Investigación M3 S15

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MARCOS ELMER AGUILAR CALEL

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MARCOS ELMER AGUILAR CALEL

12 de Junio de 2024

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Investigación M3 S15Versión en línea Contenido de la semana 15 por MARCOS ELMER AGUILAR CALEL 1 Según Kerlinger y Lee (2002) plantear un problema de investigación implica cumplir los siguientes criterios: a. Expresar una relación entre dos o más variables o conceptos b. Estar formulado como pregunta, con claridad y sin ambigüedades: ¿qué efecto tiene?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona... con...? c. Posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad de observarse y medirse en la “realidad objetiva”. a Verdadero b Falso c d 2 Consta de cinco elementos o componentes: 1. Descripción del problema 2. Delimitación del problema 3. Preguntas de investigación 4. Objetivos de investigación 5. Justificación de la investigación Respuesta escrita 3 Se puntualiza delimitar el problema en cinco ámbitos: Geográfico, Institucional, Personal, Temporal y Temático, acrónimo sugerido GIPTT, utilizados cuando el trabajo es de campo. En el caso de investigaciones de tipo documental o monográfica, se omite el ámbito institucional a Falso b Verdadero c d 4 Acá se delimita el tiempo que durará la investigación en el caso de investigaciones de campo, pero en las investigaciones documentales son las fechas o años de las fuentes de donde se obtiene la información, las cuales se utilizarán como insumo para la realización de la investigación, responde a ¿Cuándo? Respuesta escrita 5 Deben ser claras, precisas y concretas, y en ellas se deben establecer los límites en tiempo, espacio y unidades de observación (persona). ¿En qué o en quiénes? Además son la base para la formulación de los objetivos de la investigación. Respuesta escrita 6 Resumen la adecuada formulación de las preguntas de investigación, tanto para investigaciones de campo como de tipo documental, además de ser utilizados por la Unidad de Trabajos de Graduación (séptimo año de la carrera) Respuesta escrita 7 Criterios de FINER (Factible, Interesante, Novedoso, Ético, Relevante) a Falso b Verdadero c d 8 Son los que marcan la finalidad de la investigación, determinan los propósitos que desea lograr el investigador a través del estudio Respuesta escrita 9 Debe redactarse como la forma en que se va a responder la pregunta rectora de investigación y ser congruente con el título de la investigación, además de incluir población, lugar y fecha Respuesta escrita 10 Para que las preguntas sean medibles requieren las siguientes condiciones: a) Definir claramente el resultado esperado b) Especificar los sujetos de estudio c) Delimitar el lugar y tiempo para alcanzarlo a Falso b Verdadero c d 11 Se exponen las razones del por qué se realizará y para qué servirá la investigación, son los motivos que ameritan su estudio, así como su contribución para solucionar el problema o beneficios que aportará Respuesta escrita 12 Criterio que expone: ¿Se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrá generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas? a Utilidad metodológica b Valor teórico c Implicaciones Prácticas d Trascendencia 13 Criterio que plantea: ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población o un fenómeno en la población a Utilidad metodológica b Valor teórico c Implicaciones Prácticas d Trascendencia 14 El mayor impacto de daño que provoca un problema de salud es la enfermedad, considerado como el mayor daño biológico a Verdadero b Falso c d Explicación 2 El Planteamiento del Problema (PP) 4 Ámbito Temporal 5 Las preguntas de investigación 6 Los criterios de FINER 8 Objetivos de investigación 9 El objetivo general 10 Es para los objetivos 11 La justificación 12 Valor teórico 13 Valor teórico 14 El mayor daño es la muerte

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Contenido de la semana 15

por MARCOS ELMER AGUILAR CALEL

Según Kerlinger y Lee (2002) plantear un problema de investigación implica cumplir los siguientes criterios: a. Expresar una relación entre dos o más variables o conceptos b. Estar formulado como pregunta, con claridad y sin ambigüedades: ¿qué efecto tiene?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?, ¿cómo se relaciona... con...? c. Posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir, la factibilidad de observarse y medirse en la “realidad objetiva”.

