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Isabel María Cazorla Martínez
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España

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    Isabel María Cazorla Martínez
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CONCLUSION TEMA 1

CONCLUSION TEMA 1

Isabel María Cazorla Martínez
1

2004 educativa Palma ser Palacios 2010 genéticos desarrollo cognitivos Pérez Coll ambientales activo evolutivo individualizado comprenderlo capacidades Marchesi individualidad cronológica

En la etapa de Educación Primaria se lleva a cabo la intervención atendiendo a la edad de los alumnos y a las diferencias individuales de cada uno de ellos , llevando a cabo un tratamiento de la enseñanza .

Según , y ( ) , el desarrollo es un proceso constructivo donde el individuo ejerce un papel en la adquisición de sus logros y sociales , interactuando factores y .

Según la visión de explicada por ( ) trabajar con el alumnado requiere conocer su , , forma de , ? Sólo conociendo al educando somos capaces de , guiarlo y formarlo partiendo del criterio .

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