UF0521 parte I

Test

TEST UF0521 Comunicación oral y escrita en la empresa

Descarga la versión para jugar en papel

Crear copia

Crear reto

Sobre Test

formación de personal

Edad recomendada: 16 años

90 veces realizada

Creada por

Rosa Adela Carrascosa

España

Este juego es una version de

UF0521 Test parte II

Top 10 resultados

1

cursopuri

5 de Diciembre de 2025

04:19

tiempo

40

puntuacion
2

Carolina Armas Brito

24 de Octubre de 2024

00:35

tiempo

8

puntuacion
3

Rosa Adela Carrascosa

4 de Marzo de 2026

00:05

tiempo

0

puntuacion
4

loola

26 de Febrero de 2025

00:23

tiempo

0

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear test

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


UF0521 parte IVersión en línea TEST UF0521 Comunicación oral y escrita en la empresa por Rosa Adela Carrascosa 1 EN CUALQUIER TIPO DE COMUNICACIÓN, ENTRE LAS QUE SE ENCUENTRA LA COMUNICACIÓN ORAL, DEBE EXISTIR: a UNA EMISIÓN DE INFORMACIÓN O MENSAJE REALIZADO POR EL EMISOR b QUE LLEVARÁ A UNA REACCIÓN/RESPUESTA AL MENSAJE O INFORMACIÓN RECIBIDA c LAS DOS RESPUESTAS ANTERIORES SON CORRECTAS 2 ¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMUNICACIÓN ORAL? a ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA b ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA ESCRIBA, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA c ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA DIFERIDA 3 ESTRUCTURA a ORDENAR EL MENSAJE POR ETAPAS Y DE UNA FORMA COHERENTE b AHONDAR Y REPETIR TODAS AQUELLAS PALABRAS Y FRASES QUE NOS AYUDEN A CAPTAR LA ATENCIÓN DE NUESTRO INTERLOCUTOR, ASI POSIBILITAR UNA MEJOR COMPRESIÓN DEL MENSAJE c EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR 4 ENFASIS a ORDENAR EL MENSAJE POR ETAPAS Y DE UNA FORMA COHERENTE b TRATAREMOS DE ENSALZAR AQUELLAS PALABRAS O FRASES QUE REFUERZAN NUESTRA EXPOSICIÓN, APLICANDO ESTRATEGIAS COMO ELEVAR UN POCO MÁS EL TONO DE VOZ O REALIZAR PEQUEÑAS PAUSAS c EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR 5 REPETICIÓN a ORDENAR EL MENSAJE POR ETAPAS Y DE UNA FORMA COHERENTE b AHONDAR Y REPETIR TODAS AQUELLAS PALABRAS Y FRASES QUE NOS AYUDEN A CAPTAR LA ATENCIÓN DE NUESTRO INTERLOCUTOR, ASI POSIBILITAR UNA MEJOR COMPRESIÓN DEL MENSAJE c EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR 6 SENCILLEZ a ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA b TRATAREMOS DE ENSALZAR AQUELLAS PALABRAS O FRASES QUE REFUERZAN NUESTRA EXPOSICIÓN, APLICANDO ESTRATEGIAS COMO ELEVAR UN POCO MÁS EL TONO DE VOZ O REALIZAR PEQUEÑAS PAUSAS c EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR 7 DEBEMOS INTENTAR QUE EL MENSAJE QUE TRATAMOS DE EMITIR POSEA LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS a CLARIDAD, BREVEDAD, CORTESÍA Y LEJANIA b OSCURIDAD, BREVEDAD, CORTESÍA Y CERCANÍA c CLARIDAD, BREVEDAD, CORTESÍA Y CERCANÍA 8 CLARIDAD a EVITAR PALABRAS RIMBOMBANTES, EXPRESIONES TÉCNICAS, ETC., Y EMPLEAR PÁRRAFOS Y FRASES CORTAS b ES IMPORTANTE CENTRARSE EN EL TEMA c HAY QUE SALUDAR Y PRESENTARSE ANTES DE COMENZAR A HABLAR, MANTENER UNA ACTITUD POSITIVA DURANTE LA EXPOSICIÓN, ETC. 9 BREVEDAD a EVITAR PALABRAS RIMBOMBANTES, EXPRESIONES TÉCNICAS, ETC., Y EMPLEAR PÁRRAFOS Y FRASES CORTAS b ES IMPORTANTE CENTRARSE EN EL TEMA c HAY QUE SALUDAR Y PRESENTARSE ANTES DE COMENZAR A HABLAR, MANTENER UNA ACTITUD POSITIVA DURANTE LA EXPOSICIÓN, ETC. 10 CORTESÍA