Test: titulacion 1.2


titulacion 1.2Versión en línea examen por MARIA FERNANDA CAICEDO HONORES 1 ¿Cuáles son las tipologías de grupo que se encuentran? a Educandos, agregados y los de vinculo asistido. b Ayuda mutua, tercer sector, amigos y vecinos. c Formales, informales y de mando. d Apoyo, educación, crecimiento, terapia, socialización y ayuda mutua. 2 ¿Cuáles son los elementos estructurales de los grupos? a El tamaño, la comunicación, las normas, la cohesión. b La comunicación, compañía, idiosincrasia, establecimiento. c La coordinación y la composición. d El tamaño, el resultado, la psicoterapia. 3 ¿De qué se ocupan los Settlement House? a de fomentar la mejora de las condiciones de vida de usuarios y familias y sostenimiento de formas de reciprocidad comunitaria. b De fomentar la mejora de las condiciones de vida de barrios y comunidades y de la creación y sostenimiento de formas de reciprocidad comunitaria. c De incrementar la postura de las condiciones de vida de barrios y comunidades y de la creación y sostenimiento de formas de reciprocidad sociosanitaria. d de fomentar la inmersa de las condiciones de provida de barrios y comunidades y de la creación y sostenimiento de formas de reciprocidad comunitaria. 4 Destaque cual NO es uno de los hitos más importantes destacados por Parra (2017) en la historia del trabajo social con grupos: a Fundacion Hull Housse de Chicao por jane Adamsy Ellen Gates. b Publicación The Practice of Group Work de Dorotea Sullivan c La universidad Westeros Reserva otorga el tercer grado de posgrados y doctorados en social fuxion group. d Creación de la sección de trabajo de grupo en la Conferencia Nacional de Trabajo Social. 5 ¿Cuál es una característica clave de la observación como técnica de investigación? a Se enfoca únicamente en la recolección de datos cuantitativos sin interpretar la realidad del individuo. b Se realiza exclusivamente a través de encuestas escritas sin necesidad de observación directa. c No se utiliza para analizar conductas y comportamientos de individuos o grupos. d Permite evaluar y registrar características observables de un fenómeno o situación, y puede realizarse de manera individual o grupal. 6 ¿Cuál es el rol del observador en la técnica de observación como herramienta de investigación? a Provocar respuestas de los sujetos observados para obtener datos específicos. b Respetar los protocolos y lineamientos establecidos, observando de manera natural sin intervenir en las situaciones. c Interactuar activamente con los sujetos observados para influir en sus comportamientos. d Realizar únicamente análisis de datos sin necesidad de estar presente durante la observación. 7 ¿Cuál es una diferencia entre la observación directa e indirecta? a No existe ninguna diferencia entre la observación directa e indirecta. b La observación directa requiere que el observador esté presente y observe el fenómeno tal como ocurre en tiempo real, mientras que la observación indirecta se basa en la recolección de datos a través de medios secundarios, como registros o documentos c La observación directa implica la recolección de datos sin estar presente durante el fenómeno. d La observación indirecta se realiza cuando el observador está físicamente presente en el lugar donde ocurre el fenómeno. 8 ¿Qué se requiere para realizar un muestreo aleatorio simple? a No es necesario conocer la población ni elaborar una lista numerada de los elementos. b Se elige la muestra únicamente en función de la accesibilidad de los elementos. c Es necesario que los investigadores conozcan la población y puedan elaborar una lista numerada de los elementos que la integran, a partir de la cual se generan números al azar para seleccionar la muestra. d Los investigadores deben seleccionar directamente los elementos sin la necesidad de generar números al azar. 9 ¿Cuál es el uso de la constante k en el muestreo sistemático? a Es un número aleatorio que se elige sin relación con el tamaño de la población. b Representa la diferencia entre el tamaño de la muestra y el tamaño de la población. c Es el resultado de dividir el tamaño de la población (N) por el tamaño de la muestra y se utiliza para construir el modelo sistemático de selección de la muestra. d Es un valor constante que se aplica únicamente en el muestreo aleatorio simple. 10 ¿Cuál es una ventaja y una desventaja del muestreo sistemático? a Ventaja: Se realiza sin necesidad de generar números al azar; Desventaja: No permite facilidad en la selección de la muestra. b Ventaja: Evita la división de la población en conjuntos o grupos; Desventaja: No requiere una lista tabulada de la población. c Ventaja: Utiliza únicamente un número al azar sin patrón sistemático; Desventaja: No mantiene la representatividad. d Ventaja: Mantiene buenos niveles de representatividad; Desventaja: El orden en el que se liste la población podría influir en los resultados. 11 ¿Cuál es una diferencia entre el muestreo estratificado proporcional y el estratificado desproporcional? a El estratificado desproporcional reparte el tamaño de la muestra de manera equitativa en cada estrato, mientras que el proporcional asigna el tamaño de la muestra en cada estrato de acuerdo con el tamaño de la población. b El estratificado proporcional reparte el tamaño de la muestra de manera equitativa en cada estrato, mientras que el desproporcional asigna el tamaño de la muestra en cada estrato de acuerdo con el tamaño de la población. c El estratificado proporcional utiliza muestreo sistemático, mientras que el desproporcional utiliza muestreo aleatorio simple. d El estratificado desproporcional solo se aplica a poblaciones homogéneas, mientras que el proporcional se aplica a poblaciones heterogéneas. 