Icon Buscar juegos
Icon Crear Crear

TPsy.: De ontwikkelingspsychologen

Completar frases

De oefening duurt ongeveer zo'n 17 à 25 minuutjes

5de jaar - trimester 3
Opvoeding en Begeleiding
Kato Huysmans

Descarga la versión para jugar en papel

Editar icon Duplicar
Crear reto icon Crear reto
Imprimir icon Imprimir PDF
Sobre Completar frases
10 veces realizada

Creada por

Kato Huysmans
Kato Huysmans
Bélgica

Top 10 resultados

  1. 1
    Kato Huysmans
    Kato Huysmans
    21:06
    tiempo
    98
    puntuacion
  2. 2
    Alicia
    Alicia
    30:16
    tiempo
    79
    puntuacion
  3. 3
    Alexia Declerck
    Alexia Declerck
    06:30
    tiempo
    16
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?
Inicia sesión
para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

0 Comentarios

Inicia sesión
para escribir un comentario.

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

TPsy.: De ontwikkelingspsychologen

De oefening duurt ongeveer zo'n 17 à 25 minuutjes 5de jaar - trimester 3 Opvoeding en Begeleiding Kato Huysmans

Kato Huysmans
1

vaardigheden VS minderwaardigheid Sensomotorische fase integriteit VS wanhoop impact latere leven magisch denken ontwikkelingsdomeinen autonomie VS schaamte intimiteit VS isolatie orale fase groeizone coördinatie van schema's Concreet operationele fase latentiefase tertiaire circulaire reactie identiteit VS identiteitsverwarring egocentrisme cognitieve ontwikkeling reflex matig zone van de naaste ontwikkeling en concreet genitale fase fallische fase en hypothetisch deductief secundaire circulaire reactie angstzone comfort zone generaliteit VS stagnatie anale fase persoonlijke ontwikkeling Formeel-operationele fase transformatie omgevingsfactoren primaire circulaire reactie Pre-operationele fase vertrouwen VS wantrouwen initiatief VS schuld

Piaget
- heeft de onderzocht
In welke fasen zitten volgens hem bepaalde leeftijdsfasen ?
Baby en peuter
<2 jaar ~
Onderverdeeld in extra fasen :
-
- |
- > iets ontdekken van lichaam en herhalen | - toevallig
- | ontdekt
- > iets ontdekken in de omgeving en herhalen |
-
- > doel / intentie
-
- > verschillende variaties gebruiken

Peuter en kleuter
2 - 7 jaar ~
Denkfouten :
- animisme
-
- symbolisch denken
-
GEBREK AAN :
- conservatie
- reversibel denken
-

Lagere schoolkind
7 - 12 jaar ~
Logisch

Adolescent
>12 jaar ~
Abstract

2

transformatie conservatie animisme magisch denken reversibel denken symbolisch denken centratie egocentrisme

Piaget - Cognitieve ontwikkeling

Denkfouten :
-
= menselijke eigenschappen aan levenloze objecten geven

-
= eigen verklaringen zoeken om iets te verklaren , vaak zijn deze incorrect

-
= mentale voorstelling van de werkelijkheid

-
= zich niet kunnen plaatsen in het perspectief van een ander

GEBREK AAN :
-
= niet inzien dat de hoeveelheid onveranderd blijft , zolang je niets toevoegt of wegneemt

-
= focussen op slechts één kenmerk

-
= niet kunnen terugdenken aan hun handelingen

-
= niet inzien dat verschillende stappen nodig zijn om van de ene toestand over te stappen naar de andere

3

intimiteit VS isolatie cognitieve ontwikkeling omgevingsfactoren genitale fase impact latere leven orale fase angstzone vaardigheden VS minderwaardigheid ontwikkelingsdomeinen persoonlijkheids ontwikkeling generaliteit VS stagnatie fallische fase integriteit VS wanhoo sensomotorische fase leerontwikkeling groeizone comfort zone latentiefase vertrouwen VS wantrouwen anale fase concreet-operationele fase autonomie VS schaamte initiatief VS schuld zone van de naaste ontwikkeling pre-operationele fase formeel-operationele fase identiteit VS identiteitsverwarring

Erickson
- heeft de onderzocht
Welke conflicten maakt elke levensfasen volgens hem mee ?
baby
peuter
kleuter
lagere schoolkind
adolescent
jong / vroeg volwassene
midden volwassene
late volwassene

