en los roles, pero no entiende de sexo c que no se diferencia ni del sexo ni de roles d Todas son correctas 66 ¿Cuál es la diferencia entre el género y el sexo? a El género es biológico y innato; el sexo es cultural y aprendido b El sexo es una construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre c El género es una construcción social y cultural; el sexo es biológico e innato. d El sexo determina lo que es conveniente y posible para hombres y mujeres. El género establece la diferencia entre lo femenino y lo masculino. 67 ¿Cuáles son los niveles de identidad? a Identidad asignada b Identidad optada c Autoidentidad/ autoconciencia d Todas las anteriores son correctas 68 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de coeducación? a La coeducación separada por géneros b La integración de niños y niñas en el mismo entorno educativo c La enseñanza de habilidades domésticas sólo a las mujeres d La coeducación centrada exclusivamente en valores deportivos 69 La construcción de la identidad está vinculada a… a La identidad b La autoestima c La interacción social d La familia 70 El concepto “muestra que es bueno que en un determinado ámbito no todo sea igual, sino que haya variedad” pertenece a… a Discriminación b Diversidad c Desigualdad d Igualdad 71 ¿ que vamos integrando mediante el proceso de socialización? a Como tratas con los compañeros b Proceso de evolucion de los animales c A y b son correctas d La expectativas que tenemos según seamos hombres o mujeres 72 Qué es Autoestima a Marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales b Pensamientos que una personas sobre nosotros c Pensamientos que tenemos al juzgar a los demás d Todas son correctas 73 Que acepciones tiene discriminar: a Alude a seleccionar algo o alguien excluyendo a los demás b Dar trato de inferioridad a una persona por motivos racionales, religiosos, políticos o económicos c A y B son correctas d A y B son incorrectas 74 Que es la discriminación positiva a Ayudar a un colectivo desfavorecido de la sociedad para que pueda conseguir la equidad social b Potenciar la igualdad entre géneros c Intento de educar a niños en una cultura igualitaria d Todas son correctas 75 Tipos de discriminación negativa: a Religiosa b Política c Sexual d Todas son correctas 76 ¿Qué son los roles de género? a Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como innaturales, como propios de las personas, incluso llega a pensarse que no vienen determinados genéticamente. b La determinación que se atribuyen a los hombres y mujeres cuando son adultos. c a y c correctas. d Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente. 77 ¿Cómo se denomina un estereotipo de género? a Es la generalización que hacemos sobre una persona. b Todas son correctas c Es la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer. d Es una generalización que hacemos sobre una persona en razón de su pertenencia a un grupo o a una categoría profesional. 78 El proceso de socialización... a vamos integrando formas de actuar que responden a las expectativas que se tienen de nosotros/as, según seamos hombre o mujer. b tiene lugar desde que nacemos y, si no lo modificamos, perdura a lo largo de toda nuestra vida c se propaga en diversos ámbitos y espacios, los transmisores de la socialización. d Todas son correctas 79 La identidad... a cambia a partir de vivencias, conocimientos y experiencias b se construye a partir de un@ mism@ y en relación con las demás personas, a partir de elementos que nos hacen diferentes y que nos hacen semejantes a otros c A y B son incorrectas. d A y B son correctas. 80 ¿En qué consiste la “discriminación positiva”? a Consiste en ayudar a un colectivo desfavorecido a conseguir la igualdad social. b Todas son falsas. c A y d son verdaderas. d Consiste en ayudar a un colectivo desfavorecido de la sociedad para que pueda conseguir la equidad social. 81 ¿Cuál de las siguientes no es un tipo de discriminacion negativa? a Discriminación racial o étnica. b Discriminación sexual. c Discriminación familiar. d Discriminación por edad. 82 La igualdad de género es… a Un principio constitucional que estipula que hombres y mujeres son iguales ante la ley. b Un derecho exclusivo para mujeres. c Una norma que impone más deberes a las mujeres. d Un acuerdo social que beneficia solo a los hombres. 83 ¿Cuáles son los tres niveles de identidad existentes? a Identidad asignada, identidad optada e identidad añadida. b Identidad asignada, identidad optada y autoidentidad. c Identidad asignada, identidad optada e identidad genética. d Identidad optada, autoidentidad e identidad añadida. 84 ¿Qué identidad define como “seres incompletos”, “pasivos” “dependientes” o “seres para otros y de otros”? a Identidad de género femenina. b Identidad de género masculina. c Identidad asignada. d Autoidentidad 85 El concepto de igualdad se suele contraponer con tres conceptos, ¿cuál NO es uno de ellos? a Diferencia b Equidad c Diversidad d Desigualdad 86 ¿Cuál NO es un componente de la identidad? a Biológico b Psíquico c Social d Identificativo 87 ¿Cuáles de las siguientes respuestas no es un nivel de identidad ? a Identidad asignada b Identidad apropiada c Identidad optada d Autoidentidad o autoconciencia 88 ¿Cuál no es un concepto clave para entender la coeducación? a Estereotipo de género b Género c Sexo d Actitud 89 El concepto de igualdad se suele contraponer con otros 3 conceptos. ¿Cuál de estos no lo es? a Diferencia b Diversidad c Dificultad d Desigualdad 90 ¿Qué es un estereotipo de género? a La generalización que hacemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer. b La percepción que tenemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer. c La atención que ponemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer. d Las expectativas que tenemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer.

