Realizar el simulador con el objetivo de reforzar los conocimientos previo a nuestro examen complexivo
1
Sobresalió por las cartas que escribió sobre la educación femenina y el
cristianismo primitivo.
2
Una vida digna implica __________ en un hábitat urbano y rural,
natural y artificial, que sea sostenible, equitativo, seguro, __________ y
ambientalmente sano, que respalde el desarrollo urbano y el acceso a la
vivienda, y que __________ a la responsabilidad intergeneracional
pensando en el manejo responsable y __________ de recursos como el
agua, el suelo, el aire y el espacio público.
3
Los reglamentos escolares son documentos __________ que contienen
las directrices con que se va a dirigir en __________ el alumnado (así
como los docentes y el personal escolar), dentro del plantel educativo,
regulando __________ del alumnado, así como estipulando sanciones a
las __________ realizadas contra el propio reglamento
4
Durante que presidencia se establece la Dirección General de estudio y
las subdirecciones e Inspectorías de Instrucción como entes reguladores
5
La Estrategia Nacional Intersectorial de __________ Infancia,
considera como objetivo consolidar un modelo __________ e
intersectorial de atención a la primera infancia con enfoque territorial,
__________ y de género, para asegurar el acceso, cobertura y calidad de
los servicios, promoviendo la __________ de la familia y comunidad
6
En los países occidentales la educación tiene su raíz en la tradición
religiosa del:
7
La educación responderá al interés __________ y no estará al servicio
de intereses individuales y corporativos. Se garantizará el acceso
universal, __________, movilidad y egreso sin __________ alguna y la
obligatoriedad en el nivel inicial, básico y __________ o su equivalente
8
La educación de los niños y niñas, desde su __________ hasta los tres
años de edad es responsabilidad __________ de la familia, sin perjuicio
de que ésta decida optar por __________ modalidades debidamente
certificadas por la __________ Educativa Nacional.
9
La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un
deber ineludible e inexcusable del Estado
10
La educación tiene su origen en las comunidades __________, cuando
estas dejan el nomadismo y se convierten en __________; teniendo como
principales actividades para su __________ la caza, pesca y la
recolección de frutos más tarde __________ la agricultura
11
La articulación intersectorial en el territorio, es fundamental en la
________ de una estrategia de Desarrollo Infantil Integral, tiene como
fin el desarrollo integral de la ________ infancia en el marco del Buen
Vivir y, como su ________ tiene lugar principalmente, en las condiciones
de la vida familiar y ________, que hacen de este enfoque una necesidad
12
La educadora o educador familiar de Creciendo con Nuestros Hijos,
realiza reuniones mensuales con las familias de las niñas y niños que
atiende, para promover:
13
Nacen de la articulación intersectorial nacional y local que es
consustancial a la estrategia de Desarrollo Infantil
14
Educación en valores, medioambiental. Aprenden a interpretar las
emociones y a fomentar su autoestima. Los niños disfrutan de talleres de
experimentación por “todo lo alto”.
15
Psicomotricidad diaria y específica en nuestra aula destinada
exclusivamente a la motricidad tanto gruesa como fina
16
Desarrollan su inteligencia en un entorno familiar que les hace sentirse
seguros.
17
Desarrollan el lenguaje a través de juegos y actividades que les motivan
a producir sonidos, palabras y construcción de oraciones
18
Dentro de las características de las Normas de la Clase. Las normas, ya
sea en Casa o en Clase, deben cumplir:
19
Permita orientar las acciones para la ejecución óptima de los servicios
de Desarrollo Infantil Integral, a nivel nacional
20
Las unidades de ________de desarrollo infantil operan bajo la
corresponsabilidad de las familias y la ________. Para ello se realizan
procesos de definición de compromisos, ________, sensibilización y
capacitación en espacios de aprendizaje ________ y participativos}
21
La paternidad y maternidad responsable es “el __________ permanente
de sangre o relación, entre el padre y la madre con sus hijos e hijas, con
reconocimiento __________, que entraña sentimientos, derechos y
__________, ejercidos con responsabilidad para el __________ integral
de la familia”
22
La pobreza y un ambiente ________ en los primeros años de vida
pueden afectar el desarrollo en todas las áreas, ________ las
posibilidades de alcanzar el máximo potencial del desarrollo ________,
jugando un importante rol en la reproducción ________ de la pobreza
23
Las ofertas de educación para personas en ________ de escolaridad
inconclusa brindan la oportunidad de ________ los estudios en los
diferentes niveles y sub niveles educativos a los jóvenes y adultos que
son parte de los grupos ________ y excluidos del sistema educativo y del
modelo económico, ________ y político
24
En el ámbito de la justicia es necesario __________ acciones de lucha
contra la impunidad, __________ la ausencia de sanción penal para los
autores de __________ a los derechos humanos y concretar la
reparación __________ a las víctimas de violación de derechos
25
Se enseñaba por materias los estudiantes no seguían necesariamente la
vida religiosa o sacerdotal, las asignaturas más importantes, eran la
lógica dialéctica, retórica y gramática.
