Test: TIC G2.2-U3 Poducciones audiovisuales en la educación.

Creada por

Nidia Giorgis

Guatemala


TIC G2.2-U3 Poducciones audiovisuales en la educación.Versión en línea Demuestra tus conocimientos sobre el uso de producciones audiovisuales en la educación. por Nidia Giorgis 1 ¿Qué beneficio principal aportan las producciones audiovisuales en la educación? a No tienen impacto en el aprendizaje. b Facilitan la comprensión de conceptos complejos. c Limitan la creatividad. d Generan confusión en los estudiantes. 2 ¿Cuál es un ejemplo de producción audiovisual en la educación? a Charla magistral sin recursos visuales. b Libro de texto tradicional. c Video explicativo sobre un tema de ciencias. d Folleto informativo. 3 ¿Qué se debe considerar al seleccionar una producción audiovisual para la educación? a La duración del video. b La calidad del contenido y la adecuación al tema. c El idioma en el que está grabado. d La popularidad en redes sociales. 4 ¿Cuál es un desafío al utilizar producciones audiovisuales en la educación? a Asegurar la disponibilidad de equipos tecnológicos. b Garantizar la veracidad de la información presentada. c Evitar la interacción entre los alumnos. d Mantener la atención de los estudiantes. 5 ¿Cómo pueden los docentes fomentar la participación activa con producciones audiovisuales? a Realizando pruebas sorpresa al final del video. b Exigiendo apuntes detallados durante la proyección. c Planteando preguntas reflexivas durante la reproducción. d Proyectando videos largos sin interrupciones. 6 ¿Qué papel juegan las producciones audiovisuales en la enseñanza a distancia? a Generan aislamiento y desconexión. b Requieren de equipos costosos. c Facilitan la comunicación y el aprendizaje interactivo. d No son útiles en entornos virtuales. 7 ¿Qué ventaja tienen las producciones audiovisuales en la educación inclusiva? a No pueden ser utilizadas por personas con discapacidad. b Requieren de intérpretes especializados. c Limitan la accesibilidad para todos los estudiantes. d Permiten adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje. 8 ¿Cómo pueden los estudiantes beneficiarse de las producciones audiovisuales en la educación? a No permiten la interacción con los compañeros. b Estimulan la creatividad y la motivación por aprender. c Generan dependencia de la tecnología. d Dificultan la comprensión de los contenidos. 9 ¿Qué recomendación se da para evaluar la efectividad de una producción audiovisual en la educación? a Compararla con producciones de entretenimiento. b Contar la cantidad de reproducciones en línea. c Consultar la opinión de un solo estudiante. d Observar si logra los objetivos de aprendizaje planteados. 10 ¿Cuál es un aspecto clave al diseñar una producción audiovisual educativa? a Omitir la información detallada. b Incluir efectos especiales llamativos. c Extender la duración para abarcar más contenido. d Adaptar el lenguaje y los recursos visuales al público objetivo.

TIC G2.2-U3 Poducciones audiovisuales en la educación.Versión en línea

Demuestra tus conocimientos sobre el uso de producciones audiovisuales en la educación.

por Nidia Giorgis

¿Qué beneficio principal aportan las producciones audiovisuales en la educación?

No tienen impacto en el aprendizaje.

Facilitan la comprensión de conceptos complejos.

Limitan la creatividad.

Generan confusión en los estudiantes.

¿Cuál es un ejemplo de producción audiovisual en la educación?

Charla magistral sin recursos visuales.

Libro de texto tradicional.

Video explicativo sobre un tema de ciencias.

Folleto informativo.

¿Qué se debe considerar al seleccionar una producción audiovisual para la educación?

La duración del video.

La calidad del contenido y la adecuación al tema.

El idioma en el que está grabado.

La popularidad en redes sociales.

¿Cuál es un desafío al utilizar producciones audiovisuales en la educación?

Asegurar la disponibilidad de equipos tecnológicos.

Garantizar la veracidad de la información presentada.

Evitar la interacción entre los alumnos.

Mantener la atención de los estudiantes.

¿Cómo pueden los docentes fomentar la participación activa con producciones audiovisuales?

Realizando pruebas sorpresa al final del video.

Exigiendo apuntes detallados durante la proyección.

Planteando preguntas reflexivas durante la reproducción.

Proyectando videos largos sin interrupciones.

¿Qué papel juegan las producciones audiovisuales en la enseñanza a distancia?

Generan aislamiento y desconexión.

Requieren de equipos costosos.

Facilitan la comunicación y el aprendizaje interactivo.

No son útiles en entornos virtuales.

¿Qué ventaja tienen las producciones audiovisuales en la educación inclusiva?

No pueden ser utilizadas por personas con discapacidad.

Requieren de intérpretes especializados.

Limitan la accesibilidad para todos los estudiantes.

Permiten adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje.

¿Cómo pueden los estudiantes beneficiarse de las producciones audiovisuales en la educación?

No permiten la interacción con los compañeros.

Estimulan la creatividad y la motivación por aprender.

Generan dependencia de la tecnología.

Dificultan la comprensión de los contenidos.

¿Qué recomendación se da para evaluar la efectividad de una producción audiovisual en la educación?

Compararla con producciones de entretenimiento.

Contar la cantidad de reproducciones en línea.

Consultar la opinión de un solo estudiante.

Observar si logra los objetivos de aprendizaje planteados.

¿Cuál es un aspecto clave al diseñar una producción audiovisual educativa?

Omitir la información detallada.

Incluir efectos especiales llamativos.

Extender la duración para abarcar más contenido.

Adaptar el lenguaje y los recursos visuales al público objetivo.

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por Nidia Giorgis

¿Qué beneficio principal aportan las producciones audiovisuales en la educación?

¿Cuál es un ejemplo de producción audiovisual en la educación?

¿Qué se debe considerar al seleccionar una producción audiovisual para la educación?

¿Cuál es un desafío al utilizar producciones audiovisuales en la educación?

¿Cómo pueden los docentes fomentar la participación activa con producciones audiovisuales?

¿Qué papel juegan las producciones audiovisuales en la enseñanza a distancia?

¿Qué ventaja tienen las producciones audiovisuales en la educación inclusiva?

¿Cómo pueden los estudiantes beneficiarse de las producciones audiovisuales en la educación?

¿Qué recomendación se da para evaluar la efectividad de una producción audiovisual en la educación?

¿Cuál es un aspecto clave al diseñar una producción audiovisual educativa?