Lea, analice y señale la respuesta correcta de cada pregunta, el tiempo estimado para esta evaluación dependerá por cada pregunta, no se permite dos respuestas en las preguntas, si usted lo hace la respuesta queda anulada.
¡Éxitos en esta valoración de conocimientos!
1
Las destrezas desagregadas van con (Ref. al final) y deben agregar el código de la destreza modificada
2
El TMDC es...............
3
Este trastorno se caracteriza por errores en el aprendizaje del cálculo y en las operaciones matemáticas, ocasionados por dificultades en la utilización de estrategias cognitivas para la resolución de problemas matemáticos.
5
Se trata de un trastorno en el que el estudiante no puede leer como el resto de sus pares aun con una inteligencia promedio, órganos sensoriales intactos, equilibrio emocional, motivación ambiental y métodos didácticos adecuados.
6
Debido a su grado de afectación, este tipo de discapacidades no permite la inclusión al sistema ordinario de educación. De esta manera, las personas con este tipo de discapacidad necesitan el Sistema de Educación Especializada.
7
Se trata de un trastorno que evidencia, según el grado de afectación, dificultades para desarrollar relaciones adecuadas con el resto de personas, falta de reciprocidad social y emocional, un apego rígido a rutinas y un comportamiento motor repetitivo (balanceos, caminar en puntillas, aleteo de los brazos)
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Este tipo de discapacidad consiste en una alteración temporal o permanente del área motora. Afecta el tono postural, la movilidad y la coordinación de los movimientos.
9
La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como “una capacidad __________________ sensiblemente inferior a la media, que se manifiesta en el curso del desarrollo y se asocia a una clara alteración en los comportamientos adaptativos”
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Es producida por una anomalía en el ojo que provoca la pérdida parcial o total de la vista, delimitando el desenvolvimiento social, escolar y laboral del individuo.
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Segú la Declaración de Salamanca (como fue citado en Unesco, 1994 “Las personas con necesidades educativas especiales NO deben tener acceso a las escuelas ordinarias, deberán integrarlos en una pedagogía centrada en el niño, capaz de satisfacer esas necesidades”.
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¿A quiénes va dirigido el DIAC?
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Las adaptaciones curriculares son una respuesta a las NEE de un estudiante y consisten en eliminar cualquier elemento del currículo cuando no corresponda a las particularidades del estudiante.
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Las Adaptación curricular grado 3 o significativa modifican los elementos que constan en el grado 1, 2, así como las destrezas con criterios de desempeño y los objetivos educativos.
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El docente puede solicitar una evaluación psicopedagógica integral, una vez que haya agotado todos los recursos pedagógicos, didácticos y humanos que estén a su alcance y observe que el estudiante:
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Art. 228.- Ámbito.- Son estudiantes con necesidades educativas especiales aquellos que requieren apoyo o adaptaciones temporales o permanentes que les permitan o acceder a un servicio de calidad de acuerdo a su condición. Estos apoyos y adaptaciones pueden ser de aprendizaje, de accesibilidad o de comunicación.
Escoge una o varias respuestas
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Son necesidades educativas especiales no asociadas a la discapacidad las siguientes:
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¿Quiénes observan las necesidades educativas?
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Los principios de las Adaptaciones Curriculares son:
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¿Cuáles son los tipos de Adaptación según el nivel de Concreción?
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Las adaptaciones según el ente en que se aplica son:
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Son modificaciones que permanecen durante todo el proceso escolar. Generalmente, son necesarias en caso de estudiantes con NEE asociadas a la discapacidad, hablamos de:
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Las Adaptaciones curriculares de Grado 2 o no significativa se adaptan la Infraestructura, recursos materiales y personales, de comunicación y de tiempo
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Las siglas CEPA corresponde a:
Escoge una o varias respuestas
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Las adaptaciones de acceso en cuanto al mobiliario para discapacidad motriz o física son:
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Lea, analice y responda: El aula se encuentra en el primer piso. En ella se encuentran 20 estudiantes, distribuidos en mesas para 5 estudiantes con su respectivo pupitre, son funcionales para realizar actividades de grupo y cuentan con una banca especial para estudiantes en silla de ruedas. En base a este ejemplo ¿Qué tipo de adaptación se encuentran realizando la institución?
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