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Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución

Ruleta de Palabras

(1)
Tema correspondiente a la UF130 del CP sociosanitario en instituciones

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Sobre Ruleta de Palabras
otros
grado medio
 Edad recomendada: 16 años
4 veces realizada

Creada por

Alejandra D.C.
Alejandra D.C.
España

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    Alejandra D.C.
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    Montse Diaz
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Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la instituciónVersión en línea

Tema correspondiente a la UF130 del CP sociosanitario en instituciones

por Alejandra D.C.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Técnica para entrenar la fase de retención de la memoria que puede aplicarse en los centros sociosanitarios para ejercitar y mejorar la memoria de los dependientes institucionalizados

Empieza por B

Consiste en la captación de determinada forma o figura, o la ausencia de la misma en una imagen o escena real.

Contiene la C

Necesita recibir la información y retenerla, a la vez que recordarla para trabajar con ella.

Empieza por D

Este tipo de ejercicios consisten en prestar atención a los sonidos. Con su entrenamiento, se mejora la diferenciación percibida entre ellos.

Contiene la E

Capacidad de situarse en el espacio

Empieza por F

Aunque no está relacionada de forma directa con el deterioro de las funciones cognitivas, puede influir en su disminución debido a la carencia de experiencias causada por la discapacidad. ¿Qué tipo de discapacidad es?

Empieza por G

Se utiliza para medir el grado de deterioro global de la persona: principalmente se emplea asociado a problemas de demencia, pero no solo se limita a este uso. Permite establecer siete estados cognitivos posibles.

Contiene la H

Con respecto al ___________ y AVD, se realizarán actividades que tendrán como finalidad mantener a la persona orientada en el centro sociosanitario.

Empieza por I

En cuanto a la orientación personal, ¿se llevarán a cabo ejercicios de?

Contiene la J

Introduce información en la memoria a través del sonido, significado y escritura de palabras

Contiene la L

Escala de valoración para valorar las funciones cognitivas de la persona

Empieza por M

Gracias a ella podemos construir una imagen mental de quiénes somos a partir de nuestros aprendizajes, vivencias y recorrido vital

Contiene la N

La información que debe ser recordada ha sucedido pocos segundos antes, hablamos de:

Empieza por Ñ

Letra que viene después de la N en nuestro abecedario

Empieza por O

Técnica dirigida a ofrecer de forma estructurada a la persona desorientada referencias para la orientación temporal, espacial y personal con el objetivo de mejorar la compresión de su entorno

Empieza por P

En este caso tiene que evitarse en el residente un deterioro de las funciones cognitivas derivado de las situaciones de dependencia

Empieza por Q

Sustancia que se forma a partir del quimo una vez que ha sido procesado en el intestino delgado

Empieza por R

Hecho de venir a la memoria lo que está lejano en el tiempo o casi olvidado.

Empieza por S

Hay que comparar dos figuras geométricas y captar cuáles son sus diferencias en forma, color, tamaño, etc

Contiene la T

Se pueden realizar ejercicios en los que se deba ejecutar la misma secuencia de sonidos que se haya escuchado previamente

Contiene la U

En esta fase se recupera la información previamente registrada y almacenada (retenida)

Empieza por V

Estrategia en la que cualquier palabra, objeto, persona o situación puede ser recreada en una imagen mental

Empieza por X

Ahora Twitter se llama

Empieza por Y

Después de la X y antes de la Z, va la ...

Contiene la Z

Aptitud intelectual que sirve para organizar la información y elaborarla. Su deterioro puede dificultar el proceso de consolidación de las informaciones recibidas en la memoria

 
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