Juego de palabras relacionadas con la socialización. Adivina una palabra por cada letra del abecedario.
A
A
B
C
C
D
D
E
E
F
G
H
I
I
J
L
L
M
N
N
O
O
P
Q
R
R
S
S
T
U
V
X
Y
Z
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A
Proceso mediante el cual se adquieren conocimientos, habilidades y actitudes a través de la interacción social.
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A
Proceso mediante el cual adquirimos conocimientos, habilidades y valores a través de la interacción social y la experiencia.
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B
Persona que pertenece a dos culturas diferentes y puede adaptarse a ambas de manera equilibrada.
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C
Proceso mediante el cual se transmiten mensajes y se establece un intercambio de información entre personas.
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C
Intercambio de información verbal y no verbal entre individuos para transmitir mensajes y establecer relaciones.
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D
Proceso de crecimiento y evolución de un individuo en su interacción con el entorno social y cultural.
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D
Variedad de características, culturas y perspectivas presentes en un grupo social que enriquecen la convivencia.
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E
Capacidad de ponerse en el lugar del otro, comprender sus emociones y reacciones en una situación determinada.
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E
Capacidad de comprender y compartir los sentimientos y emociones de otras personas, fomentando la conexión emocional.
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F
Grupo primario de socialización que brinda apoyo, afecto y transmite valores culturales y normas sociales a sus miembros.
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G
Conjunto de roles, comportamientos, actividades y atributos que una sociedad considera apropiados para hombres y mujeres.
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H
Capacidades para interactuar de manera efectiva en diferentes contextos sociales, incluyendo la comunicación y la empatía.
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I
Proceso que busca la participación equitativa de todas las personas en la sociedad, independientemente de sus diferencias.
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I
Acción recíproca entre individuos que se comunican y se relacionan en un contexto social.
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J
Actividad lúdica que favorece la socialización, el aprendizaje de normas y la cooperación entre los participantes.
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L
Capacidad de influir en el comportamiento y las decisiones de un grupo de individuos en un contexto social.
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L
Capacidad de influir en un grupo para alcanzar objetivos comunes, fomentando la motivación y la cooperación entre sus miembros.
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M
Coexistencia de diversas culturas en un mismo entorno, promoviendo el respeto, la tolerancia y la valoración de la diversidad.
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N
Reglas o pautas de comportamiento establecidas en una sociedad para regular las interacciones entre sus miembros.
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N
Reglas de comportamiento aceptadas por una sociedad que regulan las interacciones entre individuos y mantienen el orden social.
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O
Tiempo libre dedicado a actividades recreativas y de descanso que favorecen la socialización y el bienestar emocional.
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O
Estructura social que regula las interacciones entre individuos y establece normas y roles dentro de un grupo.
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P
Sentimiento de identificación y conexión con un grupo social, que brinda apoyo, seguridad y sentido de pertenencia.
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Q
Referente a una actitud idealista y valiente, como la del personaje Don Quijote, que desafía las normas sociales establecidas.
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R
Capacidad de adaptarse y superar situaciones adversas, fortaleciendo la autoestima y las relaciones interpersonales.
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R
Vínculos que se establecen entre individuos en un contexto social, basados en la interacción y la comunicación.
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S
Conjunto de individuos que comparten una cultura, normas y valores en un entorno común.
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S
Proceso mediante el cual los individuos adquieren las normas, valores y habilidades necesarias para integrarse en la sociedad.
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T
Respeto y aceptación de las diferencias individuales, culturales y sociales, promoviendo la convivencia pacífica y el entendimiento.
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U
Cooperación y solidaridad entre individuos que comparten objetivos comunes, fortaleciendo la cohesión social y la colaboración.
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V
Principios éticos y morales que guían el comportamiento de las personas y orientan sus decisiones en el ámbito social.
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X
Rechazo, miedo o aversión hacia personas de otras culturas o nacionalidades, basado en prejuicios y estereotipos.
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Y
Colocación de elementos culturales, sociales o lingüísticos uno al lado del otro para resaltar diferencias o similitudes.
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Z
Concepto de la teoría sociocultural de Vygotsky que describe el espacio entre el nivel de desarrollo real y el potencial de aprendizaje.
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