1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la diferencia entre sexo y género?

a

El sexo se refiere a las diferencias biológicas entre mujeres y hombres, mientras que el género es una construcción social y cultural que varía según la sociedad.

b

El sexo determina los roles y comportamientos de hombres y mujeres en la sociedad.

c

El género es innato y no puede ser modificado ni aprendido, mientras que el sexo se aprende socialmente.

d

Las diferencias de género y sexo son lo mismo y ambos determinan los comportamientos sociales de hombres y mujeres.

2

Que las mujeres sean más sensibles y los hombres más agresivos…

a

No es una diferencia social.

b

No es una diferencia natural.

c

No es una diferencia biológica.

d

No es una diferencia cultural.

3

¿Cuál es el marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales?

a

Identidad de género.

b

Coeducación

c

Autoestima.

d

Igualdad.

4

¿A qué corresponde esta definición? “Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente.”

a

Estereotipos de género.

b

Sexo.

c

Género.

d

Roles de género.

5

¿Qué niveles de identidad existen?

a

Identidad asignada.

b

Identidad optada.

c

Autoidentidad o autoconciencia.

d

Todas son correctas.

6

Hace referencia a la descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos.

a

Rol de género.

b

Identidad.

c

Sexo.

d

Género.

7

¿Cómo se le llama a la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer?

a

Discriminación sexual.

b

Estereotipo de género.

c

Desigualdad sexual.

d

Cultura.

8

¿Cómo se llama al proceso por el que se construye la identidad?

a

Autoestima.

b

Autoconciencia.

c

Discriminación.

d

Socialización.

9

¿Con qué concepto no se suele contraponer la identidad?

a

Diferencia.

b

Diversidad.

c

Autoconciencia.

d

Desigualdad.

10

¿Cuál no es un tipo de discriminación negativa?

a

Discriminación por edad.

b

Discriminación comportamental.

c

Discriminación racial.

d

Discriminación religiosa.

11

En cuanto al sexo, ¿cuál no es correcta?

a

Diferencias biológicas entre hombres y mujeres.

b

No se determinan los comportamientos.

c

Se aprenden y no se pueden educar los comportamientos.

d

No se aprende ni se pueden educar los comportamientos.

12

¿Cuál de estas definiciones es la correcta sobre estereotipo?

a

Es una generalización que hacemos sobre una persona en razón de su pertenecía a un grupo o categoría profesional.

b

Es una generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre.

c

Es una generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser mujer.

d

A y C son correctas.