26
El plan nacional del Buen Vivir estuvo constituido dentro de los años
27
Durante el período colonial se __________ una educación que iba en dos
direcciones: una __________ impartida con la finalidad de preparar a
los futuros gobernantes de la colonia; y la otra dirigida a la __________
de los aborígenes. Todos los programas de enseñanza tenían el mismo
__________ de los de Europa, librescos y enciclopedistas.
28
Defensor de las costumbres antiguas y la formación del carácter
conforme valores y tradición, opositor constante de pensamientos
Helénicos intelectualistas de su época
29
La educación preescolar está regida por la Ley de Educación y Cultura
desde el año:
30
La educación es un __________ de las personas a lo largo de su vida y
un deber ineludible e __________ del Estado. Constituye un área
prioritaria de la política pública y de la inversión __________, garantía
de igualdad e inclusión social y condición __________ para el buen vivir.
31
La enseñanza más antigua la encontramos en el antiguo __________:
India, China, Persia, Egipto, también en la __________ antigua. Todas
estas naciones tienen un objetivo común sobre la enseñanza, es que ésta
se basa en las __________ y la religión. En los países __________ la
educación tiene su raíz en la tradición religiosa del cristianismo y el
judaísmo.
32
Recomendaba el estudio de las ciencias exactas especialmente de las
matemáticas y consideraba a la filosofía como la coronación del saber y
el preámbulo de la doctrina religiosa
33
Desde que año rige el proyecto de nueva Ley de Educación
34
.La atención a la primera infancia en el país está organizada en dos
subniveles. El subnivel inicial 1 es:
35
El Ministerio de Educación pone en ________ de los docentes y otros
actores inmersos en el proceso educativo y en ________ de la Educación
Inicial un currículo que permite ________ los procesos de enseñanza y
________ en este nivel educativo
36
.Determina los mecanismos para registrar y transmitir en forma
ordenada y sistemática la información de los servicios de Desarrollo
Infantil Integral
37
Este principio significa otorgar al __________ el rol fundamental en la
conducción de los procesos que __________ su educación, como vía para
lograr su desarrollo integral; por lo que, los convierte en __________ de
planificar, organizar, orientar, ejecutar y valorar todas las actividades
que se __________, y las interrelaciones que ellas conllevan
38
El ministerio de Educación propone acciones que promoverán la
adaptación y desenvolvimiento de los párvulos en aspectos como:
39
Para contribuir a la prevención y ________ del embarazo en niñas y
adolescentes, respetando el ejercicio de sus derechos sexuales y
reproductivos, el ________ a la integridad personal y a una vida libre
de violencia, ________ la obligación del Estado de proteger a este grupo
contra toda forma de ________ basada en género, incluida la violencia
sexual
40
Es la entidad
responsable de la oferta de servicios de Desarrollo Infantil orientados a atender
a las niñas y los niños menores de 3 años que pertenecen a hogares en condición
de pobreza
41
Es la entidad responsable de
la oferta de educación inicial para las niñas y los niños de 3 a 5 años de edad
42
Destinados a la atención de
las niñas y los niños de 12 a 36 meses de edad
43
Dirigidos a las niñas
y los niños de 0 a 36 meses, mediante visitas domiciliarias y comunitarias
44
Es un esquema o marco de referencia para la administración de una
entidad
45
En qué año el gobierno de Ecuador creo el instituto de la niñez y
adolescencia (INFA), bajo la del MIES
46
Art. 66, implica también __________ a las personas el derecho a la
integridad personal, lo cual incluye la integridad física, __________, moral
y sexual; una vida libre de violencia en el ámbito público y privado, así
como la __________ del estado de adoptar las medidas necesarias para
prevenir, __________ y sancionar toda forma de violencia.
47
estableció por predilección escuelas para externos en los
monasterios
48
autor del primer tratado “el pedagogo “trata de conciliar
los estudios científicos y humanistas con la fe cristiana.
49
sobresalió por las cartas que escribió sobre la educación
femenina y el cristianismo primitivo.
50
este personaje apasionado por la filosofía y hombre de gran
cultura cuya personalidad demuestra un enorme sentido pedagógico, acentuado
en la necesidad del servicio, la caridad y el auxilio mutuo a la humanidad.
