Crear juego
Crear juego
Todos los juegos

t17 lleng oral

Completar frases

relaciona

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar
Crear reto Crear reto
Imprimir PDF
Sobre Completar frases
grado superior Edad recomendada: 18 años
4 veces realizada

Creada por

tian redo
tian redo
España

Top 10 resultados

  1. 1
    tian redo
    tian redo
    08:09
    tiempo
    99
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego? Inicia sesión para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

0 Comentarios

Inicia sesión para escribir un comentario.

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

t17 lleng oral

relaciona

tian redo
game-qr
1

l'expressió comprensió oral 16 l'escriptura obj lectura

1 . PROCÉS D ? ADQUISICIÓ I DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE EN L ? EP : COMPRENSIÓ I EXPRESSIÓ ORAL , ELEMENTS NO LINGÜÍSTICS QUE ACOMPANYEN LA COMUNICACIÓ ORAL
1 . 1 Marc legislatiu
Marc legislatiu : LOMLOE : E
Art ( sobre principis generals ) afirma que : ? La finalitat de l'EP és facilitar a l ? alumnat els aprenentatges de i , la , ?

2

l'expressió escrita oral àrees comprensió

RD 157 / 22 l ? art 4 : La finalitat de l'EP és facilitar a l'alumnat els aprenentatges de l'expressió i la oral . . . ? . Art . 6 ( principis pedagògics ) : s'assenyala que la comprensió lectora , i , etc . es treballaran en totes les .

3

oral CE4

Decret 106 / 2022 CE2 : Comprensió i multimodal i la : Expressió ora l

4

sistema comunicació comunicar conducta mètode símbols humà pensament

1 . 2 Marc conceptual
Def Edwar Sapir : exclusivament per idees , emocions , etc . per mitjà d'un de produïts deliberadament - Tres funcions : 1 ) - relació , 2 ) estructuració del i 3 ) regulació de la .

5

analitzable interactuar estructura unitats paraules

Característiques : sistema que té , i una organització ( fonemes , , oracions ? ) ; permet ; i és específica dels humans .

6

comunicar biològic l'empirista verbalment desenvolupa procés social humans capacitat nativista

1 . 3 Teories de l ? adquisició i desenvolupament del llenguatge
pel qual els éssers adquireixen la de - se .
dos teories : la on el llenguatge és un do amb què naixen els humans , i és l'entorn el factor q el llenguatge .

7

Skinner llenguatge paraules situacions desxifrar associació imitació d'adquisició innatista

Teoria conductista ( ) : i de a accions , o objectes .
Teoria ( Chomsky ) : les persones posseeixen un dispositiu del ( DAL ) que analitza el llenguatge escoltat i les seues regles .

8

socials comunicativa constructivista interaccions intel·ligència

Teoria ( Piaget ) : el llenguatge està condicionat per la .
Teoria ( Vygotski ) : El llenguatge s'adquireix en les .

9

auditiu Motivació òrgans comunicar Capacitat fonador nerviós funcionament

Altres condicions necessàries són :
- Correcte dels implicats ( aparell , sistema , etc ) .
- Maduresa del sistema .
- intel·lectual .
- , desig i interès per - se .

10

comprensió descodificar coneixements missatge

1 . 4 La comprensió i l ? expressió oral a l ? escola
Dos processos actius : comprensió i expressió .
? a ) Mitjançant la es capta el sentit general del i també es relaciona amb els previs , establint noves connexions . Cal el missatge .

11

Seleccionar Reflexionar Escoltar Reconèixer Interpretar

Exigeix habilitats com :
- , és a dir , parar atenció al que se'ns diu .
- els sons .
- allò més rellevant .
- , és a dir , atribuir sentit al que hem seleccionat .
- , integrar i valorar .

12

organitzativa argumentativa inferencial Bloom literal

A continuació citem els nivells de comprensió oral i escrita que són una adaptació dels nivells de la taxonomia de ( 1956 ) : 1 . Comprensió : 2 . Comprensió : 3 . Comprensió : 4 . Comprensió criterial o :

13

gestos discurs l'emissor idees vocabulari organitzar planificar

? b ) Amb l'expressió , ha de el seu , les de forma lògica , buscar el adequat i acompanyar - lo amb o moviments que faciliten la comprensió .

14

coherència parla lèxic Rigor verbal

En l ? expressió intervenen cinc elements fonamentals :
1 . El : 2 . El llenguatge no : 3 . : 4 . La : 5 . La :

15

facials il·lustrador emblema posturals adaptador Regulador cinèsica

1 . 5 Elements no lingüístics que acompanyen la comunicació oral
La és la ciència que estudia els llenguatges corporals . Hi ha tres tipus de moviments : , gestuals i .
Poyatos elements del llenguatge no verbal ( REIA ) : ( demanar el torn ) , : ( gest de silenci ) , ( cometes ) i ( moure la cama o rascar - se ) ? .

16

l'aprenentatge marxa situacions comunicatiu comunicació

2 . ESTRATÈGIES D ? INTERVENCIÓ EDUCATIVA
2 . 1 Evolució històrica de la intervenció docent
l'enfocament on la idea central és que en no cal memoritzar constantment , sinó que cal posar en de constant .

17

tècnica diàlegs resposta

Quatre són els criteris per a classificar les activitats d'expressió oral a l ? aula :
- Segons la : dirigits , jocs teatrals . . .
- Segons el tipus de : pluja d'idees , actuació a partir d'instruccions . . .

18

comunicació recursos

- Segons els materials : textos escrits , sons , imatges , objectes , TIC . . .
- Segons la específica : exposicions , improvisació , conversa preparada , debats . . .

19

relaxació dramatitzacions

2 . 2 Intervenció docent en la comprensió i l ? expressió oral
Fer que afavoreixen l'expressió i la comprensió oral . Cal treballar algunes tècniques dramàtiques com :
- Activitats de :

20

corporal sonorització d'improvisació representació veu

- Activitats de : projecció de la
- Activitats de de papers :
- Activitats d'expressió i vocal :
- Activitats :

21

redona assemblea concret debat conferència comissió conversa

2 . 3 Tècniques concretes d'expressió oral
Vuit tècniques : el col·loqui ( després d'una ) , la ( entre dos o més persones ) , el ( taula amb un xicotet grup , amb gran grup i per tractar un tema )

22

recitació descripció l'entrevista l'exposició narració

( d'un treball o investigació ; té fases ) , ( amb preguntes ) , la i la oral ( tipologies que cal visualitzar ) i la ( en prosa o en vers )

Imprimir PDF