13

¿Cuántos tipos de niveles de identidad existen?

a

Identidad asignada y no asignada.

b

Identidad no asignada y optada.

c

Identidad optada y autoconciencia.

d

Identidad asignada, optada y autoidentidad o autoconciencia.

14

Identidad de género...

a

Es el modo en que el ser hombre y ser mujer es definido socialmente.

b

La identidad de género femenina define a las mujeres como seres incompletos.

c

La identidad de género masculina define a los hombres como seres racionales y fuertes.

d

Todas son correctas

15

La diversidad...

a

Muestra que es bueno que en un determinado ámbito no todo sea igual, sino que haya variedad. Suele tener matices positivos.

b

Suele tener matices positivos y muestra que dos cosas no son iguales.

c

Suelen tener matices negativos, pues denuncia situaciones de injusticia.

d

Suele tener matices positivos y negativos.

16

¿ A que hace referencia el termino sexo?

a

Designa lo que en cada sociedad se atribuye a cada uno de los sexos, es decir, se refiere a la construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre.

b

La descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos. Se nace con ella.

c

Las diferencias genéticas entre las mujeres y los hombres sin determinar comportamientos. Se nace con ella.

d

17

¿Qué son los roles de género?

a

Son comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente.

b

Son los comportamientos que se le atribuyen a las mujeres y a los hombres que no se consideran naturales, son propios de los sexos y son determinados genéticamente.

c

Son los comportamientos que se le atribuyen a las mujeres y a los hombres que se consideran naturales propios de los sexos y se llega a pensar que son determinados culturalmente.

d

Comportamientos que se le atribuyen únicamente a las mujeres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente.

18

¿Qué es un estereotipo de género?

a

Es la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer.

b

Es la limitación o restricción que hacemos sobre los hombres.

c

Es la limitación o restricción que hacemos sobre las mujeres.

d

La respuesta B y C son correctas.

19

¿Cuáles son los niveles de identidad?

a

Autoidentidad o autoconciencia.

b

Autoestima y autoconciencia.

c

Identidad asignada, identidad optada y autoidentidad o autoconciencia.

d

Todas son falsas.

20

¿Cuál o cuáles de las siguientes respuestas forman parte de la discriminación negativa?

a

Discriminación sexual.

b

Discriminación racial étnica.

c

Discriminación religiosa.

d

Todas son correctas

21

¿Qué es el sexo?

a

Descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos.

b

Designa lo que en cada sociedad se atribuye a cada uno de los sexos, es decir, se refiere a la construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre.

c

Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente.

d

Ninguna de las respuestas es correcta.

22

¿Qué conforma la coeducación?

a

Sexo y género.

b

Estereotipos de género, sexo, género y roles de género.

c

Estereotipos de género, sexo y roles.

d

Roles de género y estereotipos.

23

Las diferencias de carácter o de formas de ser entre hombres y mujeres no son naturales, son…

a

Igualdades de género.

b

Diferencias de género.

c

El género.

d

24

¿Por qué se han creado los falsos estereotipos ?

a

Educación.

b

Cultura.

c

Sociedad.

d

Todas son correctas.

25

¿Cuáles son los tres niveles de identidad?

a

Identidad asignada, identidad optada y autoidentidad o autoconciencia.

b

Identidad señalizada, identidad generalizada e identidad de género.

c

No hay niveles de identidad.

d

Todas son correctas.

26

¿Cuál de estos NO es un componente de la identidad?

a

Biológico.

b

Racional.

c

Psíquico.

d

Social.