a EVITAR PALABRAS RIMBOMBANTES, EXPRESIONES TÉCNICAS, ETC., Y EMPLEAR PÁRRAFOS Y FRASES CORTAS b ES IMPORTANTE CENTRARSE EN EL TEMA c HAY QUE SALUDAR Y PRESENTARSE ANTES DE COMENZAR A HABLAR, MANTENER UNA ACTITUD POSITIVA DURANTE LA EXPOSICIÓN, ETC. 11 CERCANÍA a ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA b ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA ESCRIBA, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA c SE DEBE UTILIZAR EXPRESIONES EN PRIMERA PERSONA Y EVITAR EL TRATAMIENTO IMPERIAL DEL RECEPTOR 12 LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL SON: a EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CANAL, CÓDIGO Y SITUACIÓN O CONTEXTO b EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CÓDIGO Y SITUACIÓN O CONTEXTO c EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE Y CANAL 13 EMISOR a QUIEN EMITE EL MENSAJE b EL QUE RECIBE EL MENSAJE c INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN 14 RECEPTOR a QUIEN EMITE EL MENSAJE b EL QUE RECIBE EL MENSAJE c INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN 15 MENSAJE a QUIEN EMITE EL MENSAJE b EL QUE RECIBE EL MENSAJE c INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN 16 CANAL a QUIEN EMITE EL MENSAJE b VÍA POR LA CUAL CIRCULAN LOS MENSAJES c INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN 17 CÓDIGO a QUIEN EMITE EL MENSAJE b VÍA POR LA CUAL CIRCULAN LOS MENSAJES c CONJUNTO DE SIGNOS Y SUS REGLAS PARA COMBINARLOS 18 SITUACIÓN O CONTEXTO a CONTRIBUYE ESENCIALMENTE A COMPRENDER EL MENSAJE b VÍA POR LA CUAL CIRCULAN LOS MENSAJES c CONJUNTO DE SIGNOS Y SUS REGLAS PARA COMBINARLOS 19 ESQUEMA GENERAL Y BÁSICO DE LA COMUNICACIÓN a RECEPTOR, MENSAJE, EMISOR b EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE c EMISOR, MENSAJE, RECEPTOR 20 ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN ORAL a HABLANTE, MENSAJE, OYENTE b HABLANTE, OYENTE, MENSAJE c OYENTE, HABLANTE, MENSAJE 21 FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN ORAL a INFORMATIVA, EMOTIVA O EXPRESIVA Y APELATIVA b EXPOSITIVA, EMOTIVA O EXPRESIVA Y APELATIVA c INFORMATIVA, EMOTIVA O EXPRESIVA Y RECLAMANTE 22 FUNCIÓN INFORMATIVA a RELACIONADA CON LA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN. b CUANDO EL HABLANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTO O EMOCIONES c BUSCA ATRAER LA ATENCIÓN DEL OYENTE O RECIBIR UNA RESPUESTA. FORMAN PARTE DE ELLA ÓRDENES, CONSEJOS, INSTRUCCIONES, ETC. 23 FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA a RELACIONADA CON LA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN. b CUANDO EL HABLANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTO O EMOCIONES c BUSCA ATRAER LA ATENCIÓN DEL OYENTE O RECIBIR UNA RESPUESTA. FORMAN PARTE DE ELLA ÓRDENES, CONSEJOS, INSTRUCCIONES, ETC. 24 FUNCIÓN APELATIVA a RELACIONADA CON LA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN. b CUANDO EL HABLANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTO O EMOCIONES c BUSCA ATRAER LA ATENCIÓN DEL OYENTE O RECIBIR UNA RESPUESTA. FORMAN PARTE DE ELLA ÓRDENES, CONSEJOS, INSTRUCCIONES, ETC. 25 INDICA CUÁL DE ESTAS OPCIONES NO ES UNA VENTAJA DE LA COMUNICACIÓN ORAL a POSIBILIDAD DE RETROALIMENTACIÓN RÁPIDA b FACILIDAD PARA ACLARACIONES Y RECTIFICACIONES c POSIBILIDAD DE QUE LAS REITERACIONES O LOS FILTROS DE COMUNICACIÓN SE TRANSFORMEN EN RUIDO Y SE DESVIRTÚE EL MENSAJE ORIGINAL