12 ¿Cuál es una ventaja y una desventaja del muestreo estratificado? a Ventaja: Minimiza los errores de estimación y maximiza la representatividad de la muestra; Desventaja: Requiere la inversión de recursos y conocimiento detallado de la población y los estratos. b Ventaja: Evita la necesidad de conocer la distribución de los estratos; Desventaja: Reduce la capacidad para inferir sobre la población. c Ventaja: Permite la combinación con otras técnicas; Desventaja: No permite inferir sobre la población. d Ventaja: Requiere menos recursos; Desventaja: Incrementa los errores de estimación 13 En el estudio del nivel de consumo de tabaco en la población del cantón Milagro, ¿cómo se podría aplicar el muestreo por conglomerado? a Seleccionando aleatoriamente a todos los residentes del cantón sin considerar la división geográfica. b Utilizando solo la técnica de muestreo sistemático sin dividir la población en conglomerados. c Creando una lista completa de todos los residentes del cantón y aplicando el muestreo aleatorio simple. d Dividiendo el cantón en sectores o parroquias como conglomerados y luego seleccionando estos conglomerados para la investigación. 14 ¿Cuál es una característica clave de la entrevista como técnica de investigación? a Se basa únicamente en encuestas escritas y no en conversaciones directas. b Se realiza únicamente de manera virtual y no se graba para análisis posterior. c Implica un diálogo entre el entrevistado y el entrevistador, generalmente cara a cara, y suele ser grabada en audio o video para análisis y codificación posterior. d Se lleva a cabo sin un tema pactado y sin la participación del entrevistador. 15 ¿Qué caracteriza a una entrevista formal o estructurada? a Se basa en la experiencia del entrevistador para improvisar las preguntas. b Es un diálogo libre sin guía previa de preguntas. c Utiliza una guía prediseñada de preguntas que permiten al entrevistador dirigir la entrevista hacia los objetivos planificados. d Combina una guía de preguntas con la capacidad del entrevistador para adaptarse a nuevas informaciones. 16 ¿Qué combinación de técnicas se utiliza en una entrevista semi-estructurada? a Una guía de preguntas prediseñadas combinada con la capacidad del entrevistador para explorar temas relevantes en profundidad. b Solo preguntas cerradas para obtener datos específicos. c Solo preguntas abiertas para obtener respuestas detalladas. d Un enfoque completamente libre sin ninguna guía previa. 17 ¿Cuál es el papel del modelador en un grupo focal? a Facilitar la generación de un ambiente de confianza para que los participantes compartan sus opiniones, experiencias y comentarios. b Observar sin intervenir en la discusión, permitiendo que los participantes se expresen libremente. c Dirigir la conversación siguiendo un guion estricto sin permitir la espontaneidad. d Seleccionar a los participantes del grupo focal antes de que la discusión comience. 18 ¿Cuál es el objetivo principal de la recopilación de audio y video en un grupo focal? a Identificar y sintetizar las opiniones compartidas por los participantes del grupo. b Evaluar el comportamiento no verbal de los participantes durante el encuentro. c Crear un archivo histórico del proceso de investigación para futuras referencias. d Documentar las opiniones individuales de cada participante para análisis detallado. 19 De acuerdo al material de estudio ¿Cuál es la relación entre la varianza y la desviación estándar? a La varianza es el cuadrado de la desviación estándar. b La desviación estándar es el cuadrado de la varianza. c La desviación estándar es el doble de la varianza. d La varianza es la desviación estándar dividida por la media. 20 ¿Cuál es la principal característica del análisis de contenido en estudios de corte social? a Se utiliza únicamente para analizar datos cuantitativos. b Consiste en la observación directa de los sujetos de estudio. c Se basa en la subjetividad y opiniones personales del investigador. d Requiere codificar el contenido para identificar ideas principales, frecuencias y tendencias del discurso. 21 ¿Cuál es el primer paso en el proceso general de ejecución del análisis de contenido? a Formular supuestos o hipótesis medibles y comprobables. b Elaborar objetivos alineados a los de la investigación. c Elaborar un informe final. d Definir unidades de registro como palabras, personajes o temas. 22 ¿En qué se centra principalmente el método etnográfico? a En el estudio sistemático de las personas, su cultura, relaciones y comunidad. b En la evaluación de productos tecnológicos. c En el estudio de fenómenos naturales. d En el análisis cuantitativo de datos estadísticos. 23 ¿Qué tipo de técnicas integran los estudios etnográficos? a Técnicas como entrevistas a profundidad, estudio de casos y grupos focales. b Técnicas de laboratorio y experimentación. c Técnicas cuantitativas exclusivamente. d Solo registros documentales y fotográficos. 24 ¿Cuál es una característica principal de los estudios etnográficos? a Se realizan en periodos cortos de tiempo. b Se centran únicamente en el análisis cuantitativo. c Se llevan a cabo de manera longitudinal, requiriendo largos periodos de tiempo. d No requieren permisos para entrar en la comunidad estudiada. 25 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente los tipos de investigación según el propósito? a La investigación aplicada busca mejorar la comprensión de un tema sin necesariamente resolver problemas específicos, mientras que la investigación pura se enfoca en resolver problemas prácticos. b La investigación aplicada tiene como objetivo mejorar la comprensión teórica sin abordar problemas reales, mientras que la investigación pura se enfoca en la adaptación de teorías para resolver problemas prácticos. c La investigación pura se enfoca en obtener datos y mejorar la comprensión teórica de un tema, mientras que la investigación aplicada se dedica a resolver problemas específicos y prácticos. d La investigación pura busca solucionar problemas específicos de la sociedad, mientras que la investigación aplicada se limita a recolectar datos sin un propósito práctico. 