27

¿Cuáles son los tres niveles de identidad?

a

Identidad asignada, identidad optada, autoidentidad o autoconciencia

b

Identidad desasignada, identidad optada, autoidentidad o autoconciencia

c

Identidad asignada, identidad rechazada, autoidentidad o autoconciencia

d

Identidad desasignada, identidad rechaza, autoidentidad o autoconciencia

28

Selecciona la incorrecta: Los falsos estereotipos son creados por…

a

Educación (Padres, Madres y escuela)

b

Política (Partidos políticos, gobierno...)

c

Sociedad (Medios de comunicación)

d

Cultura (Occidental, oriental…)

29

¿Qué se entiende por “género” en el contexto de la coeducación?

a

El género se refiere únicamente a las diferencias biológicas entre hombres y mujeres.

b

El género es una construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre.

c

Las habilidades que una persona tiene y depende únicamente de su educación y experiencia.

d

El género no tiene relación con la identidad personal.

30

¿Cuáles son los dos tipos de identidades?

a

Identidad personal, identidad de género.

b

Identidad general, identidad cultural.

c

Identidad personal, identidad cultural.

d

Identidad cultural, identidad de género.

31

La identidad…

a

Cambia a partir de vivencias, conocimientos y experiencias.

b

Se construye a partir de un@ mism@ y en relación con las demás personas (identidad grupal).

c

No cambia a partir de vivencias, conocimientos y experiencias.

d

a y b son correctas.

32

¿Cuál de estas NO es un tipo de identidad?:

a

Identidad racial.

b

Identidad cultural.

c

Identidad de género.

d

Todas son un tipo de identidad.

33

¿Cuál de estas palabras es un sinónimo de igualdad?

a

Diferencia.

b

Diversidad.

c

Equidad.

d

Desigualdad.

34

¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?

a

El sexo es biológico e innato.

b

El género es cultural e innato.

c

El sexo es cultural y aprendido.

d

El género es biológico e innato.

35

¿Qué entendemos por coeducar?

a

Es enseñar a un solo género.

b

Es educar para la igualdad.

c

Es permitir que los niños estén en la misma clase sin interacción.

d

Es enseñar a las niñas a ser sumisas y a los niños a ser dominantes.

36

La identidad de género femenina define a las mujeres como:

a

“seres racionales y fuertes”, “seres autónomos y para sí”, “seres productores de cultura”,“proveedores”.

b

“seres incompletos”, “pasivas”, “dependientes”,“seres para otros y de otros”.

c

“seres racionales y fuertes”, “dependientes”, “seres productores de cultura”.

d

a y c son correctas.

37

2. Hace referencia a la descripción de las diferencias biológicas entre mujeres y hombres sin determinar necesariamente los comportamientos. Señala la correcta.

a

Sexo

b

Género

c

Coeducación

d

Diversidad

38

Es asumida por voluntad propia. Nos referimos a…

a

Identidad asignada.

b

Identidad optada.

c

Autoidentidad.

d

Identidad adoptada.

39

El concepto de igualdad se suele contraponer con otros tres conceptos, indica cual no pertenece a ellos.

a

Diferencia

b

Diversidad

c

Desigualdad

d

Deficiencia

40

¿A que está vinculada la construcción de la identidad?

a

Sexo

b

Autonomía

c

Autoestima

d

Género

41

El concepto de igualdad se suele contraponer:

a

Todas son correctas

b

Diferencia

c

Diversidad

d

Desigualdad

42

Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso determinados genéticamente:

a

Sexo

b

Género

c

Roles de género

d

Estereotipos de género

43

¿Cuál de estos términos no es un componente de identidad?

a

Biológico

b

Psíquico

c

Social

d

44

Es la identidad que desarrolla cada una de las personas de sí misma, por sí misma

a

Identidad de género

b

Identidad asignada

c

Identidad optada

d

Autoidentidad o autoconciencia

45

Señala la respuesta incorrecta:

a

Intentar educar a niños/as en una cultura igualitaria

b

Analizar el contexto educativo en el que nos movemos con perspectiva de género

c

Fomentar la desigualdad entre hombres y mujeres

d

Favorecer una sociedad más justa y equitativa

46

¿ Qué es lo que debe de hacer la escuela para favorecer la coeducación en los alumnos?