UF0521 parte IVersión en línea

TEST UF0521 Comunicación oral y escrita en la empresa

por Rosa Adela Carrascosa

EN CUALQUIER TIPO DE COMUNICACIÓN, ENTRE LAS QUE SE ENCUENTRA LA COMUNICACIÓN ORAL, DEBE EXISTIR:

UNA EMISIÓN DE INFORMACIÓN O MENSAJE REALIZADO POR EL EMISOR

QUE LLEVARÁ A UNA REACCIÓN/RESPUESTA AL MENSAJE O INFORMACIÓN RECIBIDA

LAS DOS RESPUESTAS ANTERIORES SON CORRECTAS

¿QUÉ ENTENDEMOS POR COMUNICACIÓN ORAL?

ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA

ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA ESCRIBA, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA

ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA DIFERIDA

ESTRUCTURA

ORDENAR EL MENSAJE POR ETAPAS Y DE UNA FORMA COHERENTE

AHONDAR Y REPETIR TODAS AQUELLAS PALABRAS Y FRASES QUE NOS AYUDEN A CAPTAR LA ATENCIÓN DE NUESTRO INTERLOCUTOR, ASI POSIBILITAR UNA MEJOR COMPRESIÓN DEL MENSAJE

EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR

ENFASIS

ORDENAR EL MENSAJE POR ETAPAS Y DE UNA FORMA COHERENTE

TRATAREMOS DE ENSALZAR AQUELLAS PALABRAS O FRASES QUE REFUERZAN NUESTRA EXPOSICIÓN, APLICANDO ESTRATEGIAS COMO ELEVAR UN POCO MÁS EL TONO DE VOZ O REALIZAR PEQUEÑAS PAUSAS

EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR

REPETICIÓN

ORDENAR EL MENSAJE POR ETAPAS Y DE UNA FORMA COHERENTE

AHONDAR Y REPETIR TODAS AQUELLAS PALABRAS Y FRASES QUE NOS AYUDEN A CAPTAR LA ATENCIÓN DE NUESTRO INTERLOCUTOR, ASI POSIBILITAR UNA MEJOR COMPRESIÓN DEL MENSAJE

EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR

SENCILLEZ

ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA

TRATAREMOS DE ENSALZAR AQUELLAS PALABRAS O FRASES QUE REFUERZAN NUESTRA EXPOSICIÓN, APLICANDO ESTRATEGIAS COMO ELEVAR UN POCO MÁS EL TONO DE VOZ O REALIZAR PEQUEÑAS PAUSAS

EXPONER NUESTRAS IDEAS DE LA FORMA MÁS CLARA Y SENCILLA Y UTILIZAR UN VOCABULARIO MÁS ACCESIBLE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR

DEBEMOS INTENTAR QUE EL MENSAJE QUE TRATAMOS DE EMITIR POSEA LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS

CLARIDAD, BREVEDAD, CORTESÍA Y LEJANIA

OSCURIDAD, BREVEDAD, CORTESÍA Y CERCANÍA

CLARIDAD, BREVEDAD, CORTESÍA Y CERCANÍA

CLARIDAD

EVITAR PALABRAS RIMBOMBANTES, EXPRESIONES TÉCNICAS, ETC., Y EMPLEAR PÁRRAFOS Y FRASES CORTAS

ES IMPORTANTE CENTRARSE EN EL TEMA

HAY QUE SALUDAR Y PRESENTARSE ANTES DE COMENZAR A HABLAR, MANTENER UNA ACTITUD POSITIVA DURANTE LA EXPOSICIÓN, ETC.

BREVEDAD

EVITAR PALABRAS RIMBOMBANTES, EXPRESIONES TÉCNICAS, ETC., Y EMPLEAR PÁRRAFOS Y FRASES CORTAS

ES IMPORTANTE CENTRARSE EN EL TEMA

HAY QUE SALUDAR Y PRESENTARSE ANTES DE COMENZAR A HABLAR, MANTENER UNA ACTITUD POSITIVA DURANTE LA EXPOSICIÓN, ETC.

CORTESÍA

EVITAR PALABRAS RIMBOMBANTES, EXPRESIONES TÉCNICAS, ETC., Y EMPLEAR PÁRRAFOS Y FRASES CORTAS

ES IMPORTANTE CENTRARSE EN EL TEMA

HAY QUE SALUDAR Y PRESENTARSE ANTES DE COMENZAR A HABLAR, MANTENER UNA ACTITUD POSITIVA DURANTE LA EXPOSICIÓN, ETC.