26 ¿Cuál de las siguientes características es propia de una investigación de nivel explicativo? a Ayuda a mejorar las preguntas de investigación previamente determinadas. b Se enfoca únicamente en la observación sin generar nuevas hipótesis. c Establece resultados determinantes y definitivos. d Utiliza principalmente fuentes de información primarias. 27 ¿Cuál de los siguientes métodos es comúnmente utilizado en investigaciones de nivel explicativo? a Revisión literaria b Encuesta estructurada c Observación cualitativa d Observación cuantitativa 28 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el nivel predictivo de la investigación empírica? a El nivel predictivo se centra en explicar los eventos poco comprendidos y no establece resultados determinantes. b El objetivo principal del nivel predictivo es recolectar datos cuantificables sobre el comportamiento de los individuos. c La investigación predictiva se enfoca en anticipar eventos futuros basados en probabilidades y pronósticos a largo plazo. d En el nivel predictivo, se utilizan principalmente fuentes de información secundarias para comprender los acontecimientos. 29 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente un aspecto del diseño de investigación en ciencias sociales? a El diseño de investigación debe responder a preguntas fundamentales como quién se va a investigar, qué se va a preguntar y cómo se gestionará el proceso. b El diseño de investigación en ciencias sociales no requiere de planificación previa y puede ser realizado de forma improvisada. c Un diseño rígido en investigación social permite adaptaciones flexibles en la metodología durante el proceso de investigación. d d. El diseño de investigación en ciencias sociales se enfoca únicamente en la recolección de datos sin considerar la teoría subyacente. 30 ¿Qué característica es esencial en una investigación científica? a No requiere un análisis objetivo de los resultados obtenidos. b Debe ser una indagación sistemática que ayuda a conseguir nuevos conocimientos y puntos de vista. c Debe basarse únicamente en opiniones subjetivas y no considerar aspectos que puedan afectar las variables estudiadas. d Se realiza sin la aplicación de métodos y técnicas específicas. 31 ¿Cuál es el objetivo principal de la investigación exploratoria? a Confirmar hipótesis establecidas a través de experimentos controlados. b Analizar datos cuantitativos en profundidad sin necesidad de exploración preliminar. c Probar teorías ya existentes sobre un tema específico. d Indagar aspectos relevantes y concretos de una realidad que aún no ha sido explorada, para crear o descubrir patrones de conducta. 32 ¿Cuál es una característica principal de la investigación descriptiva? a Proporciona un relato exacto de las características de la población o situación en estudio, describiendo algo ya existente y analizando la frecuencia con la que ocurre el hecho. b Explora nuevas áreas de estudio sin basarse en datos ya existentes. c Busca generar nuevas teorías sin necesidad de datos empíricos. d Se enfoca en la manipulación de variables para confirmar hipótesis. 33 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la investigación explicativa según la clasificación proporcionada? a La investigación explicativa se enfoca en obtener datos para mejorar la comprensión de un tema sin resolver problemas específicos. b La investigación explicativa se realiza por primera vez para explorar un problema o tema nuevo. c La investigación explicativa busca aclarar las causas de fenómenos o situaciones y la relación entre variables. d La investigación explicativa se centra en describir características y frecuencias de la población en estudio. 34 Cuál es una característica principal de la investigación cuantitativa? a Utiliza procedimientos de medición para recolectar datos, lo que permite obtener resultados reales y estadísticos que pueden compararse con las hipótesis planteadas. b No requiere control sobre la población o circunstancia a evaluar. c Se basa en la interpretación subjetiva de datos sin necesidad de medición. d Se enfoca en describir cualitativamente las características de una población sin análisis estadístico. 35 ¿Qué caracteriza a la investigación inductiva? a Requiere un fundamento teórico sólido antes de comenzar la observación. b Se basa en la deducción de teorías a partir de datos ya comprobados. c Se centra en la confirmación de hipótesis preexistentes sin necesidad de observación. d Utiliza el pensamiento inductivo del investigador, naciendo de la observación de la realidad para generar hipótesis a indagar. 36 ¿Cuál es el objetivo principal de la investigación deductiva? a Explorar nuevas áreas de estudio sin plantear hipótesis. b Generar nuevas hipótesis a partir de la observación sin basarse en teorías previas. c Recolectar datos de manera aleatoria sin necesidad de un marco teórico. d Analizar la realidad y buscar información para constatar con las hipótesis planificadas, permitiendo al investigador conocer lo que puede ocurrir en una situación determinada. 37 ¿Qué caracteriza a la investigación transversal? a Se realiza a lo largo de un extenso periodo de tiempo, recolectando datos de manera continua. b Requiere múltiples fases de recolección de datos a lo largo de varios años. c Se enfoca en obtener información momentánea de la población estudiada en un periodo concreto o en diferentes momentos. d Permite observar cambios en la población a través de un largo periodo, similar a los estudios longitudinales. 