a

Debe fomentar los mensajes sexistas con que es bombardeado el alumnado desde la televisión, el cine, la publicidad, los vídeojuegos, internet, cómics y otras formas de ocio; así como de la educación en desigualdad que pueden sufrir dentro de sus fami

b

Debe equilibrar los mensajes sexistas con que es bombardeado el alumnado desde la televisión, el cine, la publicidad, los vídeojuegos, internet, cómics y otras formas de ocio; así como de la educación en desigualdad que pueden sufrir dentro de sus fa

c

Debe educar a los alumnos transmitiendo mensajes discriminatorios y favoreciendo la desigualdad entre los alumnos.

d

Debe equilibrar los mensajes sexistas con que es bombardeado el alumnado desde la televisión, el cine, la publicidad, los vídeojuegos, internet, cómics y otras formas de ocio pero tiene que fomentar la discriminación entre los alumnos.

47

¿En qué consiste la discriminación positiva?

a

Ayudar a un colectivo desfavorecido de la sociedad para que pueda conseguir la equidad social.

b

Seleccionar algo o a alguien excluyendo a los demás.

c

Sentirse superior al resto.

d

En construir una imagen ajustada y positiva de sí mismo.

48

¿Cuáles son los componentes de la identidad?

a

Psíquico , social y cultural

b

Biológico , psicológico y social

c

Biológico , psíquico y social .

d

Biológico , social y cultural .

49

¿Qué tipos de identidad de género existen?

a

Identidad de género femenina.

b

Identidad de género masculina.

c

Identidad de género neutro.

d

A y B son correctas

50

¿Qué es un estereotipo de género ?

a

Un estereotipo de género es el proceso de asignación y asimilación de los roles que vamos interiorizando durante nuestra vida, y por el cual construimos nuestra identidad.

b

Un estereotipo de género es el marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales.

c

Un estereotipo de género es la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer.

d

Un estereotipo de género es un principio constitucional que estipula que hombres y mujeres son iguales ante la ley, lo que significa que todas las personas, sin distingo alguno tenemos los mismos derechos y deberes frente al Estado y la sociedad en..

51

El sexo hace referencia a la descripción de las…

a

diferencias de comportamientos entre hombres y mujeres.

b

igualdades biológicas entre hombres y mujeres.

c

diferencias biológicas entre hombres y mujeres.

d

culturas de hombres y mujeres.

52

¿Qué conceptos son clave para entender la coeducación?

a

Sexo, género, genética y sociedad

b

Estereotipos de género, roles de género, sexo y género

c

Estereotipos de género, cultura, familia y sexo

d

Roles de género, socialización, genética y sexo

53

Tipos de identidades:

a

Identidad cultural y de género

b

Identidad social y personal

c

Identidad cultural y personal

d

Identidad de género y social

54

¿Qué es la identidad de género?

a

La identidad de género es la forma de ser en que el ser hombre y ser mujer culturalmente, por la combinación de rol y estatus atribuidos a una persona en función de su sexo y que es internalizado por ella misma.

b

La identidad de género es el modo en que el ser hombre es definido socialmente, por la combinación de rol y estatus atribuidos a una persona en función de su sexo y que es internalizado por ella misma.

c

La identidad de género es el modo en que el ser hombre y ser mujer es definido socialmente, por la combinación de rol y estatus atribuidos a una persona en función de su sexo y que es internalizado por ella misma.

d

La identidad de género es el modo en que el ser mujer es definido socialmente. por la combinación estatus atribuidos a una persona en función.

55

¿Cuáles son los componentes de la identidad?

a

Biológico, psíquico y social.

b

Biológico, psicológico y social.

c

Biológico y social.

d

Psiquico y social

56

Que las mujeres sean más sensibles y los hombres más agresivos no son…

a

…estereotipos.

b

…diferencias físicas.

c

…diferencias naturales.

d

…parte de la socialización.

57

¿Qué significa coeducación?

a

Comportamientos naturales.

b

Igualdad familiar.

c

Educar partiendo del hecho de las diferencias de sexo entre niños y niñas pero sin tener en cuenta los roles de su sociedad sexista.

d

Todas son correctas.

