Language as a means of communication

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TOPIC 4

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Maria Bermejo

España

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Belém Aragón

España

(46)

Esta actividad trata de completar un texto sencillo en inglés. Esta actividad esta dirigida para alumnos de 3º de la ESO
partes de una planta

silvia de la gala

Perú

(19)

la partes de una planta son: tallo que sostiene a la planta, la raiz que absorve el agua y las sales minerales, las hojas que realiza la funcion de la fotosintesis y la flor


Language as a means of communicationVersión en línea TOPIC 4 por Maria Bermejo 1 According to Bernard Bloch, how did he define language in his book 'Outlines of Linguistic Analysis'? a A system of arbitrary symbols through which a social group cooperates. b A set of predefined gestures. c A form of non-verbal communication. d A natural phenomenon that evolved over time. 2 What is the main function of language in communication? a To confuse others. b To assert dominance. c To create barriers between individuals. d To facilitate cooperation within a social group. 3 Who is the author of the book 'Outlines of Linguistic Analysis'? a Bernard Bloch b Noam Chomsky c Ferdinand de Saussure d Roman Jakobson 4 How did Bernard Bloch describe language as a system? a Instinctual symbols b Universal symbols c Arbitrary symbols d Natural symbols 5 What is the role of language in social groups according to Bloch? a Isolation b Competition c Cooperation d Conflict 6 ¿Qué competencia se ha añadido recientemente al currículo educativo español? a Competencia multilingüe b Competencia matemática c Competencia deportiva d Competencia artística 7 ¿Qué aspectos abarca la competencia multilingüe? a Dimensión emocional b Dimensión tecnológica c Dimensión científica d Dimensión comunicativa e intercultural 8 ¿Qué se destaca en la competencia multilingüe además de la comunicación? a Conocimiento matemático b Conocimiento geográfico c Conocimiento intercultural de un idioma d Conocimiento histórico 9 ¿Qué beneficio obtienen los estudiantes al aprender más idiomas? a Mejorar la memoria b Aumentar la velocidad de lectura c Desarrollar habilidades musicales d Conocer más culturas 10 ¿Qué aumenta al conocer más culturas? a Oportunidades de estudio b Oportunidades laborales c Oportunidades de comunicación d Oportunidades de viaje

Language as a means of communicationVersión en línea

TOPIC 4

por Maria Bermejo

According to Bernard Bloch, how did he define language in his book 'Outlines of Linguistic Analysis'?

A system of arbitrary symbols through which a social group cooperates.

A set of predefined gestures.

A form of non-verbal communication.

A natural phenomenon that evolved over time.

What is the main function of language in communication?

To confuse others.

To assert dominance.

To create barriers between individuals.

To facilitate cooperation within a social group.

Who is the author of the book 'Outlines of Linguistic Analysis'?

Bernard Bloch

Noam Chomsky

Ferdinand de Saussure

Roman Jakobson

How did Bernard Bloch describe language as a system?

Instinctual symbols

Universal symbols

Arbitrary symbols

Natural symbols

What is the role of language in social groups according to Bloch?

Isolation

Competition

Cooperation

Conflict

¿Qué competencia se ha añadido recientemente al currículo educativo español?

Competencia multilingüe

Competencia matemática

Competencia deportiva

Competencia artística

¿Qué aspectos abarca la competencia multilingüe?

Dimensión emocional

Dimensión tecnológica

Dimensión científica

Dimensión comunicativa e intercultural

¿Qué se destaca en la competencia multilingüe además de la comunicación?

Conocimiento matemático

Conocimiento geográfico

Conocimiento intercultural de un idioma

Conocimiento histórico

¿Qué beneficio obtienen los estudiantes al aprender más idiomas?

Mejorar la memoria

Aumentar la velocidad de lectura

Desarrollar habilidades musicales

Conocer más culturas

¿Qué aumenta al conocer más culturas?

Oportunidades de estudio

Oportunidades laborales

Oportunidades de comunicación

Oportunidades de viaje