38 ¿Qué es necesario para la producción de nuevos conocimientos en la investigación científica? a Experimentar con procesos científicos que siguen un orden progresivo y sistémico, de menor a mayor, para comprobar hechos o acontecimientos de la sociedad. b Realizar experimentos sin necesidad de un orden específico. c Recolectar datos al azar sin un enfoque científico. d Basarse únicamente en teorías ya comprobadas sin necesidad de experimentación. 39 ¿Cuál es uno de los niveles de la investigación empírica? a Intuitivo b Estático c Predictivo d Especulativo 40 ¿Cómo se aplican los niveles de la investigación empírica en función del objetivo de la investigación? a Solo se aplican los niveles más sencillos independientemente del objetivo de la investigación. b Los niveles se aplican de manera aleatoria, sin considerar el objetivo de la investigación. c Los niveles de la investigación empírica, que van del más sencillo al más complejo, se aplican en función del objetivo de la investigación para conocer, relacionarse, descubrir, interpretar, concluir y ofrecer soluciones al problema de la sociedad. d Se elige el nivel más complejo sin considerar la profundidad o el objetivo de la investigación. 41 ¿Qué es el objetivo principal del nivel descriptivo en la investigación empírica? a Predecir futuros eventos basados en datos históricos. b Explicar la relación entre diferentes variables en un fenómeno social. c Describir el "qué" hacen los individuos y detallar las principales características de la población en estudio. d Analizar el "por qué" los individuos realizan ciertas acciones. 42 ¿Cuál es una característica del diseño rígido en la investigación? a Se basa en un conocimiento impreciso del problema a investigar. b Los objetivos a alcanzar no están claramente definidos y el escenario es incierto. c Permite una alta flexibilidad en la definición del problema y los objetivos. d También conocido como cerrado o estructurado, nace desde el conocimiento preciso del problema, con objetivos claramente definidos y un escenario bien conocido. 43 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los tipos de investigación según los datos usados? a La investigación cualitativa se centra en describir comportamientos y razones a partir de datos subjetivos, mientras que la investigación cuantitativa se basa en datos medibles y estadísticos. b La investigación cualitativa se enfoca en la recolección de datos medibles y objetivos, mientras que la investigación cuantitativa analiza creencias y símbolos. c La investigación cuantitativa se basa en datos difíciles de medir, como costumbres y creencias, mientras que la investigación cualitativa utiliza procedimientos de medición precisos. d La investigación cualitativa se enfoca en obtener resultados estadísticos comparables con hipótesis, mientras que la investigación cuantitativa analiza símbolos y costumbres. 44 ¿Cuál es una característica del diseño flexible en la investigación? a Se basa en un conocimiento preciso del problema y un escenario claramente definido. b Utiliza un enfoque estructurado con objetivos y escenarios predefinidos. c Permite un establecimiento definitivo de acciones a realizar y cambios mínimos en el tema de investigación. d Conocido como abierto o emergente, no permite un establecimiento definitivo de acciones, el tema puede estar sujeto a cambios y el escenario de trabajo no está claramente definido. 45 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los tipos de investigación según la manipulación de variables? a En una investigación experimental, se observan las variables sin intervenir en su manipulación y se enfocan en describir fenómenos naturales. b En una investigación experimental, el investigador no controla las variables y se enfoca en observar fenómenos tal como ocurren de manera natural. c En una investigación cuasiexperimental, el investigador controla las variables para determinar las relaciones de causa y efecto, similar a la investigación experimental. d En una investigación no experimental, el investigador observa los fenómenos sin manipular las variables y sin intervenir en el proceso. 46 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los tipos de investigación según el tiempo? a La investigación transversal proporciona una visión general de cómo cambian los fenómenos a lo largo del tiempo, mientras que la investigación longitudinal obtiene datos de manera puntual. b Ninguna de las anteriores c La investigación longitudinal se enfoca en obtener información momentánea de la población estudiada, mientras que la investigación transversal realiza el seguimiento a largo plazo. d La investigación transversal realiza un seguimiento a largo plazo de un grupo de personas o acontecimientos para observar cambios y evolución. e La investigación longitudinal observa los fenómenos en un periodo concreto y proporciona información momentánea de la población estudiada. 47 ¿Cuál de los siguientes métodos es utilizado en la investigación de nivel exploratorio para levantar información? a Estudio de caso b Investigación bibliográfica c Encuesta d Investigación en línea 48 Si se busca mejorar el acceso al ocio positivo de adolescentes en riesgo, ¿Quiénes serían los destinatarios finales? a Los adolescentes. b Las familias. c Las instituciones públicas. d Las instituciones educativas. 49 ¿Qué debe reflejar el problema central en el análisis de problemas? a Un estado futuro. b Un estado negativo existente. c Una solución potencial. d Una sugerencia.