58

¿Cuál NO es un concepto clave para entender la coeducación?

a

Estereotipos de género

b

Sexo

c

Roles de género

d

Cultura

59

La socialización es el proceso de asignación y asimilación de los roles que vamos interiorizando durante nuestra vida, y por el cual construimos nuestra…

a

Socialización

b

Identidad

c

Dotación genética

d

Autoestima

60

La …… es el marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales.

a

Socialización

b

Autoestima

c

Identidad

d

61

Los roles de género son comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, incluso llega a pensarse que vienen…:

a

Determinados socialmente

b

Determinados genéticamente

c

Determinados políticamente

d

Determinados económicamente

62

La identidad asignada:

a

Son las actitudes y conductas que asumimos por nuestra propia cuenta

b

Es aquella que construimos sobre nuestra propia persona

c

Es aquella que se da por una construcción social

d

Ninguna es correcta

63

El sexo y el género son lo mismo

a

Sí, son lo mismo

b

No, el sexo es cultural e innato mientras el género es biológico y aprendido.

c

No, el sexo es biológico e innato mientras el género es cultural y aprendido.

d

No, el sexo es cultural y aprendido mientras el género es biológico e innato.

64

La autoestima sana NO nace a base de…

a

Una imagen ajustada y positiva propia.

b

Un buen trato de los demás hacia uno mismo.

c

El éxito material.

d

Una interacción sana con el contexto.

65

La coeducación significa..

a

Se les diferencia del sexo, pero no entiende de roles que impone la sociedad

b

Se les diferencia en los roles, pero no entiende de sexo

c

que no se diferencia ni del sexo ni de roles

d

Todas son correctas

66

¿Cuál es la diferencia entre el género y el sexo?

a

El género es biológico y innato; el sexo es cultural y aprendido

b

El sexo es una construcción social y cultural del hecho de ser mujer y hombre

c

El género es una construcción social y cultural; el sexo es biológico e innato.

d

El sexo determina lo que es conveniente y posible para hombres y mujeres. El género establece la diferencia entre lo femenino y lo masculino.

67

¿Cuáles son los niveles de identidad?

a

Identidad asignada

b

Identidad optada

c

Autoidentidad/ autoconciencia

d

Todas las anteriores son correctas

68

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el concepto de coeducación?

a

La coeducación separada por géneros

b

La integración de niños y niñas en el mismo entorno educativo

c

La enseñanza de habilidades domésticas sólo a las mujeres

d

La coeducación centrada exclusivamente en valores deportivos

69

La construcción de la identidad está vinculada a…

a

La identidad

b

La autoestima

c

La interacción social

d

La familia

70

El concepto “muestra que es bueno que en un determinado ámbito no todo sea igual, sino que haya variedad” pertenece a…

a

Discriminación

b

Diversidad

c

Desigualdad

d

Igualdad

71

¿ que vamos integrando mediante el proceso de socialización?

a

Como tratas con los compañeros

b

Proceso de evolucion de los animales

c

A y b son correctas

d

La expectativas que tenemos según seamos hombres o mujeres

72

Qué es Autoestima

a

Marco de referencia desde el que interpretamos la realidad y las experiencias vitales

b

Pensamientos que una personas sobre nosotros

c

Pensamientos que tenemos al juzgar a los demás

d

Todas son correctas

73

Que acepciones tiene discriminar:

a

Alude a seleccionar algo o alguien excluyendo a los demás

b

Dar trato de inferioridad a una persona por motivos racionales, religiosos, políticos o económicos

c

A y B son correctas

d

A y B son incorrectas

74

Que es la discriminación positiva

a

Ayudar a un colectivo desfavorecido de la sociedad para que pueda conseguir la equidad social

b

Potenciar la igualdad entre géneros

c

Intento de educar a niños en una cultura igualitaria

d

Todas son correctas

75

Tipos de discriminación negativa:

a

Religiosa

b

Política

c

Sexual

d

Todas son correctas

76

¿Qué son los roles de género?

a

Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como innaturales, como propios de las personas, incluso llega a pensarse que no vienen determinados genéticamente.

b

La determinación que se atribuyen a los hombres y mujeres cuando son adultos.

c

a y c correctas.

d

Comportamientos que se atribuyen a mujeres o a hombres y que llegan a considerarse como naturales, como propios de los sexos, incluso llega a pensarse que vienen determinados genéticamente.

