Modelos de educación basada en competencias 4

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Paulina Garcia

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Joyce

28 de Octubre de 2024

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2

Paulina Garcia

27 de Octubre de 2024

01:46

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Froggy Jumps Modelos de educación basada en competencias 4Versión en línea para poder estudiar diversos temas por Paulina Garcia 1 Competencias consideradas en el Modelo Holístico. Habilidad para realizar un nivel de trabajo basado en llevar a cabo tareas efectivas para alcanzar objetivos específicos. a Competencia funcional b Competencia personal o conductual c Competencia ética o de valores 2 Habilidad para asumir y generar una conducta apropiada, la cual está relacionada con estándares laborales. a Competencia funcional b Competencia personal o conductual c Competencia cognitiva o de conocimiento 3 Esta competencia se trata de poseer un conocimiento apropiado para el trabajo y la habilidad de ponerlo en práctica de manera efectiva. a Competencia cognitiva o de conocimiento b Competencia funcional c Competencia ética o de valores 4 Refiere a una personalidad adecuada, así como la manifestación de los valores profesionales y la habilidad para hacer juicios relacionados con las situaciones laborales. a Competencia ética o de valores b Competencia personal o conductual c Competencia cognitiva o de conocimientos 5 En la generación de nuevos conocimientos se da la existencia de tres funciones de la Investigación. El entrenamiento de personas altamente calificadas a De la educación b Social c ética 6 Proporcionar servicios a la sociedad a Ética b Social c De la educación 7 Caracterización por competencias Son las competencias fundamentales para vivir en sociedad y desenvolverse en cualquier ámbito laboral. a Competencias genéricas b Competencias básicas c Competencias específicas 8 Son aquellas competencias que coinciden para varias ocupaciones, profesiones o campos disciplinares. a Competencias genéricas b Competencias técnicas y culturales c Competencias laborales y profesionales 9 Son aquellas propias de una determinada ocupación o profesión por razón de pertenencia disciplinar. a Competencias genéricas b Competencias básicas c Competencias específicas 10 Engle (2001) establece un modelo para desarrollar y lograr un equilibrio en tres dimensiones de competencias, las cuales son el plano funcional, cultural y productivo a Competencias técnicas y culturales b Competencias específicas c Competencias laborales y profesionales 11 implican la realización de actividades de trabajo, la actuación con idoneidad, la relación directa del saber hacer con el saber conocer y el saber ser, y con los criterios con los cuales el desempeño puede determinarse como competente a Competencias técnicas y culturales b Competencias laborales y profesionales c Competencias básicas 12 tiene como función el control del movimiento voluntario, participa en la atención, en las tareas de memoria a corto plazo, motivación, en la planeación y el habla. a Lóbulo frontal b Lóbulo temporal c Lóbulo parietal 13 tiene como función integrar los estímulos propioceptivos y mecanoceptivos, involucrado en el procesamiento del habla o lenguaje a Lóbulo parietal b Lóbulo temporal c Lóbulo frontal

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Competencias consideradas en el Modelo Holístico. Habilidad para realizar un nivel de trabajo basado en llevar a cabo tareas efectivas para alcanzar objetivos específicos.

Competencia funcional

Competencia personal o conductual

Competencia ética o de valores

Habilidad para asumir y generar una conducta apropiada, la cual está relacionada con estándares laborales.

Competencia funcional

Competencia personal o conductual

Competencia cognitiva o de conocimiento

Esta competencia se trata de poseer un conocimiento apropiado para el trabajo y la habilidad de ponerlo en práctica de manera efectiva.

Competencia cognitiva o de conocimiento

Competencia funcional

Competencia ética o de valores

Refiere a una personalidad adecuada, así como la manifestación de los valores profesionales y la habilidad para hacer juicios relacionados con las situaciones laborales.

Competencia ética o de valores

Competencia personal o conductual

Competencia cognitiva o de conocimientos

En la generación de nuevos conocimientos se da la existencia de tres funciones de la Investigación. El entrenamiento de personas altamente calificadas

De la educación

Social

ética

Proporcionar servicios a la sociedad

Ética

Social

De la educación

Caracterización por competencias Son las competencias fundamentales para vivir en sociedad y desenvolverse en cualquier ámbito laboral.

Competencias genéricas

Competencias básicas

Competencias específicas

Son aquellas competencias que coinciden para varias ocupaciones, profesiones o campos disciplinares.

Competencias genéricas

Competencias técnicas y culturales

Competencias laborales y profesionales

Son aquellas propias de una determinada ocupación o profesión por razón de pertenencia disciplinar.

Competencias genéricas

Competencias básicas

Competencias específicas

Engle (2001) establece un modelo para desarrollar y lograr un equilibrio en tres dimensiones de competencias, las cuales son el plano funcional, cultural y productivo

Competencias técnicas y culturales

Competencias específicas

Competencias laborales y profesionales

implican la realización de actividades de trabajo, la actuación con idoneidad, la relación directa del saber hacer con el saber conocer y el saber ser, y con los criterios con los cuales el desempeño puede determinarse como competente

Competencias técnicas y culturales

Competencias laborales y profesionales

Competencias básicas

tiene como función el control del movimiento voluntario, participa en la atención, en las tareas de memoria a corto plazo, motivación, en la planeación y el habla.

Lóbulo frontal

Lóbulo temporal

Lóbulo parietal

tiene como función integrar los estímulos propioceptivos y mecanoceptivos, involucrado en el procesamiento del habla o lenguaje

Lóbulo parietal

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Competencias consideradas en el Modelo Holístico. Habilidad para realizar un nivel de trabajo basado en llevar a cabo tareas efectivas para alcanzar objetivos específicos.

Habilidad para asumir y generar una conducta apropiada, la cual está relacionada con estándares laborales.

Esta competencia se trata de poseer un conocimiento apropiado para el trabajo y la habilidad de ponerlo en práctica de manera efectiva.

Refiere a una personalidad adecuada, así como la manifestación de los valores profesionales y la habilidad para hacer juicios relacionados con las situaciones laborales.

En la generación de nuevos conocimientos se da la existencia de tres funciones de la Investigación. El entrenamiento de personas altamente calificadas

Proporcionar servicios a la sociedad

Caracterización por competencias Son las competencias fundamentales para vivir en sociedad y desenvolverse en cualquier ámbito laboral.

Son aquellas competencias que coinciden para varias ocupaciones, profesiones o campos disciplinares.

Son aquellas propias de una determinada ocupación o profesión por razón de pertenencia disciplinar.

Engle (2001) establece un modelo para desarrollar y lograr un equilibrio en tres dimensiones de competencias, las cuales son el plano funcional, cultural y productivo

implican la realización de actividades de trabajo, la actuación con idoneidad, la relación directa del saber hacer con el saber conocer y el saber ser, y con los criterios con los cuales el desempeño puede determinarse como competente

tiene como función el control del movimiento voluntario, participa en la atención, en las tareas de memoria a corto plazo, motivación, en la planeación y el habla.

tiene como función integrar los estímulos propioceptivos y mecanoceptivos, involucrado en el procesamiento del habla o lenguaje