EVALUACION FINAL SOBRE VIOLENCIA Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

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EVALUACION FINAL DE LOS TEMAS ABORDADOS DURANTE LAS SESIONES

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Allison Castro

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EVALUACION FINAL SOBRE VIOLENCIA

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Allison Castro

5 de Julio de 2024

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EVALUACION FINAL SOBRE VIOLENCIA Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALESVersión en línea EVALUACION FINAL DE LOS TEMAS ABORDADOS DURANTE LAS SESIONES por Allison Castro 1 ¿Qué es la violencia digital? a La utilización de herramientas digitales para promover la paz y la armonía. b El uso de la tecnología para acosar, amenazar o dañar a otras personas. c El intercambio de ideas y opiniones de manera respetuosa en línea. d La enseñanza de habilidades digitales a través de programas educativos. 2 ¿Qué tipo de comportamiento es considerado violencia digital? a Promover la empatía y la comprensión en línea. b Publicar comentarios positivos en redes sociales. c Difundir rumores o información falsa para dañar la reputación de alguien. d Compartir noticias relevantes y verificadas en línea. 3 ¿Qué rol juegan los padres y educadores en la prevención de la violencia digital? a No intervenir y permitir que los jóvenes manejen los conflictos por sí mismos. b Supervisar las actividades en línea y enseñar habilidades digitales seguras y éticas. c Restringir el acceso a internet para evitar conflictos. d No discutir temas relacionados con la violencia digital en casa o en la escuela. 4 ¿Cuál es una consecuencia común de la violencia digital? a Aumento de la autoestima y la confianza. b Problemas de salud mental, como ansiedad y estrés. c Fortalecimiento de las relaciones interpersonales. d Mejora del rendimiento académico. 5 ¿Qué acción debe tomarse si alguien experimenta violencia digital? a No hacer nada y esperar que el problema se resuelva por sí mismo. b Documentar y guardar evidencia de la violencia digital. c responder con más violencia digital. d Compartir la experiencia en redes sociales sin contexto 6 ¿Cuál de las siguientes acciones constituye violencia sexual? a Relaciones sexuales consensuadas entre adultos. b Acoso verbal ocasional. c Tocamientos no deseados o forzados. d Conversaciones íntimas entre amigos. 7 ¿Qué se entiende por violencia sexual? a Conflictos entre grupos étnicos. b Uso de la fuerza física para imponer el control sobre otra persona. c Discusiones acaloradas en relaciones íntimas. d Conversaciones sobre temas sexuales. 8 ¿Cuál es una consecuencia común de la violencia sexual en las víctimas? a Aumento de la autoestima y la confianza. b Problemas de salud mental, como depresión y trastorno de estrés postraumático. c Mejora en las relaciones interpersonales. d Mayor rendimiento académico. 9 ¿Qué puede hacer una persona que ha experimentado violencia sexual? a Ocultar el incidente y no buscar ayuda. b Hablar con alguien de confianza y buscar apoyo profesional. c Aislarse socialmente. d Ignorar los efectos emocionales y seguir adelante. 10 ¿Cuál es un paso importante para prevenir la violencia sexual en las comunidades? a Promover estereotipos de género rígidos. b Fomentar el respeto y la equidad de género. c Restringir el acceso a la educación sexual. d Aumentar la vigilancia y el control sobre las personas. 11 ¿Cuál es una característica común del bullying? a Ocurre solo una vez y no se repite. b Es un comportamiento intencional y repetitivo. c Siempre es provocado por la víctima. d Solo ocurre en entornos escolares. 12 ¿Qué tipo de bullying implica el uso de tecnología y redes sociales para acosar a alguien? a Bullying físico b Bullying verbal c Bullying relacional d Ciberbullying 13 ¿Cuál de las siguientes NO es una forma de bullying? a Bullying físico b Bullying verbal c Apoyo emocional entre compañeros d Ciberbullying 14 ¿Cuál es una señal de que un niño puede estar siendo víctima de bullying? a Deseo de asistir a la escuela todos los días. b Tener muchos amigos y actividades sociales. c Cambios inexplicables en el comportamiento o el estado de ánimo. d Buen rendimiento académico constante. 15 ¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo para convertirse en víctima de bullying? a Tener una red de apoyo sólida. b Ser popular y tener muchos amigos. c Ser diferente en algún aspecto (apariencia, habilidades, intereses). d Participar activamente en actividades escolares. 16 ¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia efectiva de gestión emocional? a Reconocer y etiquetar las emociones. b Reprimir y evitar sentir emociones. c Practicar la respiración profunda. d Expresar emociones de manera adecuada. 17 ¿Cuál de las siguientes es una señal de que alguien está gestionando bien sus emociones? a Evitar todas las situaciones estresantes. b Reaccionar impulsivamente sin pensar. c Resolver conflictos de manera calmada y constructiva. d Guardar resentimientos y no expresar sentimientos. 18 ¿Cuál es una técnica común para regular las emociones intensas en momentos de estrés? a Ignorar las emociones. b Practicar la respiración profunda y la meditación. c Aislarse de todos. d Reaccionar de manera impulsiva. 19 ¿Cuál de las siguientes actividades puede ayudar a mejorar la gestión emocional? a Ejercicio físico regular b Evitar cualquier tipo de interacción social c Ver televisión de manera excesiva d Comer en exceso 20 ¿Cuál es el objetivo principal de la gestión emocional? a Eliminar todas las emociones negativas. b Mejorar el bienestar general y las relaciones interpersonales. c Evitar cualquier conflicto. d Suprimir las emociones para evitar problemas.

EVALUACION FINAL SOBRE VIOLENCIA Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALESVersión en línea

EVALUACION FINAL DE LOS TEMAS ABORDADOS DURANTE LAS SESIONES

por Allison Castro

¿Qué es la violencia digital?

La utilización de herramientas digitales para promover la paz y la armonía.

El uso de la tecnología para acosar, amenazar o dañar a otras personas.

El intercambio de ideas y opiniones de manera respetuosa en línea.

La enseñanza de habilidades digitales a través de programas educativos.

¿Qué tipo de comportamiento es considerado violencia digital?

Promover la empatía y la comprensión en línea.

Publicar comentarios positivos en redes sociales.

Difundir rumores o información falsa para dañar la reputación de alguien.

Compartir noticias relevantes y verificadas en línea.

¿Qué rol juegan los padres y educadores en la prevención de la violencia digital?

No intervenir y permitir que los jóvenes manejen los conflictos por sí mismos.

Supervisar las actividades en línea y enseñar habilidades digitales seguras y éticas.

Restringir el acceso a internet para evitar conflictos.

No discutir temas relacionados con la violencia digital en casa o en la escuela.

¿Cuál es una consecuencia común de la violencia digital?

Aumento de la autoestima y la confianza.

Problemas de salud mental, como ansiedad y estrés.

Fortalecimiento de las relaciones interpersonales.

Mejora del rendimiento académico.

¿Qué acción debe tomarse si alguien experimenta violencia digital?

No hacer nada y esperar que el problema se resuelva por sí mismo.

Documentar y guardar evidencia de la violencia digital.

responder con más violencia digital.

Compartir la experiencia en redes sociales sin contexto

¿Cuál de las siguientes acciones constituye violencia sexual?

Relaciones sexuales consensuadas entre adultos.

Acoso verbal ocasional.

Tocamientos no deseados o forzados.

Conversaciones íntimas entre amigos.

¿Qué se entiende por violencia sexual?

Conflictos entre grupos étnicos.

Uso de la fuerza física para imponer el control sobre otra persona.

Discusiones acaloradas en relaciones íntimas.

Conversaciones sobre temas sexuales.

¿Cuál es una consecuencia común de la violencia sexual en las víctimas?

Aumento de la autoestima y la confianza.

Problemas de salud mental, como depresión y trastorno de estrés postraumático.

Mejora en las relaciones interpersonales.

Mayor rendimiento académico.

¿Qué puede hacer una persona que ha experimentado violencia sexual?

