Test: Desarrollo de Proyectos Educativos Quiz


Desarrollo de Proyectos Educativos QuizVersión en línea Pon a prueba tus conocimientos sobre el desarrollo de proyectos educativos con este divertido quiz. por Renato Garcia 1 ¿Qué es la Innovación Educativa? a Clasificación de los Proyectos mediante el análisis contextual. b Aplicación de Procesos educativos correspondientes a la escuela tradicional. c Análisis de Proyectos educativos que tienden a desorientar en el proceso de enseñanza aprendizaje. d Todas las anteriores. 2 ¿Qué tipos de Innovación Pedagógica existen? Escoge una o varias respuestas a Innovación Pedagógica con Investigación Previa. b Innovación Pedagógica como parte de una experiencia concreta. c Ninguna de las anteriores. d Innovación Pedagógica tradicional. 3 ¿Cuál es la base de todo Proceso de Enseñanza - Aprendizaje? a La Investigación en la Educación. b La Autogestión y la Comunicación. c La Innovación y la Práctica docente. d Todas las anteriores. 4 ¿Qué se entiende por Innovación Pedagógica? a Creatividad, Iniciativa, Inventiva y Originalidad. b Comunicación, Responsabilidad e Investigación. c Orientación, Aplicación y Originalidad. d Todas las anteriores. 5 ¿Cuál es el objetivo de la Innovación Educativa? a Mejorar el Aprendizaje. b Mejorar el ambiente educativo. c Ejecutar procesos educativos tradicionales. d Todas las anteriores. 6 ¿Quién sostuvo que la Investigación ocurre en torres de marfil, mientras que la práctica educativa tiene lugar en las trincheras? a Barraza Macías, Arturo, 2005. b Mertler, 2009. c Aguerrondo, 2011. d Cliver, 2017. 7 ¿En que se centra el aprendizaje basado en Proyectos? a En el docente. b En los alumnos. c En los docentes y los alumnos. d Ninguna de las anteriores. 8 ¿Cuál es la finalidad de la Intervención Educativa? a Preventiva y Correctiva. b Preventiva y de Desarrollo. c Correctiva e Innovadora. d Ninguna de las anteriores. 9 ¿Cuáles son las tres direcciones en las que se basa la Observación de todo Proyecto de Intervención? a Aspectos Materiales, Objetivos y Sociales. b Aspectos Sociales, de Infraestructura y de salud. c Aspectos Objetivos, Históricos e Ideológicos. d Aspectos generales y de interés social. 10 ¿Qué materia se ha convertido en uno de los principales problemas para estudiantes, docentes y padres de familia? a Ciencias Naturales. b Estudios Sociales. c Matemáticas. d Todas las anteriores. 11 ¿Qué tipo de problemas emocionales afectan el aprendizaje de las matemáticas? a Baja Autoestima. b Ansiedad. c Temor. d Todas las anteriores. 12 ¿En que consiste el Bloqueo Cognitivo? a Falta de entendimiento de las clases impartidas.s. b Temor a los docentes. c Falta de interes por aprender. d Todas las anteriores. 13 ¿Qué debe reflejar la Matriz del Marco Lógico? a Los Indicadores que permiten medir el nivel de los logros alcanzados. b La reconstrucción de los niveles del programa. c Los resultados de la evaluación realizada. d Todas las anteriores. 14 De acuerdo a la definición del problema central ¿Quién señalo que son grandes respuestas a grandes problemas? a Cuas, 2006. b Austin, 2004. c Hernández, Fernández, & Baptista, 2003. d Aguerrondo, 2011 15 ¿A que tipo de dificultad apunta el problema central? a Inconveniencia e Insatisfacción desde el punto de vista social. b A quejas de los alumnos. c A quejas de los padres de familia. d Todas las anteriores. 16 ¿Qué es el árbol de problemas? a Es una herramienta que permite representar la situación problemática. b Es una forma de simplificar la explicación de la problemática. c Permite mejorar la apariencia del proyecto. d Todas las anteriores. 