1

¿Cuáles son las tipologías de grupo que se encuentran?

a

Educandos, agregados y los de vinculo asistido.

b

Ayuda mutua, tercer sector, amigos y vecinos.

c

Formales, informales y de mando.

d

Apoyo, educación, crecimiento, terapia, socialización y ayuda mutua.

2

¿Cuáles son los elementos estructurales de los grupos?

a

El tamaño, la comunicación, las normas, la cohesión.

b

La comunicación, compañía, idiosincrasia, establecimiento.

c

La coordinación y la composición.

d

El tamaño, el resultado, la psicoterapia.

3

¿De qué se ocupan los Settlement House?

a

de fomentar la mejora de las condiciones de vida de usuarios y familias y sostenimiento de formas de reciprocidad comunitaria.

b

De fomentar la mejora de las condiciones de vida de barrios y comunidades y de la creación y sostenimiento de formas de reciprocidad comunitaria.

c

De incrementar la postura de las condiciones de vida de barrios y comunidades y de la creación y sostenimiento de formas de reciprocidad sociosanitaria.

d

de fomentar la inmersa de las condiciones de provida de barrios y comunidades y de la creación y sostenimiento de formas de reciprocidad comunitaria.

4

Destaque cual NO es uno de los hitos más importantes destacados por Parra (2017) en la historia del trabajo social con grupos:

a

Fundacion Hull Housse de Chicao por jane Adamsy Ellen Gates.

b

Publicación The Practice of Group Work de Dorotea Sullivan

c

La universidad Westeros Reserva otorga el tercer grado de posgrados y doctorados en social fuxion group.

d

Creación de la sección de trabajo de grupo en la Conferencia Nacional de Trabajo Social.

5

¿Cuál es una característica clave de la observación como técnica de investigación?

a

Se enfoca únicamente en la recolección de datos cuantitativos sin interpretar la realidad del individuo.

b

Se realiza exclusivamente a través de encuestas escritas sin necesidad de observación directa.

c

No se utiliza para analizar conductas y comportamientos de individuos o grupos.

d

Permite evaluar y registrar características observables de un fenómeno o situación, y puede realizarse de manera individual o grupal.

6

¿Cuál es el rol del observador en la técnica de observación como herramienta de investigación?

a

Provocar respuestas de los sujetos observados para obtener datos específicos.

b

Respetar los protocolos y lineamientos establecidos, observando de manera natural sin intervenir en las situaciones.

c

Interactuar activamente con los sujetos observados para influir en sus comportamientos.

d

Realizar únicamente análisis de datos sin necesidad de estar presente durante la observación.

7

¿Cuál es una diferencia entre la observación directa e indirecta?

a

No existe ninguna diferencia entre la observación directa e indirecta.

b

La observación directa requiere que el observador esté presente y observe el fenómeno tal como ocurre en tiempo real, mientras que la observación indirecta se basa en la recolección de datos a través de medios secundarios, como registros o documentos

c

La observación directa implica la recolección de datos sin estar presente durante el fenómeno.

d

La observación indirecta se realiza cuando el observador está físicamente presente en el lugar donde ocurre el fenómeno.

8

¿Qué se requiere para realizar un muestreo aleatorio simple?

a

No es necesario conocer la población ni elaborar una lista numerada de los elementos.

b

Se elige la muestra únicamente en función de la accesibilidad de los elementos.

c

Es necesario que los investigadores conozcan la población y puedan elaborar una lista numerada de los elementos que la integran, a partir de la cual se generan números al azar para seleccionar la muestra.

d

Los investigadores deben seleccionar directamente los elementos sin la necesidad de generar números al azar.

9

¿Cuál es el uso de la constante k en el muestreo sistemático?

a

Es un número aleatorio que se elige sin relación con el tamaño de la población.

b

Representa la diferencia entre el tamaño de la muestra y el tamaño de la población.

c

Es el resultado de dividir el tamaño de la población (N) por el tamaño de la muestra y se utiliza para construir el modelo sistemático de selección de la muestra.

d

Es un valor constante que se aplica únicamente en el muestreo aleatorio simple.

10

¿Cuál es una ventaja y una desventaja del muestreo sistemático?

a

Ventaja: Se realiza sin necesidad de generar números al azar; Desventaja: No permite facilidad en la selección de la muestra.

b

Ventaja: Evita la división de la población en conjuntos o grupos; Desventaja: No requiere una lista tabulada de la población.

c

Ventaja: Utiliza únicamente un número al azar sin patrón sistemático; Desventaja: No mantiene la representatividad.

d

Ventaja: Mantiene buenos niveles de representatividad; Desventaja: El orden en el que se liste la población podría influir en los resultados.

11

¿Cuál es una diferencia entre el muestreo estratificado proporcional y el estratificado desproporcional?

a

El estratificado desproporcional reparte el tamaño de la muestra de manera equitativa en cada estrato, mientras que el proporcional asigna el tamaño de la muestra en cada estrato de acuerdo con el tamaño de la población.

b

El estratificado proporcional reparte el tamaño de la muestra de manera equitativa en cada estrato, mientras que el desproporcional asigna el tamaño de la muestra en cada estrato de acuerdo con el tamaño de la población.

c

El estratificado proporcional utiliza muestreo sistemático, mientras que el desproporcional utiliza muestreo aleatorio simple.

d

El estratificado desproporcional solo se aplica a poblaciones homogéneas, mientras que el proporcional se aplica a poblaciones heterogéneas.

12

¿Cuál es una ventaja y una desventaja del muestreo estratificado?

a

Ventaja: Minimiza los errores de estimación y maximiza la representatividad de la muestra; Desventaja: Requiere la inversión de recursos y conocimiento detallado de la población y los estratos.

b

Ventaja: Evita la necesidad de conocer la distribución de los estratos; Desventaja: Reduce la capacidad para inferir sobre la población.

c

Ventaja: Permite la combinación con otras técnicas; Desventaja: No permite inferir sobre la población.

d

Ventaja: Requiere menos recursos; Desventaja: Incrementa los errores de estimación

13

En el estudio del nivel de consumo de tabaco en la población del cantón Milagro, ¿cómo se podría aplicar el muestreo por conglomerado?

a

Seleccionando aleatoriamente a todos los residentes del cantón sin considerar la división geográfica.

b

Utilizando solo la técnica de muestreo sistemático sin dividir la población en conglomerados.

c

Creando una lista completa de todos los residentes del cantón y aplicando el muestreo aleatorio simple.

d

Dividiendo el cantón en sectores o parroquias como conglomerados y luego seleccionando estos conglomerados para la investigación.

14

¿Cuál es una característica clave de la entrevista como técnica de investigación?

a

Se basa únicamente en encuestas escritas y no en conversaciones directas.

b

Se realiza únicamente de manera virtual y no se graba para análisis posterior.

c

Implica un diálogo entre el entrevistado y el entrevistador, generalmente cara a cara, y suele ser grabada en audio o video para análisis y codificación posterior.

d

Se lleva a cabo sin un tema pactado y sin la participación del entrevistador.

15

¿Qué caracteriza a una entrevista formal o estructurada?

a

Se basa en la experiencia del entrevistador para improvisar las preguntas.

b

Es un diálogo libre sin guía previa de preguntas.

c

Utiliza una guía prediseñada de preguntas que permiten al entrevistador dirigir la entrevista hacia los objetivos planificados.

d

Combina una guía de preguntas con la capacidad del entrevistador para adaptarse a nuevas informaciones.

16

¿Qué combinación de técnicas se utiliza en una entrevista semi-estructurada?

a

Una guía de preguntas prediseñadas combinada con la capacidad del entrevistador para explorar temas relevantes en profundidad.

b

Solo preguntas cerradas para obtener datos específicos.

c

Solo preguntas abiertas para obtener respuestas detalladas.

d

Un enfoque completamente libre sin ninguna guía previa.

17

¿Cuál es el papel del modelador en un grupo focal?

a

Facilitar la generación de un ambiente de confianza para que los participantes compartan sus opiniones, experiencias y comentarios.

b

Observar sin intervenir en la discusión, permitiendo que los participantes se expresen libremente.

c

Dirigir la conversación siguiendo un guion estricto sin permitir la espontaneidad.

d

Seleccionar a los participantes del grupo focal antes de que la discusión comience.

18

¿Cuál es el objetivo principal de la recopilación de audio y video en un grupo focal?

a

Identificar y sintetizar las opiniones compartidas por los participantes del grupo.

b

Evaluar el comportamiento no verbal de los participantes durante el encuentro.

c

Crear un archivo histórico del proceso de investigación para futuras referencias.

d

Documentar las opiniones individuales de cada participante para análisis detallado.

19

De acuerdo al material de estudio ¿Cuál es la relación entre la varianza y la desviación estándar?

a

La varianza es el cuadrado de la desviación estándar.

b

La desviación estándar es el cuadrado de la varianza.

c

La desviación estándar es el doble de la varianza.

d

La varianza es la desviación estándar dividida por la media.

20

¿Cuál es la principal característica del análisis de contenido en estudios de corte social?

a

Se utiliza únicamente para analizar datos cuantitativos.

b

Consiste en la observación directa de los sujetos de estudio.

c

Se basa en la subjetividad y opiniones personales del investigador.

d

Requiere codificar el contenido para identificar ideas principales, frecuencias y tendencias del discurso.

21

¿Cuál es el primer paso en el proceso general de ejecución del análisis de contenido?

a

Formular supuestos o hipótesis medibles y comprobables.

b

Elaborar objetivos alineados a los de la investigación.

c

Elaborar un informe final.

d

Definir unidades de registro como palabras, personajes o temas.

22

¿En qué se centra principalmente el método etnográfico?

a

En el estudio sistemático de las personas, su cultura, relaciones y comunidad.

b

En la evaluación de productos tecnológicos.

c

En el estudio de fenómenos naturales.

d

En el análisis cuantitativo de datos estadísticos.

23

¿Qué tipo de técnicas integran los estudios etnográficos?

a

Técnicas como entrevistas a profundidad, estudio de casos y grupos focales.

b

Técnicas de laboratorio y experimentación.

c

Técnicas cuantitativas exclusivamente.

d

Solo registros documentales y fotográficos.

24

¿Cuál es una característica principal de los estudios etnográficos?

a

Se realizan en periodos cortos de tiempo.

b

Se centran únicamente en el análisis cuantitativo.

c

Se llevan a cabo de manera longitudinal, requiriendo largos periodos de tiempo.

d

No requieren permisos para entrar en la comunidad estudiada.

