Chile, conformación del territorio

Froggy Jumps

Chile siglo XIX

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Sobre Froggy Jumps

geografía

1º - Educación media

Edad recomendada: 14 años

3 veces realizada

Creada por

Profesora Carolina

Chile

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1

Sebastian Morales

30 de Septiembre de 2024

05:14

tiempo

88

puntuacion

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Froggy Jumps Chile, conformación del territorioVersión en línea Chile siglo XIX por Profesora Carolina 1 Los límites son: a Líneas que dividen un territorio de manera imaginaria b Una superficie terrestre en la que se produce interacción c Una porción de la superficie del planeta que pertenece Estado 2 Sobre los límites de Chile, luego de la independencia, es correcto señalar: a Eran precisos, a través de acuerdos con países vecinos. b Eran imprecisos, estaban trazados por la naturaleza. c No existían límites todavía. 3 Chile usó una serie de estrategias para conformar el territorio, entre ellas la colonización de: a La zona norte del país. b Isla de Pascua. c La zona sur y austral del país. 4 El Estado para caracterizar la población realizó la siguiente iniciativa: a Construcción de líneas férreas. b Aplicación de Censos. c Expansión de la burocracia. 5 Otro de los objetivos del Estado era conocer el territorio y sus recursos, para esto: a Contrató misiones científicas b Colonizó la zona sur y austral c Expandió la burocracia 6 Las iniciativas del Estado como la aplicación de censos, expansión de la burocracia, tienen por objetivo: a Conectar el territorio y precisar los límites. b Delimitar claramente el territorio. c Conocer el territorio, su población y así mejorar la administración. 7 Las misiones científicas aportaron: a Información sobre el territorio y sus recursos. b Caracterizaron a la población chilena. c Establecieron los límites con otros países. 8 La Universidad de Chile aportó al Estado en: a La formación de profesionales y difusión del conocimiento. b La generación de políticas de Estado. c La creación de escuelas y liceos en el territorio.

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Chile siglo XIX

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Los límites son:

Líneas que dividen un territorio de manera imaginaria

Una superficie terrestre en la que se produce interacción

Una porción de la superficie del planeta que pertenece Estado

Sobre los límites de Chile, luego de la independencia, es correcto señalar:

Eran precisos, a través de acuerdos con países vecinos.

Eran imprecisos, estaban trazados por la naturaleza.

No existían límites todavía.

Chile usó una serie de estrategias para conformar el territorio, entre ellas la colonización de:

La zona norte del país.

Isla de Pascua.

La zona sur y austral del país.

El Estado para caracterizar la población realizó la siguiente iniciativa:

Construcción de líneas férreas.

Aplicación de Censos.

Expansión de la burocracia.

Otro de los objetivos del Estado era conocer el territorio y sus recursos, para esto:

Contrató misiones científicas

Colonizó la zona sur y austral

Expandió la burocracia

Las iniciativas del Estado como la aplicación de censos, expansión de la burocracia, tienen por objetivo:

Conectar el territorio y precisar los límites.

Delimitar claramente el territorio.

Conocer el territorio, su población y así mejorar la administración.

Las misiones científicas aportaron:

Información sobre el territorio y sus recursos.

Caracterizaron a la población chilena.

Establecieron los límites con otros países.

La Universidad de Chile aportó al Estado en:

La formación de profesionales y difusión del conocimiento.

La generación de políticas de Estado.

La creación de escuelas y liceos en el territorio.

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Chile usó una serie de estrategias para conformar el territorio, entre ellas la colonización de:

El Estado para caracterizar la población realizó la siguiente iniciativa:

Otro de los objetivos del Estado era conocer el territorio y sus recursos, para esto:

Las iniciativas del Estado como la aplicación de censos, expansión de la burocracia, tienen por objetivo:

Las misiones científicas aportaron:

La Universidad de Chile aportó al Estado en: