EDUCACIÓN Y MODELOS PEDAGÓGICOS

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LEER, ANALIZAR Y UNIR LOS CONCEPTOS COMO CORRESPONDEN.

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Almiux

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Relacionar Columnas EDUCACIÓN Y MODELOS PEDAGÓGICOSVersión en línea LEER, ANALIZAR Y UNIR LOS CONCEPTOS COMO CORRESPONDEN. por Samara Ceja 1 MODELO CONDUCTISTA 2 MODELO CONSTRUCTIVISTA 3 EVALUACIÓN SUMATIVA 4 MODELO SOCIAL- COGNITIVO 5 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 6 EVALUACIÓN FORMATIVA 7 PARADIGMA 8 PEDAGOGÍA 9 MODELO EDUCATIVO 10 DIDÁCTICA 11 ENFOQUE Se realiza antes de empezar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Se realiza durante el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje y una de sus funciones es la retroalimentación. Es la atención o interés particular sobre un objeto de estudio. Se define como la adquisición de hechos, destrezas y conceptos. El docente es el centro del proceso - aprendizaje. Conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano. Construcción social que reflejan las políticas educativas de un contexto sociocultural y económico concreto. Se realiza al término de una etapa del proceso - aprendizaje para verificar los resultados. Se refiere a las metodologías de la enseñanza y el aprendizaje, entendida como el conjunto de métodos de técnicas que permiten enseñar y aprender. Su desarrollo está centrado en el aprendizaje. Que se elaboren nuevos conocimientos a partir de la base de la enseñanza de los anteriores. Conjunto de creencias que se permiten ver y comprender la realidad de determinada manera. una de sus características son que se aplican a problemas de la vida real y que la situación problema se trabaja de manera integral.

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LEER, ANALIZAR Y UNIR LOS CONCEPTOS COMO CORRESPONDEN.

por Samara Ceja

MODELO CONDUCTISTA

MODELO CONSTRUCTIVISTA

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MODELO SOCIAL- COGNITIVO

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN FORMATIVA

PARADIGMA

PEDAGOGÍA

MODELO EDUCATIVO

DIDÁCTICA

ENFOQUE

Se realiza antes de empezar el proceso de enseñanza - aprendizaje.

Se realiza durante el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje y una de sus funciones es la retroalimentación.

Es la atención o interés particular sobre un objeto de estudio.

Se define como la adquisición de hechos, destrezas y conceptos. El docente es el centro del proceso - aprendizaje.

Conjunto de saberes que se ocupan de la educación como fenómeno típicamente social y específicamente humano.

Construcción social que reflejan las políticas educativas de un contexto sociocultural y económico concreto.

Se realiza al término de una etapa del proceso - aprendizaje para verificar los resultados.

Se refiere a las metodologías de la enseñanza y el aprendizaje, entendida como el conjunto de métodos de técnicas que permiten enseñar y aprender.

Su desarrollo está centrado en el aprendizaje. Que se elaboren nuevos conocimientos a partir de la base de la enseñanza de los anteriores.

Conjunto de creencias que se permiten ver y comprender la realidad de determinada manera.

una de sus características son que se aplican a problemas de la vida real y que la situación problema se trabaja de manera integral.

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PARADIGMA

PEDAGOGÍA

MODELO EDUCATIVO

DIDÁCTICA

ENFOQUE