CERCANÍA

ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA VERBAL, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA

ES EL ACTO POR EL CUAL UNA PERSONA ESTABLECE UN CONTACTO CON OTRA DE FORMA ESCRIBA, TRANSMITIENDO UNA INFORMACIÓN QUE PUEDE PERMITIR UNA RESPUESTA INMEDIATA

SE DEBE UTILIZAR EXPRESIONES EN PRIMERA PERSONA Y EVITAR EL TRATAMIENTO IMPERIAL DEL RECEPTOR

LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL SON:

EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CANAL, CÓDIGO Y SITUACIÓN O CONTEXTO

EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE, CÓDIGO Y SITUACIÓN O CONTEXTO

EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE Y CANAL

EMISOR

QUIEN EMITE EL MENSAJE

EL QUE RECIBE EL MENSAJE

INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN

RECEPTOR

QUIEN EMITE EL MENSAJE

EL QUE RECIBE EL MENSAJE

INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN

MENSAJE

QUIEN EMITE EL MENSAJE

EL QUE RECIBE EL MENSAJE

INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN

CANAL

QUIEN EMITE EL MENSAJE

VÍA POR LA CUAL CIRCULAN LOS MENSAJES

INFORMACIÓN O EL CONJUNTO DE INFORMACIONES QUE SE TRANSMITEN

CÓDIGO

QUIEN EMITE EL MENSAJE

VÍA POR LA CUAL CIRCULAN LOS MENSAJES

CONJUNTO DE SIGNOS Y SUS REGLAS PARA COMBINARLOS

SITUACIÓN O CONTEXTO

CONTRIBUYE ESENCIALMENTE A COMPRENDER EL MENSAJE

VÍA POR LA CUAL CIRCULAN LOS MENSAJES

CONJUNTO DE SIGNOS Y SUS REGLAS PARA COMBINARLOS

ESQUEMA GENERAL Y BÁSICO DE LA COMUNICACIÓN

RECEPTOR, MENSAJE, EMISOR

EMISOR, RECEPTOR, MENSAJE

EMISOR, MENSAJE, RECEPTOR

ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN ORAL

HABLANTE, MENSAJE, OYENTE

HABLANTE, OYENTE, MENSAJE

OYENTE, HABLANTE, MENSAJE

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN ORAL

INFORMATIVA, EMOTIVA O EXPRESIVA Y APELATIVA

EXPOSITIVA, EMOTIVA O EXPRESIVA Y APELATIVA

INFORMATIVA, EMOTIVA O EXPRESIVA Y RECLAMANTE

FUNCIÓN INFORMATIVA

RELACIONADA CON LA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

CUANDO EL HABLANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTO O EMOCIONES

BUSCA ATRAER LA ATENCIÓN DEL OYENTE O RECIBIR UNA RESPUESTA. FORMAN PARTE DE ELLA ÓRDENES, CONSEJOS, INSTRUCCIONES, ETC.

FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA

RELACIONADA CON LA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

CUANDO EL HABLANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTO O EMOCIONES

BUSCA ATRAER LA ATENCIÓN DEL OYENTE O RECIBIR UNA RESPUESTA. FORMAN PARTE DE ELLA ÓRDENES, CONSEJOS, INSTRUCCIONES, ETC.

FUNCIÓN APELATIVA

RELACIONADA CON LA TRANSMISIÓN Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

CUANDO EL HABLANTE EXPRESA SUS SENTIMIENTO O EMOCIONES

BUSCA ATRAER LA ATENCIÓN DEL OYENTE O RECIBIR UNA RESPUESTA. FORMAN PARTE DE ELLA ÓRDENES, CONSEJOS, INSTRUCCIONES, ETC.

INDICA CUÁL DE ESTAS OPCIONES NO ES UNA VENTAJA DE LA COMUNICACIÓN ORAL

POSIBILIDAD DE RETROALIMENTACIÓN RÁPIDA

FACILIDAD PARA ACLARACIONES Y RECTIFICACIONES

POSIBILIDAD DE QUE LAS REITERACIONES O LOS FILTROS DE COMUNICACIÓN SE TRANSFORMEN EN RUIDO Y SE DESVIRTÚE EL MENSAJE ORIGINAL

UF0521 parte I

Test

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Cultura general española

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Brawl stars preguntas

Test

Tipos de sintagmas (II)