4

morele ontwikkeling vaardigheden VS minderwaardigheid cognitieve ontwikkeling concreet-operationele fase vertrouwen VS wantrouwen Zone van de naaste ontwikkeling intimiteit VS isolatie Comfort zone anale fase omgevingsfactoren scaffolding spelontwikkeling seksuele ontwikkeling integriteit VS wanhoop orale fase ontwikkelingsdomeinen latentie fase autonomie VS schaamte genitale fase identiteit VS identiteitsverwarring Angstzone formeel operationele fase impact latere leven sensomotorische fase leerontwikkeling persoolijkheidsontwikkeling initiatief VS schuld Groeizone generaliteit VS stagnatie pre-operationele fase fallische fase

Vygotsky
- heeft de onderzocht
- zijn theorie is dat je een kind moet uitdagen maar net niet te hard en met de correcte begeleiding om iets bij te leren . Het ondersteunen en begeleiden benoemt hij als .
( Dit is een vrij voor de hand liggende benaming aangezien dit stelling betekent in het engels en een stelling je ondersteunt )
- Hierbij heeft hij ook verschillende zones bedacht :
o
= veilig gevoel en kost geen moeite
o
= uit veilige omgeving + te hard uitgedaagd - > mogelijks negatieve reacties
o
= wat kan het kind al en wat kan het kind met de juiste begeleiding ?
o
= uitdagende activiteiten met juiste begeleiding = > lere n

5

bevruchting omgeving impact op latere leven geboorte genetica impact heeft op het gedrag persoonlijkheidsontwikkeling omgevingsfactoren cognitieve ontwikkeling sociale ontwikkeling ontwikkelingsstimulatie ontwikkeling mentale ontwikkeling ontwikkelingsdomeinen leerontwikkeling factoren 1ste 1000 dagen

Roseboom
- Heeft de onderzocht
- Dit is vanaf de tot 2 jaar
- Zij geloofd dat de tussen die periodes het meest de beïnvloed en het zo een van een persoon heef t

6

anale fase morele ontwikkeling seksuele ontwikkeling latentiefase fallische fase genitale fase orale fase denkontwikkeling spelontwikkeling fysieke ontwikkeling persoonlijkheidsontwikkeling

Freud
- heeft de onderzocht
- hij geloofd dat er verschillende lichaamszones zijn :
o De
0 - 1 , 5 jaar
= > mond

o De
1 , 5 - 3 jaar
= > anus - leren op potje
- > ontw . seksuele identiteit
- > lichamelijk contact

o De
3 - 6 jaar
= > geslachtsdelen - nieuwsgierig
- > schaamte ontw .

o De
6 - 12 jaar
= > kennis
- > op achtergrond

o De
12 - 18 jaar
= > geslachtsdrift
- > seksuele fantasieën , mastruberen
- > intimiteit oppervlakkig - psychische intimitei t

7

Sociaal-competitief spel persoonlijkheidsontwikkeling Associatief spel spelontwikkeling cognitieve ontwikkeling leerontwikkeling Symbolisch/fantasie spel morele ontwikkeling Solitair/toekijkend spel sociale ontwikkeling Parallel spel Coöperatief spel

Parten
- heeft de onderzocht
- verschillende stadia van sociaal spel :
o
= kind kijkt hoe andere spelen en speelt zelf niet

o
= kinderen zitten naast elkaar met hetzelfde te spelen maar spelen niet samen

o
= samenspelen , maar zonder echte samenwerking , er worden vooral taken verdeeld

o
= samenspelen
= leren onderhandelen , delen en communiceren

o
= rollenspel en fantasierijke activiteiten

o
= spelen in groep , fantasierijke contex t

8

goedkeuring en waardering van anderen, oordeel van de groep Conventioneel niveau universele ethiek en principiële geweten: persoonlijke ethische principes Pre-conventioneel niveau sociaal contract en individuele rechten: persoonlijke overtuigingen Heinz dilemma gericht op straf & gehoorzaamheid eigenbelang regel-geleid conformisme, wet en orde Post-conventioneel niveau morele ontwikkeling

Kohlberg
- heeft de onderzocht
- aan de hand van het
- volgens hem kan de morele ontwikkeling opgesplitst worden in zes stadia en dat verdeeld over drie niveaus
o [ 1 - 9 jaar ]
> - > angst voor straf
> - > streven naar eigen voordeel

o
> - > sociale verwachtingen
> - > autoritair

o
> - > sociale overeenkomsten en mensenrechten
> - > universele ethische principe s

Imprimir PDF