Verdadero o Falso: El enfoque de las escuelas aceleradas e inclusivas

Sí o No

En este juego, tendrás que decidir si las palabras o frases relacionadas con el enfoque de las escuelas aceleradas e inclusivas son verdaderas o falsas.

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Sobre Sí o No

formación de personal

Edad recomendada: 16 años

4 veces realizada

Creada por

Vanessa Castillo

México

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Verdadero o Falso: El enfoque de las escuelas aceleradas e inclusivasVersión en línea En este juego, tendrás que decidir si las palabras o frases relacionadas con el enfoque de las escuelas aceleradas e inclusivas son verdaderas o falsas. por Vanessa Castillo 1 El modelo de escuela ofrece a todo el alumnado de una determinada edad un importante núcleo de contenidos comunes dentro de una misma institución y aula. Sí No 2 Flexibilidad de tiempo, disponibilidad, dominio del lenguaje son requisitos para llegar a ser una escuela acelerada Sí No 3 Henri Levin propone un nuevo enfoque basado en las potencialidades y fortalezas de los estudiantes. Sí No 4 Henri Levin propone un nuevo enfoque basado en las debilidades de los estudiantes Sí No 5 Unidad de propósito, poder de decisión con responsabilidad y el desarrollo de fortalezas, son los requisitos para llegar a ser una escuela acelerada. Sí No 6 La aceptación de la comunidad, la educación basada en los resultados, la educación intercultural y el aprendizaje dialógico son los principios fundamentales de la educación inclusiva. Sí No 7 La escuela con enfoque inclusivo busca que cobre mayor fuerza las estrategias de enseñanza colaborativa y de autoinstrucción, propias del aprendizaje dialógico Sí No 8 En las escuelas con enfoque inclusivo busca el autoaprendizaje de los alumnos, haciéndolos autónomos Sí No 9 El enfoque de las escuelas inclusivas persigue eliminar el autoaprendizaje para crear un aprendizaje eficaz Sí No 10 El objetivo del enfoque de las escuelas aceleradas es conseguir el cambio para llegar al aprendizaje eficaz. Sí No 11 En las escuelas con enfoque inclusivo busca que el alumno participe en su proceso de enseñanza-aprendizaje junto con otros compañeros Sí No 12 El enfoque de las escuelas inclusivas persigue eliminar las exclusiones y desigualdades de cualquier tipo. Sí No 13 El enfoque de las escuelas inclusivas se basa en las potencialidades y fortalezas de los estudiantes en lugar de sus debilidades. Sí No 14 El enfoque de las escuelas inclusivas se caracteriza por la igualdad de oportunidades, heterogeneidad, cooperación, servicios de apoyo, altas expectativas y enfoque comprensivo. Sí No