Ocultar el incidente y no buscar ayuda.

Hablar con alguien de confianza y buscar apoyo profesional.

Aislarse socialmente.

Ignorar los efectos emocionales y seguir adelante.

¿Cuál es un paso importante para prevenir la violencia sexual en las comunidades?

Promover estereotipos de género rígidos.

Fomentar el respeto y la equidad de género.

Restringir el acceso a la educación sexual.

Aumentar la vigilancia y el control sobre las personas.

¿Cuál es una característica común del bullying?

Ocurre solo una vez y no se repite.

Es un comportamiento intencional y repetitivo.

Siempre es provocado por la víctima.

Solo ocurre en entornos escolares.

¿Qué tipo de bullying implica el uso de tecnología y redes sociales para acosar a alguien?

Bullying físico

Bullying verbal

Bullying relacional

Ciberbullying

¿Cuál de las siguientes NO es una forma de bullying?

Bullying físico

Bullying verbal

Apoyo emocional entre compañeros

Ciberbullying

¿Cuál es una señal de que un niño puede estar siendo víctima de bullying?

Deseo de asistir a la escuela todos los días.

Tener muchos amigos y actividades sociales.

Cambios inexplicables en el comportamiento o el estado de ánimo.

Buen rendimiento académico constante.

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo para convertirse en víctima de bullying?

Tener una red de apoyo sólida.

Ser popular y tener muchos amigos.

Ser diferente en algún aspecto (apariencia, habilidades, intereses).

Participar activamente en actividades escolares.

¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia efectiva de gestión emocional?

Reconocer y etiquetar las emociones.

Reprimir y evitar sentir emociones.

Practicar la respiración profunda.

Expresar emociones de manera adecuada.

¿Cuál de las siguientes es una señal de que alguien está gestionando bien sus emociones?

Evitar todas las situaciones estresantes.

Reaccionar impulsivamente sin pensar.

Resolver conflictos de manera calmada y constructiva.

Guardar resentimientos y no expresar sentimientos.

¿Cuál es una técnica común para regular las emociones intensas en momentos de estrés?

Ignorar las emociones.

Practicar la respiración profunda y la meditación.

Aislarse de todos.

Reaccionar de manera impulsiva.

¿Cuál de las siguientes actividades puede ayudar a mejorar la gestión emocional?

Ejercicio físico regular

Evitar cualquier tipo de interacción social

Ver televisión de manera excesiva

Comer en exceso

¿Cuál es el objetivo principal de la gestión emocional?

Eliminar todas las emociones negativas.

Mejorar el bienestar general y las relaciones interpersonales.

Evitar cualquier conflicto.

Suprimir las emociones para evitar problemas.

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¿Qué es la violencia digital?

¿Qué tipo de comportamiento es considerado violencia digital?

¿Qué rol juegan los padres y educadores en la prevención de la violencia digital?

¿Cuál es una consecuencia común de la violencia digital?

¿Qué acción debe tomarse si alguien experimenta violencia digital?

¿Cuál de las siguientes acciones constituye violencia sexual?

¿Qué se entiende por violencia sexual?

¿Cuál es una consecuencia común de la violencia sexual en las víctimas?

¿Qué puede hacer una persona que ha experimentado violencia sexual?

¿Cuál es un paso importante para prevenir la violencia sexual en las comunidades?

¿Cuál es una característica común del bullying?

¿Qué tipo de bullying implica el uso de tecnología y redes sociales para acosar a alguien?

¿Cuál de las siguientes NO es una forma de bullying?

¿Cuál es una señal de que un niño puede estar siendo víctima de bullying?

¿Cuál de los siguientes es un factor de riesgo para convertirse en víctima de bullying?

¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia efectiva de gestión emocional?

¿Cuál de las siguientes es una señal de que alguien está gestionando bien sus emociones?

¿Cuál es una técnica común para regular las emociones intensas en momentos de estrés?

¿Cuál de las siguientes actividades puede ayudar a mejorar la gestión emocional?

¿Cuál es el objetivo principal de la gestión emocional?