77

¿Cómo se denomina un estereotipo de género?

a

Es la generalización que hacemos sobre una persona.

b

Todas son correctas

c

Es la generalización que hacemos sobre una persona por el hecho de ser hombre o mujer.

d

Es una generalización que hacemos sobre una persona en razón de su pertenencia a un grupo o a una categoría profesional.

78

El proceso de socialización...

a

vamos integrando formas de actuar que responden a las expectativas que se tienen de nosotros/as, según seamos hombre o mujer.

b

tiene lugar desde que nacemos y, si no lo modificamos, perdura a lo largo de toda nuestra vida

c

se propaga en diversos ámbitos y espacios, los transmisores de la socialización.

d

Todas son correctas

79

La identidad...

a

cambia a partir de vivencias, conocimientos y experiencias

b

se construye a partir de un@ mism@ y en relación con las demás personas, a partir de elementos que nos hacen diferentes y que nos hacen semejantes a otros

c

A y B son incorrectas.

d

A y B son correctas.

80

¿En qué consiste la “discriminación positiva”?

a

Consiste en ayudar a un colectivo desfavorecido a conseguir la igualdad social.

b

Todas son falsas.

c

A y d son verdaderas.

d

Consiste en ayudar a un colectivo desfavorecido de la sociedad para que pueda conseguir la equidad social.

81

¿Cuál de las siguientes no es un tipo de discriminacion negativa?

a

Discriminación racial o étnica.

b

Discriminación sexual.

c

Discriminación familiar.

d

Discriminación por edad.

82

La igualdad de género es…

a

Un principio constitucional que estipula que hombres y mujeres son iguales ante la ley.

b

Un derecho exclusivo para mujeres.

c

Una norma que impone más deberes a las mujeres.

d

Un acuerdo social que beneficia solo a los hombres.

83

¿Cuáles son los tres niveles de identidad existentes?

a

Identidad asignada, identidad optada e identidad añadida.

b

Identidad asignada, identidad optada y autoidentidad.

c

Identidad asignada, identidad optada e identidad genética.

d

Identidad optada, autoidentidad e identidad añadida.

84

¿Qué identidad define como “seres incompletos”, “pasivos” “dependientes” o “seres para otros y de otros”?

a

Identidad de género femenina.

b

Identidad de género masculina.

c

Identidad asignada.

d

Autoidentidad

85

El concepto de igualdad se suele contraponer con tres conceptos, ¿cuál NO es uno de ellos?

a

Diferencia

b

Equidad

c

Diversidad

d

Desigualdad

86

¿Cuál NO es un componente de la identidad?

a

Biológico

b

Psíquico

c

Social

d

Identificativo

87

¿Cuáles de las siguientes respuestas no es un nivel de identidad ?

a

Identidad asignada

b

Identidad apropiada

c

Identidad optada

d

Autoidentidad o autoconciencia

88

¿Cuál no es un concepto clave para entender la coeducación?

a

Estereotipo de género

b

Género

c

Sexo

d

Actitud

89

El concepto de igualdad se suele contraponer con otros 3 conceptos. ¿Cuál de estos no lo es?

a

Diferencia

b

Diversidad

c

Dificultad

d

Desigualdad

90

¿Qué es un estereotipo de género?

a

La generalización que hacemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer.

b

La percepción que tenemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer.

c

La atención que ponemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer.

d

Las expectativas que tenemos sobre una persona por el hecho que sea hombre o mujer.

Preguntas tema 1 diversidad y coeducación

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