17 ¿Cómo construir un árbol de problemas? a Identificando el problema, explorando y verificando los efectos, identificando las relaciones entre los efectos, asi como de las causas que generan el problema. b Identificando el problema y graficándolo en el árbol. c Resumiendo la problemática, asi como las causas que lo provocan. d Ninguna de las anteriores. 18 ¿Cuáles son los aspectos que se evalúan con las fuentes o medios de verificación? a Fuentes de información, métodos de recopilación, responsable de recolección, método de análisis y frecuencia. b Métodos aplicados y conclusiones de otros trabajos de investigación. c Esquema ejecutado por otros investigadores. d Ninguna de las anteriores. 19 ¿Qué significa definir la naturaleza de un proyecto? a Depurar los conceptos a tal punto de que podria compararse con ajustar el rumbo de una embarcación o precisar el mapa de un viaje, considerando el punto de partida y el destino final. b Seguir el instinto investigativo basado en los años de experiencia del investigador. c Basarse en trabajos de investigaciones que han tenido éxito en el pasado. d Todas las anteriores. 20 ¿A que se refiere la Fundamentación? a Al motivo o a la razón para llevar a cabo un determinado proyecto. b A las conclusiones obtenidas por parte del investigador. c A principios propios de la investigación. d Ninguna de las anteriores. 21 ¿Por que es importante que los docentes aprendan de otros colegas? a Para no tener que utilizar el mismo criterio pedagógico b Para imitar exactamente lo que hacen los demás docentes. c Para enriquecer su punto de partida. d Todas las anteriores. 22 ¿Qué es el Aprendizaje Colaborativo? a Una actividad concreta que se puede improvisar. b Un enfoque global complejo que se puede improvisar. c Una técnica didáctica simple. d Un proceso complejo que no se puede improvisar. 23 ¿Qué elemento es de esencial importancia para el aprendizaje colaborativo? a El trabajo independiente de cada estudiante. b Los grupos como células de aprendizaje. c La individualidad de cada estudiante. d La competencia extrema entre los miembros del grupo. 24 ¿Qué tipo de metodologías forman parte del aprendizaje colaborativo? a Metodologías Declarativas. b Metodologías de tipo Activo y Declarativo. c Metodologías Activas. d Metodologías sin Enfoque Colaborativos. 25 ¿Qué promueve el ABP en los proyectos STEAM según El ISTE? a La colaboración entre educadores para desarrollar proyectos. b El aislamiento de los estudiantes. c El aprendizaje individual. d La competencia entre los Estudiantes. 26 Según El Ministerio de Educación ¿Cuál es el objetivo de implementar metodologías STEAM? a Mantener el estatus. b Innovar en el mundo de los negocios gracias a la tecnología. c Formar profesionales con habilidades obsoletas. d Estar preparado para un mundo estático. 27 ¿Quién es el creador de la teoría de la Inteligencia Múltiple? a David Ausubel. b Jean Piget. c Howard Gardner. d Lev Vygotsky. 28 ¿Cuáles son los tipos de inteligencia múltiple que existen? a Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, funcional, oral y verbal. b Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, cinética-corporal, visual-espacial, verbal. c Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, cinética-corporal, funcional, verbal. d Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, cinética-corporal, oral, verbal. 29 ¿Cuáles son los 4 Pasos de la teoría del aprendizaje según Albert Bandura? a Atención, Formación, Reproducción, Aceptación. b Atención, Retención, Reproducción, Motivación. c Atención, Formación, Reproducción, Motivación. d Atención, Retención, Reproducción, Aceptación. 30 ¿Cuál es una de las ventajas del trabajo colaborativo? a Promueve la desigualdad. b Prepara al estudiante para la vida laboral. c Menor Tolerancia. d Promueve la irresponsabilidad.