Verdadero

Falso

Consta de cinco elementos o componentes: 1. Descripción del problema 2. Delimitación del problema 3. Preguntas de investigación 4. Objetivos de investigación 5. Justificación de la investigación

Respuesta escrita

Se puntualiza delimitar el problema en cinco ámbitos: Geográfico, Institucional, Personal, Temporal y Temático, acrónimo sugerido GIPTT, utilizados cuando el trabajo es de campo. En el caso de investigaciones de tipo documental o monográfica, se omite el ámbito institucional

Falso

Verdadero

Acá se delimita el tiempo que durará la investigación en el caso de investigaciones de campo, pero en las investigaciones documentales son las fechas o años de las fuentes de donde se obtiene la información, las cuales se utilizarán como insumo para la realización de la investigación, responde a ¿Cuándo?

Respuesta escrita

Deben ser claras, precisas y concretas, y en ellas se deben establecer los límites en tiempo, espacio y unidades de observación (persona). ¿En qué o en quiénes? Además son la base para la formulación de los objetivos de la investigación.

Respuesta escrita

Resumen la adecuada formulación de las preguntas de investigación, tanto para investigaciones de campo como de tipo documental, además de ser utilizados por la Unidad de Trabajos de Graduación (séptimo año de la carrera)

Respuesta escrita

Criterios de FINER (Factible, Interesante, Novedoso, Ético, Relevante)

Falso

Verdadero

Son los que marcan la finalidad de la investigación, determinan los propósitos que desea lograr el investigador a través del estudio

Respuesta escrita

Debe redactarse como la forma en que se va a responder la pregunta rectora de investigación y ser congruente con el título de la investigación, además de incluir población, lugar y fecha

Respuesta escrita

Para que las preguntas sean medibles requieren las siguientes condiciones: a) Definir claramente el resultado esperado b) Especificar los sujetos de estudio c) Delimitar el lugar y tiempo para alcanzarlo

Falso

Verdadero

Se exponen las razones del por qué se realizará y para qué servirá la investigación, son los motivos que ameritan su estudio, así como su contribución para solucionar el problema o beneficios que aportará

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Criterio que expone: ¿Se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrá generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?

Utilidad metodológica

Valor teórico

Implicaciones Prácticas

Trascendencia

Criterio que plantea: ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población o un fenómeno en la población

Utilidad metodológica

Valor teórico

Implicaciones Prácticas

Trascendencia

El mayor impacto de daño que provoca un problema de salud es la enfermedad, considerado como el mayor daño biológico

Verdadero

Falso

Explicación

El Planteamiento del Problema (PP)

Ámbito Temporal

Las preguntas de investigación

Los criterios de FINER

Objetivos de investigación

El objetivo general

Es para los objetivos

La justificación

Valor teórico

El mayor daño es la muerte

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Consta de cinco elementos o componentes: 1. Descripción del problema 2. Delimitación del problema 3. Preguntas de investigación 4. Objetivos de investigación 5. Justificación de la investigación

Respuesta escrita

Se puntualiza delimitar el problema en cinco ámbitos: Geográfico, Institucional, Personal, Temporal y Temático, acrónimo sugerido GIPTT, utilizados cuando el trabajo es de campo. En el caso de investigaciones de tipo documental o monográfica, se omite el ámbito institucional

Respuesta escrita

Deben ser claras, precisas y concretas, y en ellas se deben establecer los límites en tiempo, espacio y unidades de observación (persona). ¿En qué o en quiénes? Además son la base para la formulación de los objetivos de la investigación.

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Resumen la adecuada formulación de las preguntas de investigación, tanto para investigaciones de campo como de tipo documental, además de ser utilizados por la Unidad de Trabajos de Graduación (séptimo año de la carrera)

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Criterios de FINER (Factible, Interesante, Novedoso, Ético, Relevante)

Son los que marcan la finalidad de la investigación, determinan los propósitos que desea lograr el investigador a través del estudio

Respuesta escrita

Debe redactarse como la forma en que se va a responder la pregunta rectora de investigación y ser congruente con el título de la investigación, además de incluir población, lugar y fecha

Respuesta escrita

Para que las preguntas sean medibles requieren las siguientes condiciones: a) Definir claramente el resultado esperado b) Especificar los sujetos de estudio c) Delimitar el lugar y tiempo para alcanzarlo

Se exponen las razones del por qué se realizará y para qué servirá la investigación, son los motivos que ameritan su estudio, así como su contribución para solucionar el problema o beneficios que aportará

Respuesta escrita

Criterio que expone: ¿Se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se podrá generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas?

Criterio que plantea: ¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población o un fenómeno en la población

El mayor impacto de daño que provoca un problema de salud es la enfermedad, considerado como el mayor daño biológico

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