Crucigrama C4-U1-S4 ¿Qué etapas nos aproximan a una retroalimentación efectiva bajo el enfoque STEAM+H?Versión en línea Existen etapas necesarias para que una retroalimentación se aproxime a un aprendizaje autorregulado bajo el enfoque STEAM+H. A través del siguiente crucigrama, usted encontrará algunas palabras cuyos conceptos son necesarios establecer la logicidad de esta evaluación formativa. por Instituto APOYO 1 Orienta delimitando el eje temático y el campo de estudio. Permite profundizar en el estudio usando una variedad de recursos para escudriñar la situación, fenómeno, material o agente con único objetivo de dar comodidad al que aprende para adentrarse en la comprensión de la realidad. 2 El proceso educativo exige pausar para repensar el paso siguiente, pero también para valorar los pasos dados, la consistencia del descubrimiento, la solvencia de las interrelaciones con el objeto de estudio y la motivación para sumergirse mucho más en la construcción del conocimiento. 3 Capacidad de elegir y decidir a través de la autovaloración de sus intereses, experiencias y recursos cognitivos para desarrollar y evaluar proyectos en el crecimiento personal, comunitario y global. 4 Proceso educativo-cualitativo que permite elegir y/o decidir en función de la afinidad, comodidad y/o subjetividad. Es denominado conocimiento fáctico y orienta nuestros gustos o aprendizajes inesperados. 3 2 4 1
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