1

¿Qué es la Innovación Educativa?

a

Clasificación de los Proyectos mediante el análisis contextual.

b

Aplicación de Procesos educativos correspondientes a la escuela tradicional.

c

Análisis de Proyectos educativos que tienden a desorientar en el proceso de enseñanza aprendizaje.

d

Todas las anteriores.

2

¿Qué tipos de Innovación Pedagógica existen?

Escoge una o varias respuestas

a

Innovación Pedagógica con Investigación Previa.

b

Innovación Pedagógica como parte de una experiencia concreta.

c

Ninguna de las anteriores.

d

Innovación Pedagógica tradicional.

3

¿Cuál es la base de todo Proceso de Enseñanza - Aprendizaje?

a

La Investigación en la Educación.

b

La Autogestión y la Comunicación.

c

La Innovación y la Práctica docente.

d

Todas las anteriores.

4

¿Qué se entiende por Innovación Pedagógica?

a

Creatividad, Iniciativa, Inventiva y Originalidad.

b

Comunicación, Responsabilidad e Investigación.

c

Orientación, Aplicación y Originalidad.

d

Todas las anteriores.

5

¿Cuál es el objetivo de la Innovación Educativa?

a

Mejorar el Aprendizaje.

b

Mejorar el ambiente educativo.

c

Ejecutar procesos educativos tradicionales.

d

Todas las anteriores.

6

¿Quién sostuvo que la Investigación ocurre en torres de marfil, mientras que la práctica educativa tiene lugar en las trincheras?

a

Barraza Macías, Arturo, 2005.

b

Mertler, 2009.

c

Aguerrondo, 2011.

d

Cliver, 2017.

7

¿En que se centra el aprendizaje basado en Proyectos?

a

En el docente.

b

En los alumnos.

c

En los docentes y los alumnos.

d

Ninguna de las anteriores.

8

¿Cuál es la finalidad de la Intervención Educativa?

a

Preventiva y Correctiva.

b

Preventiva y de Desarrollo.

c

Correctiva e Innovadora.

d

Ninguna de las anteriores.

9

¿Cuáles son las tres direcciones en las que se basa la Observación de todo Proyecto de Intervención?

a

Aspectos Materiales, Objetivos y Sociales.

b

Aspectos Sociales, de Infraestructura y de salud.

c

Aspectos Objetivos, Históricos e Ideológicos.

d

Aspectos generales y de interés social.

10

¿Qué materia se ha convertido en uno de los principales problemas para estudiantes, docentes y padres de familia?

a

Ciencias Naturales.

b

Estudios Sociales.

c

Matemáticas.

d

Todas las anteriores.

11

¿Qué tipo de problemas emocionales afectan el aprendizaje de las matemáticas?

a

Baja Autoestima.

b

Ansiedad.

c

Temor.

d

Todas las anteriores.

12

¿En que consiste el Bloqueo Cognitivo?

a

Falta de entendimiento de las clases impartidas.s.

b

Temor a los docentes.

c

Falta de interes por aprender.

d

Todas las anteriores.

13

¿Qué debe reflejar la Matriz del Marco Lógico?

a

Los Indicadores que permiten medir el nivel de los logros alcanzados.

b

La reconstrucción de los niveles del programa.

c

Los resultados de la evaluación realizada.

d

Todas las anteriores.

14

De acuerdo a la definición del problema central ¿Quién señalo que son grandes respuestas a grandes problemas?

a

Cuas, 2006.

b

Austin, 2004.

c

Hernández, Fernández, & Baptista, 2003.

d

Aguerrondo, 2011

15

¿A que tipo de dificultad apunta el problema central?

a

Inconveniencia e Insatisfacción desde el punto de vista social.

b

A quejas de los alumnos.

c

A quejas de los padres de familia.

d

Todas las anteriores.

16

¿Qué es el árbol de problemas?

a

Es una herramienta que permite representar la situación problemática.

b

Es una forma de simplificar la explicación de la problemática.

c

Permite mejorar la apariencia del proyecto.

d

Todas las anteriores.