25

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente los tipos de investigación según el propósito?

a

La investigación aplicada busca mejorar la comprensión de un tema sin necesariamente resolver problemas específicos, mientras que la investigación pura se enfoca en resolver problemas prácticos.

b

La investigación aplicada tiene como objetivo mejorar la comprensión teórica sin abordar problemas reales, mientras que la investigación pura se enfoca en la adaptación de teorías para resolver problemas prácticos.

c

La investigación pura se enfoca en obtener datos y mejorar la comprensión teórica de un tema, mientras que la investigación aplicada se dedica a resolver problemas específicos y prácticos.

d

La investigación pura busca solucionar problemas específicos de la sociedad, mientras que la investigación aplicada se limita a recolectar datos sin un propósito práctico.

26

¿Cuál de las siguientes características es propia de una investigación de nivel explicativo?

a

Ayuda a mejorar las preguntas de investigación previamente determinadas.

b

Se enfoca únicamente en la observación sin generar nuevas hipótesis.

c

Establece resultados determinantes y definitivos.

d

Utiliza principalmente fuentes de información primarias.

27

¿Cuál de los siguientes métodos es comúnmente utilizado en investigaciones de nivel explicativo?

a

Revisión literaria

b

Encuesta estructurada

c

Observación cualitativa

d

Observación cuantitativa

28

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el nivel predictivo de la investigación empírica?

a

El nivel predictivo se centra en explicar los eventos poco comprendidos y no establece resultados determinantes.

b

El objetivo principal del nivel predictivo es recolectar datos cuantificables sobre el comportamiento de los individuos.

c

La investigación predictiva se enfoca en anticipar eventos futuros basados en probabilidades y pronósticos a largo plazo.

d

En el nivel predictivo, se utilizan principalmente fuentes de información secundarias para comprender los acontecimientos.

29

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente un aspecto del diseño de investigación en ciencias sociales?

a

El diseño de investigación debe responder a preguntas fundamentales como quién se va a investigar, qué se va a preguntar y cómo se gestionará el proceso.

b

El diseño de investigación en ciencias sociales no requiere de planificación previa y puede ser realizado de forma improvisada.

c

Un diseño rígido en investigación social permite adaptaciones flexibles en la metodología durante el proceso de investigación.

d

d. El diseño de investigación en ciencias sociales se enfoca únicamente en la recolección de datos sin considerar la teoría subyacente.

30

¿Qué característica es esencial en una investigación científica?

a

No requiere un análisis objetivo de los resultados obtenidos.

b

Debe ser una indagación sistemática que ayuda a conseguir nuevos conocimientos y puntos de vista.

c

Debe basarse únicamente en opiniones subjetivas y no considerar aspectos que puedan afectar las variables estudiadas.

d

Se realiza sin la aplicación de métodos y técnicas específicas.

31

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación exploratoria?

a

Confirmar hipótesis establecidas a través de experimentos controlados.

b

Analizar datos cuantitativos en profundidad sin necesidad de exploración preliminar.

c

Probar teorías ya existentes sobre un tema específico.

d

Indagar aspectos relevantes y concretos de una realidad que aún no ha sido explorada, para crear o descubrir patrones de conducta.

32

¿Cuál es una característica principal de la investigación descriptiva?

a

Proporciona un relato exacto de las características de la población o situación en estudio, describiendo algo ya existente y analizando la frecuencia con la que ocurre el hecho.

b

Explora nuevas áreas de estudio sin basarse en datos ya existentes.

c

Busca generar nuevas teorías sin necesidad de datos empíricos.

d

Se enfoca en la manipulación de variables para confirmar hipótesis.

33

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la investigación explicativa según la clasificación proporcionada?

a

La investigación explicativa se enfoca en obtener datos para mejorar la comprensión de un tema sin resolver problemas específicos.

b

La investigación explicativa se realiza por primera vez para explorar un problema o tema nuevo.

c

La investigación explicativa busca aclarar las causas de fenómenos o situaciones y la relación entre variables.

d

La investigación explicativa se centra en describir características y frecuencias de la población en estudio.

34

Cuál es una característica principal de la investigación cuantitativa?

a

Utiliza procedimientos de medición para recolectar datos, lo que permite obtener resultados reales y estadísticos que pueden compararse con las hipótesis planteadas.

b

No requiere control sobre la población o circunstancia a evaluar.

c

Se basa en la interpretación subjetiva de datos sin necesidad de medición.

d

Se enfoca en describir cualitativamente las características de una población sin análisis estadístico.

35

¿Qué caracteriza a la investigación inductiva?

a

Requiere un fundamento teórico sólido antes de comenzar la observación.

b

Se basa en la deducción de teorías a partir de datos ya comprobados.

c

Se centra en la confirmación de hipótesis preexistentes sin necesidad de observación.

d

Utiliza el pensamiento inductivo del investigador, naciendo de la observación de la realidad para generar hipótesis a indagar.

36

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación deductiva?

a

Explorar nuevas áreas de estudio sin plantear hipótesis.

b

Generar nuevas hipótesis a partir de la observación sin basarse en teorías previas.

c

Recolectar datos de manera aleatoria sin necesidad de un marco teórico.

d

Analizar la realidad y buscar información para constatar con las hipótesis planificadas, permitiendo al investigador conocer lo que puede ocurrir en una situación determinada.

