EDUCACIÓN ANCESTRAL CVersión en línea Pedagogía de los pueblos originarios de América por LUIS ANTONIO PLATA MURILLO 1 ¿Cuál es uno de los propósitos fundamentales de la educación ancestral de los pueblos indígenas en América Latina? a Fomentar la uniformidad cultural. b Transmitir conocimientos exclusivos de los líderes. c Preservar la diversidad cultural y saberes tradicionales. d Restringir el acceso a la educación formal. 2 ¿Qué refleja principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas? a Supresión de las lenguas indígenas. b Adecuación exclusiva a normas educativas occidentales. c Valoración de los conocimientos y lenguas indígenas y occidentales. d Reducción de la diversidad cultural. 3 ¿Cuál es uno de los beneficios centrales de la participación activa de la comunidad en la educación ancestral? a Limitar la transmisión de saberes. b Fortalecer el liderazgo individual. c Promover el aprendizaje colaborativo y colectivo. d Restringir el acceso a ciertos conocimientos. 4 ¿Qué resalta la transmisión oral de conocimientos en la educación ancestral? a Desconocimiento de métodos escritos. b Valoración de la tradición oral para transmitir saberes. c Limitación de la enseñanza a nivel individual. d Supresión de la interacción comunitaria. 5 ¿Cuál es el propósito principal de la lucha por el reconocimiento y respeto de la educación ancestral? a Reducción de la diversidad cultural. b Fortalecimiento del sentido de pertenencia y preservación de la diversidad. c Limitación de la identidad cultural a nivel individual. d Desvalorización de las tradiciones culturales. 6 ¿Qué implica principalmente la educación ancestral en relación con la naturaleza? a Desinterés por la conservación ambiental. b Armonía y respeto hacia la naturaleza como enseñanza esencial. c Limitación del conocimiento sobre el entorno natural. d Exclusión de saberes ancestrales sobre la naturaleza. 7 ¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales de la lucha por el reconocimiento de la educación ancestral? a Restringir el acceso a una educación inclusiva. b Garantizar la valoración y preservación de la cultura indígena. c Promover la asimilación cultural. d Limitar la participación de los pueblos indígenas en la sociedad. 8 ¿Qué representa principalmente la educación bilingüe e intercultural en los pueblos indígenas? a Supresión de las lenguas indígenas. b Valorización de saberes diversos y fomento del diálogo intercultural. c Limitación de la enseñanza a un solo sistema educativo. d Reducción de la diversidad cultural. 9 ¿Cuál es uno de los principales propósitos de la educación ancestral en relación con la comunidad? a Restricción de la participación comunitaria en el aprendizaje. b Promoción de la cooperación y transmisión colectiva de saberes. c Limitación de conocimientos a líderes específicos. d Desvalorización de la tradición oral en la enseñanza. 10 ¿Qué contribuye principalmente la educación ancestral a la cohesión social de los pueblos indígenas? a Fragmentación de la comunidad. b Fortalecimiento de la identidad cultural y colectiva. c Restricción de la transmisión de saberes comunitarios. d Supresión de la diversidad cultural.
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