17

¿Cómo construir un árbol de problemas?

a

Identificando el problema, explorando y verificando los efectos, identificando las relaciones entre los efectos, asi como de las causas que generan el problema.

b

Identificando el problema y graficándolo en el árbol.

c

Resumiendo la problemática, asi como las causas que lo provocan.

d

Ninguna de las anteriores.

18

¿Cuáles son los aspectos que se evalúan con las fuentes o medios de verificación?

a

Fuentes de información, métodos de recopilación, responsable de recolección, método de análisis y frecuencia.

b

Métodos aplicados y conclusiones de otros trabajos de investigación.

c

Esquema ejecutado por otros investigadores.

d

Ninguna de las anteriores.

19

¿Qué significa definir la naturaleza de un proyecto?

a

Depurar los conceptos a tal punto de que podria compararse con ajustar el rumbo de una embarcación o precisar el mapa de un viaje, considerando el punto de partida y el destino final.

b

Seguir el instinto investigativo basado en los años de experiencia del investigador.

c

Basarse en trabajos de investigaciones que han tenido éxito en el pasado.

d

Todas las anteriores.

20

¿A que se refiere la Fundamentación?

a

Al motivo o a la razón para llevar a cabo un determinado proyecto.

b

A las conclusiones obtenidas por parte del investigador.

c

A principios propios de la investigación.

d

Ninguna de las anteriores.

21

¿Por que es importante que los docentes aprendan de otros colegas?

a

Para no tener que utilizar el mismo criterio pedagógico

b

Para imitar exactamente lo que hacen los demás docentes.

c

Para enriquecer su punto de partida.

d

Todas las anteriores.

22

¿Qué es el Aprendizaje Colaborativo?

a

Una actividad concreta que se puede improvisar.

b

Un enfoque global complejo que se puede improvisar.

c

Una técnica didáctica simple.

d

Un proceso complejo que no se puede improvisar.

23

¿Qué elemento es de esencial importancia para el aprendizaje colaborativo?

a

El trabajo independiente de cada estudiante.

b

Los grupos como células de aprendizaje.

c

La individualidad de cada estudiante.

d

La competencia extrema entre los miembros del grupo.

24

¿Qué tipo de metodologías forman parte del aprendizaje colaborativo?

a

Metodologías Declarativas.

b

Metodologías de tipo Activo y Declarativo.

c

Metodologías Activas.

d

Metodologías sin Enfoque Colaborativos.

25

¿Qué promueve el ABP en los proyectos STEAM según El ISTE?

a

La colaboración entre educadores para desarrollar proyectos.

b

El aislamiento de los estudiantes.

c

El aprendizaje individual.

d

La competencia entre los Estudiantes.

26

Según El Ministerio de Educación ¿Cuál es el objetivo de implementar metodologías STEAM?

a

Mantener el estatus.

b

Innovar en el mundo de los negocios gracias a la tecnología.

c

Formar profesionales con habilidades obsoletas.

d

Estar preparado para un mundo estático.

27

¿Quién es el creador de la teoría de la Inteligencia Múltiple?

a

David Ausubel.

b

Jean Piget.

c

Howard Gardner.

d

Lev Vygotsky.

28

¿Cuáles son los tipos de inteligencia múltiple que existen?

a

Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, funcional, oral y verbal.

b

Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, cinética-corporal, visual-espacial, verbal.

c

Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, cinética-corporal, funcional, verbal.

d

Naturista, interpersonal, intrapersonal, lógica-matemática, cinética-corporal, oral, verbal.

29

¿Cuáles son los 4 Pasos de la teoría del aprendizaje según Albert Bandura?

a

Atención, Formación, Reproducción, Aceptación.

b

Atención, Retención, Reproducción, Motivación.

c

Atención, Formación, Reproducción, Motivación.

d

Atención, Retención, Reproducción, Aceptación.

30

¿Cuál es una de las ventajas del trabajo colaborativo?

a

Promueve la desigualdad.

b

Prepara al estudiante para la vida laboral.

c

Menor Tolerancia.

d

Promueve la irresponsabilidad.

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