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Las gnosias tactil compleja implican el proceso de palpar. Involucran la actividad muscular de los dedos y las aferencias propioceptivas de los músculos, combinadas con las aferencias táctiles mismas
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APRAXIA IDEOMOTORA La persona tiene dificultades para realizar acciones motoras debido a errores en la secuencia y posición de los miembros en el espacio.
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Las gnosias simples son las auditivas, verbales, visuales y olfativas. Las complejas son las gustativas, visuoespaciales, esquema corporal y las tactiles complejas.
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Las gnosias Auditivas, se refieren a la identificacion de sonidos, ruidos y musica. Permite dar sentido y conocer o reconocer a través de la vía auditiva.
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La agnosia visual se define como la incapacidad del cerebro para darle sentido o hacer uso de los estímulos visuales y se caracteriza por la imposibilidad de reconocer objetos o rostros familiares
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APRAXIA IDEATORIA Se produce por una incapacidad para ordenar de manera correcta una serie de movimientos q conducen a un objetivo.
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SÍNDROME DE NEGLIGENCIA CONTRALATERAL: se refiere a la incapacidad de reconocer las partes del propio cuerpo. Se presenta con la incapacidad para reconocer también partes del cuerpo de otras personas
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Las praxias ideatorias incluyen la realizacion de movimientos simples con una intencion
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Las praxias ideomotoras permiten la adecuada manipulacion de utensillos a partir de una ordenada y precisa secuencia de acciones motoras bien coordinadas
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Las gnosias olfativas consisten en la discriminacion de 4 canales gustativos amargo, salado, acido y dulce. Y las gustativas permiten distinguir más de 10 mil olores diferentes.
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La principal capacidad de la FE es la habilidad temporal de organizar el comportamiento, pero no el lenguaje y el razonamiento.
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Las gnosias se dan como resultado de aprendizajes previos que fueron perfeccionando la capacidad de analisis de diferentes aferencias sensoriales
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Las gnosias complejas combinan la información de las gnosias simples con otras funciones cerebrales y permiten que elaboremos conceptos de tiempo y espacio, movimiento, la ubicación espacial
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Las Funciones ejecutivas son un conjunto de capacidades cognitivas necesarias para controlar y autorregular la propia conducta.
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Las gnosias verbales permiten conocer y reconocer cuando los sonidos se corresponden con los sonidos de la lengua.
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El analizador consiste en el receptor sensorial, el recorrido del estimulo desde el receptor hasta la corteza, y la region de la corteza en la cual esta formado el estereotipo correspondiente
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Las gnosias visuoespaciales son el conjunto de estereotipos que posibilitan el reconocimiento de colores, formas geométricas, planos, rostros, orientación espacial y distancias.
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Las funciones cerebrales son las gnosias, las praxias y el lenguaje. Son exclusivas del SH e indispensables en el desarrollo de diferentes aprendizajes.
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AGNOSIAS TOPOGRÁFICAS: se refieren a los problemas en la orientación espacial o incapacidad para encontrar un camino en entornos familiares.
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APRAXIA BUCOFACIAL
Dificultad para realizar movimientos intencionales con estructuras faciales incluyendo mejillas, labios, lengua y cejas.
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Las gnosias son la capacidad que tiene el cerebro humano para reconocer la informacion recibida y aprendida previamente
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APRAXIA CONSTRUCTIVA Se caracteriza por la dificultad para la realización de movimientos rápidos, alternativos o seriados.
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Las apraxias son el deficit en la ejecucion de movimientos aprendidos en respuesta a un estimulo
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El reforzamiento mediante el lenguaje se da en las gnosias simples, donde se requieren instrucciones verbales sobre detalles importantes que deben ser percibidos para poder aprender.
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Las agnosias se refieren a los trastornos que impiden el correcto procesamiento de los estímulos sensitivos y su interpretación o percepción por parte de la corteza.
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Las agnosias visuales aperceptivas poseen una percepcion visual normal pero carente de significado. El problema se manifiesta en la asociacion con otros conocimientos adquiridos previamente
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AUTOTOPAGNOSIA: no perciben ningún objeto que sea presentado en el lado contralateral a la lesión
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Las agnosias auditivas son la incapacidad para reconocer sonidos, incluyendo la interpretacion musical, mientras que las auditivas no verbales son la imposibilidad de reconocer voces familiares
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Los procesos que la integran son; anticipación, planificacion, atencion, flexibilidad, toma de decisiones y control inhibitorio
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APRAXIA CONCEPTUAL
Incapacidad de reconocer la función de un objeto o la dificultad para solucionar problemas mecánicos.
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Las gnosias se dividen en simples (intervienen 1 analizador de estimulos) y en complejas (mas de 1 analizador, requieren de mas de 1 estructura funcional para su organizacion)
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La incorporacion de informacion nueva en un sistema organizado se denomina Analizadores, son estables y consisten en la estabilizacion de un conjunto de estimulos que reaccionan como un todo
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Las gnosias que poseen analizadores son; las gustativas, las visuales y las que no poseen son las auditivas y las olfativas.
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Las agnosias visuales asociativas son falla en el reconocimiento de los objetos en el que aún se conservan las funciones visuales básicas como son la agudeza, el color o el movimiento.
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Estereotipos: unidades de aprendizaje que el niño puede lograr mediante la experiencia y la repeticion
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APRAXIA MIELOKINÉTICA
Incapacidad para realizar un dibujo o una figura en tres dimensiones.
Se debe a una lesión en el lóbulo parietal derecho
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Esquema corporal: conjunto de gnosias organizadas que incorporan o excluyen componentes establecidos durante su formación.
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AGNOSIA TÁCTIL O AESTEREOAGNOSIA: se debe a lesiones en el lóbulo parietal e implican la imposibilidad de reconocer objetos con el tacto.
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Las PRAXIAS se definen como movimientos organizados, producto de procesos de aprendizaje previos, que tienden a un objetivo determinado. La capacidad de mejorar comportamientos innatos.
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Las etapas de elaboracion del esquema corporal son 2
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Las gnosias visuales son las responsables de la percepción visual, de dar significados a los estímulos visuales recibidos.
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