37

¿Qué caracteriza a la investigación transversal?

a

Se realiza a lo largo de un extenso periodo de tiempo, recolectando datos de manera continua.

b

Requiere múltiples fases de recolección de datos a lo largo de varios años.

c

Se enfoca en obtener información momentánea de la población estudiada en un periodo concreto o en diferentes momentos.

d

Permite observar cambios en la población a través de un largo periodo, similar a los estudios longitudinales.

38

¿Qué es necesario para la producción de nuevos conocimientos en la investigación científica?

a

Experimentar con procesos científicos que siguen un orden progresivo y sistémico, de menor a mayor, para comprobar hechos o acontecimientos de la sociedad.

b

Realizar experimentos sin necesidad de un orden específico.

c

Recolectar datos al azar sin un enfoque científico.

d

Basarse únicamente en teorías ya comprobadas sin necesidad de experimentación.

39

¿Cuál es uno de los niveles de la investigación empírica?

a

Intuitivo

b

Estático

c

Predictivo

d

Especulativo

40

¿Cómo se aplican los niveles de la investigación empírica en función del objetivo de la investigación?

a

Solo se aplican los niveles más sencillos independientemente del objetivo de la investigación.

b

Los niveles se aplican de manera aleatoria, sin considerar el objetivo de la investigación.

c

Los niveles de la investigación empírica, que van del más sencillo al más complejo, se aplican en función del objetivo de la investigación para conocer, relacionarse, descubrir, interpretar, concluir y ofrecer soluciones al problema de la sociedad.

d

Se elige el nivel más complejo sin considerar la profundidad o el objetivo de la investigación.

41

¿Qué es el objetivo principal del nivel descriptivo en la investigación empírica?

a

Predecir futuros eventos basados en datos históricos.

b

Explicar la relación entre diferentes variables en un fenómeno social.

c

Describir el "qué" hacen los individuos y detallar las principales características de la población en estudio.

d

Analizar el "por qué" los individuos realizan ciertas acciones.

42

¿Cuál es una característica del diseño rígido en la investigación?

a

Se basa en un conocimiento impreciso del problema a investigar.

b

Los objetivos a alcanzar no están claramente definidos y el escenario es incierto.

c

Permite una alta flexibilidad en la definición del problema y los objetivos.

d

También conocido como cerrado o estructurado, nace desde el conocimiento preciso del problema, con objetivos claramente definidos y un escenario bien conocido.

43

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los tipos de investigación según los datos usados?

a

La investigación cualitativa se centra en describir comportamientos y razones a partir de datos subjetivos, mientras que la investigación cuantitativa se basa en datos medibles y estadísticos.

b

La investigación cualitativa se enfoca en la recolección de datos medibles y objetivos, mientras que la investigación cuantitativa analiza creencias y símbolos.

c

La investigación cuantitativa se basa en datos difíciles de medir, como costumbres y creencias, mientras que la investigación cualitativa utiliza procedimientos de medición precisos.

d

La investigación cualitativa se enfoca en obtener resultados estadísticos comparables con hipótesis, mientras que la investigación cuantitativa analiza símbolos y costumbres.

44

¿Cuál es una característica del diseño flexible en la investigación?

a

Se basa en un conocimiento preciso del problema y un escenario claramente definido.

b

Utiliza un enfoque estructurado con objetivos y escenarios predefinidos.

c

Permite un establecimiento definitivo de acciones a realizar y cambios mínimos en el tema de investigación.

d

Conocido como abierto o emergente, no permite un establecimiento definitivo de acciones, el tema puede estar sujeto a cambios y el escenario de trabajo no está claramente definido.

45

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los tipos de investigación según la manipulación de variables?

a

En una investigación experimental, se observan las variables sin intervenir en su manipulación y se enfocan en describir fenómenos naturales.

b

En una investigación experimental, el investigador no controla las variables y se enfoca en observar fenómenos tal como ocurren de manera natural.

c

En una investigación cuasiexperimental, el investigador controla las variables para determinar las relaciones de causa y efecto, similar a la investigación experimental.

d

En una investigación no experimental, el investigador observa los fenómenos sin manipular las variables y sin intervenir en el proceso.

46

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los tipos de investigación según el tiempo?

a

La investigación transversal proporciona una visión general de cómo cambian los fenómenos a lo largo del tiempo, mientras que la investigación longitudinal obtiene datos de manera puntual.

b

Ninguna de las anteriores

c

La investigación longitudinal se enfoca en obtener información momentánea de la población estudiada, mientras que la investigación transversal realiza el seguimiento a largo plazo.

d

La investigación transversal realiza un seguimiento a largo plazo de un grupo de personas o acontecimientos para observar cambios y evolución.

e

La investigación longitudinal observa los fenómenos en un periodo concreto y proporciona información momentánea de la población estudiada.

47

¿Cuál de los siguientes métodos es utilizado en la investigación de nivel exploratorio para levantar información?

a

Estudio de caso

b

Investigación bibliográfica

c

Encuesta

d

Investigación en línea

48

Si se busca mejorar el acceso al ocio positivo de adolescentes en riesgo, ¿Quiénes serían los destinatarios finales?

a

Los adolescentes.

b

Las familias.

c

Las instituciones públicas.

d

Las instituciones educativas.

49

¿Qué debe reflejar el problema central en el análisis de problemas?

a

Un estado futuro.

b

Un estado negativo existente.

c

Una solución potencial.

d

Una sugerencia.

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