51
Escuelas Radiofónicas Popular del Ecuador (ERPE) Estas escuelas,
dirigidas a la alfabetización de la población indígena adulta, surgieron
en 1964 por iniciativa de:
52
El Código de la Niñez y Adolescencia (2003) establece en el artículo 37
numeral 4 que el Estado debe __________ el acceso efectivo a la
educación inicial de cero a __________ años, para lo cual se
desarrollarán programas y proyectos flexibles y __________, adecuados
a las necesidades __________ de los educandos.
53
eran propias de cada ciudad y su
educación se basa o eran destinadas para hijos de artesanos como objetivo que
aprendan el oficio de sus padres.
54
el sistema pedagógico o educativo, estuvo en
funcionamiento entre los siglos (IX Y XIII) con la influencia de un gran número
de culturas como el cristianismo, educación monástica, catedralicias o
episcopales, municipales, gremiales y la universidad.
55
ubicados en monasterios y principalmente los
preparaban para la vida religiosa, la base de estas escuelas era la investigación
y expansión científica con base en la fe cristiana, impartían educación media y
superior
56
se enseñaba por materias los
estudiantes no seguían necesariamente la vida religiosa o sacerdotal, las
asignaturas más importantes, eran la lógica dialéctica, retórica y gramática.
57
.El currículo se centra en el __________ de que el desarrollo infantil
integral y contempla todos los aspectos que lo conforman (__________,
socio-afectivos, lingüísticos y físico-motor), __________ entre sí y que se
producen en el entorno __________ y cultural.
58
Desarrollan su inteligencia en un entorno familiar que les hace sentirse
seguros.
59
Tiene su origen cuando se depuran las técnicas y los métodos con el
objetivo de aprovechar el conocimiento como herramienta para la
reflexión sobre el hecho educativo que en ese momento histórico lo
requiere.
60
La Estrategia Infancia Plena busca que se brinde ________ integral a
las niñas y los niños desde el período de ________ hasta los 5 años de
edad. Esto demanda de diversos actores y de procesos de ________de la
función ejecutiva con gobiernos autónomos descentralizados y con la
________ civil
61
.Pacto por la niñez y la Adolescencia: Se reconoce la __________ en la
adopción de medidas desde el estado dirigidas a la atención __________
de la primera infancia que considere los componentes de salud,
educación, __________ y cuidado de manera armónica para el
__________ de los derechos de los niños y niñas.
62
Para evaluar la calidad en los niveles primario y secundario de
educación, el Ministerio de Educación realiza:
63
Se determinó que para llegar a la formulación de una política pública
en este orden se requiere cumplir una serie de procesos que empezaron
con la creación del:
64
La estimulación temprana o atención temprana consiste en ________ al
bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, ________
y social para que sus capacidades y habilidades le permitan un mejor
desarrollo ________ de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en
________ intelectuales y físicos.
65
El conjunto de acciones articuladas, ________ a asegurar el proceso de
crecimiento, maduración, desarrollo de las ________ y potencialidades
de las niñas y niños dentro de un entorno familiar, educativo, ________
y comunitario, satisfaciendo de esta manera sus necesidades afectivo –
________ y culturales.
66
.Leyes son __________ formales establecidas y ejecutadas por el Estado,
que prohíben o regulan determinados comportamientos que no están en
__________ con la convivencia en sociedad.” El hecho de __________ la
ley conlleva a una sanción penal establecida. Las leyes se deben
__________ a todas las personas por igual
67
Representante incansable de la transición de la educación antigua a la
moderna de aquellos tiempos. Autor de la famosa obra “Disciplina en
nueve libros una enciclopedia gramática
68
Al ser la __________ la base del desarrollo de la sociedad, se convierte
en una __________ esencial porque cuando las personas son analfabetas
tiene __________ para que
69
Sirve para dar a conocer ideas y necesidades de ciudadanos en general,
las voces de los cientos, miles y millones de personas que usualmente no
somos escuchados, y que normalmente hemos debido esperar a que
nuestros representantes hablen por nosotros
70
El concepto de desarrollo infantil integral toma como ________ el
criterio internacional en torno a la importancia de la ________ en la
primera infancia, ante la evidencia de que la estimulación temprana de
las ________ físicas, motrices cognitivas y sociales es imprescindible
para el pleno desarrollo de los ________ durante su ciclo de vida
71
Es la recopilación, análisis y reportes del estado de avance y
cumplimiento de la Política Pública de Desarrollo Infantil Integral, con
el objeto de poder generar alertas y aciertos de la gestión de la
Subsecretaría de Desarrollo Infantil Integral
72
Es un servicio de atención no institucionalizado, ejecutado por el MIES
de forma directa o en convenio, para niñas y niños de 0 a 36 meses de
edad que permanecen en el hogar con su madre, padre o familiar adulto
responsable de su desarrollo
73
Promueve la inclusión al ofrecer servicios públicos y privados a las niñas
y los niños de cero a cinco años, sin exclusión
74
Se da en aquéllos contextos en los que, existiendo una intencionalidad
educativa y una planificación de las experiencias de enseñanzaaprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad
obligatoria
75
En Ecuador, la política pública de desarrollo infantil integral es:
76
.Reafirma la visión de que todos los niños y niñas son únicos e
irrepetibles y los ubica como actores centrales del proceso de enseñanza
aprendizaje, tomando en cuenta sus necesidades, potencialidades e
intereses individuales.
