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Motricidad fina

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motricidad fina
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Alex Espinosa
Alex Espinosa
Ecuador

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Motricidad fina

Motricidad fina

Alex Espinosa
1

en del lápiz críticas técnica de y los adquieran correcta mano agarre un los y y el los pulgar agarre varias comenzando Desarrollo

progresivo del agarre del : El lápiz se desarrolla a través de etapas la infancia , con agarre cilíndrico , donde se utiliza toda la y brazo , y avanzando hacia el trípode , en el cual dedos ( , índice medio ) sostienen el lápiz con precisión control . Esta progresión ocurre entre 2 y 7 años edad y es fundamental para que niños una de escritura eficiente .

2

y el desarrollar amplios tareas grandes motricidad precisos la cuerpo Un permite ambas todo de como movimientos Estimulación los del

temprana y motricidad : La estimulación temprana es vital para tanto la gruesa ( amplios del ) como la motricidad fina ( movimientos de dedos y manos ) . Actividades que involucran el cuerpo , como agarrar objetos , preparan a los niños para más específicas , escribir . desarrollo adecuado de formas de motricidad transición movimientos a los finos necesarios para agarre uso lápiz .

3

finos una manos el tronco El Importancia postural postural ya y su refiere niños postural para la para los los soporte que realizan la

del control : control se a la capacidad de mantener postura estable y adecuada ( cabeza , y extremidades ) mientras se movimientos . Es esencial escribir correctamente , ya que permite a los estabilizar cuerpo utilizar las con precisión . Un control deficiente puede dificultar escritura , no proporciona necesario movimientos de mano y dedos .

4

es movimiento esencial posición para para fundamentales La reconocer con coordinación precisión escritura Propiocepción del realizar del cual

y coordinación visomotora : La propiocepción es la capacidad del cerebro la y el de cada parte cuerpo , lo es para movimientos finos como los necesarios escribir . visomotora , por su parte , la habilidad de sincronizar lo que vemos los movimientos que realizamos , como guiar el lápiz sobre el papel mientras se escribe . Ambas capacidades son para un desarrollo adecuado agarre del lápiz y la en la .

5

escribir seguir Desarrollo estas concentración escritura de son escritura aprendizaje movimientos facilitan de adecuadas aprendan que cognitivas retención

de capacidades relacionadas con la : Habilidades cognitivas como la atención , la memoria y la capacidad de instrucciones cruciales para los niños a sostener el lápiz y a correctamente . Sin habilidades , no es posible coordinar los necesarios para la , incluso si se proporciona orientación directa . Además , estas capacidades la y la de patrones movimiento , esenciales para el de técnicas escritura .

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