77
El gobierno del Ecuador decidió que el desarrollo infantil de niñas y
niños menores de __________ años de edad debía dejar de ser un
conjunto de servicios __________ y gestionados por la sociedad civil, con
aportes del sector __________ y de la cooperación internacional, y creo
el instituto de la niñez y adolescencia (INFA), __________ la del MIES
78
En qué año se aprueba una nueva ley de instrucción pública, donde se
establece la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria
79
Todas estas naciones tienen un objetivo común sobre la enseñanza las
cuales se basan en:
80
Garantizar la universalización de la educación en sus niveles inicial,
básico y bachillerato, así como proveer infraestructura física y
equipamiento necesario a las instituciones educativas públicas
81
Los reglamentos escolares son documentos __________ que contienen
las directrices con que se va a dirigir en __________ el alumnado (así
como los docentes y el personal escolar), dentro del plantel educativo,
regulando __________ del alumnado, así como estipulando sanciones a
las __________ realizadas contra el propio reglamento
82
Son servicios de atención ejecutados por el MIES, sea de administración
directa o a través de convenios, dirigido a niñas y niños de 12 a 36 meses
de edad, incluyen acciones de salud preventiva, alimentación saludable
y educación, en corresponsabilidad con la familia y la comunidad y en
articulación intersectorial
83
Son corresponsables del desarrollo integral de la infancia en Ecuador.
84
Está influenciado por las condiciones individuales familiares,
comunitarias y sociales, en las que el niño se gesta, nace y crece
85
Describe lo que debe hacer un
profesional educativo competente, es decir de las prácticas que se
correlacionan positivamente con la formación que se desea que los
alumnos alcancen.
86
Están orientados a determinar las
particularidades que los espacios y ambientes escolares deben poseer
para alcanzar resultados óptimos en la formación del estudiante y
efectividad de la labor del docente.
87
Describe los logros de aprendizaje
que los estudiantes deben alcanzar a lo largo de la trayectoria escolar.
88
Son descripciones de logros esperados
que corresponden a los diferentes actores del sistema educativo. Por lo
tanto, son orientaciones que señalan las metas educativas para conseguir
una educación de calidad.
89
Es una de las características de la Política en Desarrollo Integral Infantil
90
Entre los principales __________ que podemos observar en la educación
pública es la __________ de infraestructura, poca formación de los
docentes, sistema muy __________, sueldos deficientes de los
__________, entre otros.
91
Fortalecer y mejorar los servicios de ________ infantil integral y de
educación inicial, de manera ________ al sistema nacional de educación
y para todos los niños y niñas del país, ________ los sectores más
vulnerables, con enfoque de ________ cultural.
92
Durante que presidencia se fijó como meta la transformación del
sistema educativo, para lo cual se importaron modelos educativos
desarrollados en Europa por congregaciones religiosas.
93
Es conocido como no escolarizado y destinado para niños de hasta 36
meses
94
Es el propósito, de carácter amplio, que proporciona sentido y razón
de ser a los que pertenecen a la institución educativa.
95
En el año 2009 se lanzó el programa Escuela Activa Comunitaria que
se enfocó en:
96
La toma de decisiones es una fase importante en la transformación de
una escuela en una Comunidad de Aprendizaje. Es necesario que los
miembros de la comunidad educativa se sientan empoderados y tengan
voz en el proceso de toma de decisiones para lograr un compromiso y
una responsabilidad compartida.
97
Las fases para que una escuela sea una Comunidad de Aprendizaje son:
1. Sensibilización
2. Toma de decisión
3. Sueño
4. Selección de prioridades
5. Planificación
6. Ajuste
7. Principios
8. Prácticas aprendidas
98
La edad de ingreso al subnivel 2 de Educación Inicial será de 3 años y 4
años cumplidos hasta:
99
.Es una estructura de enseñanza que se encuentra integrada por un
conjunto de instituciones y organismos que las regulan, las financian y
prestan servicios para el ejercicio de la educación según políticas,
relaciones, estructuras y medidas dictadas por el Estado de un país
100
.Los dos puntos claves que recoge el fundamento del Aprendizaje
Dialógico son:
1.El del rol y el compromiso del maestro o la profesora.
2. El de los centros educativos por aplicar una pedagogía
transformadora que minimice o supere las desigualdades sociales.
3. El rol de las familias
4. La participación del gobierno
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