Componentes del Diseño Curricular Dominicano

Sí o No

Conociendo los componentes del Curriculo Dominicano

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Sobre Sí o No

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Sulay Taveras Almonte

República Dominicana

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1

Sulay Taveras Almonte

4 de Abril de 2024

00:27

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64

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Componentes del Diseño Curricular DominicanoVersión en línea Conociendo los componentes del Curriculo Dominicano por Sulay Taveras Almonte 1 La nueva estructura del diseño consta de los siguientes componentes: competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, actividades, medios y recursos y cierre. Sí No 2 Las estrategias se organizan con análisis de la situación actual, identificando las necesidades, estableciendo los objetivos de aprendizaje, seleccionando recursos educativos. Sí No 3 Los indicadores de logro caracterizan la competencia y se refieren a sus aspectos clave, son pistas, señales, rasgos de la competencia que evidencian el dominio de esta. Sí No 4 En el enfoque por competencias la evaluación puede ser: diagnóstica, formativa y sumativa. Sí No 5 Los ejes transversales son líneas teóricas que atraviesan y conectan a todas las asignaturas del currículo y forman en valores y actitudes. Sí No 6 las estrategias pueden ser: socialización centradas en actividades grupales, debate, sociodrama, inserción alumno-maestro y entorno, dialógica y cuestionamiento. Sí No 7 Los niveles de dominio según la naturaleza del área curricular son cuatro. Sí No 8 Los recursos de aprendizaje favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, el proceso de investigación y promueven el autoaprendizaje. Sí No 9 Son competencias fundamentales:Comunicativa, Resolución de Problemas, Ética y Ciudadana, Indagación, Científica y Tecnológica. Sí No 10 Son los mediadores de aprendizajes significativos ya través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas, se refiere a los contenidos. Sí No 11 Las competencias específicas corresponden a las áreas curriculares y se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento. Sí No

Componentes del Diseño Curricular DominicanoVersión en línea

Conociendo los componentes del Curriculo Dominicano

por Sulay Taveras Almonte

La nueva estructura del diseño consta de los siguientes componentes: competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, actividades, medios y recursos y cierre.

Sí

Las estrategias se organizan con análisis de la situación actual, identificando las necesidades, estableciendo los objetivos de aprendizaje, seleccionando recursos educativos.

Sí

Los indicadores de logro caracterizan la competencia y se refieren a sus aspectos clave, son pistas, señales, rasgos de la competencia que evidencian el dominio de esta.

Sí

En el enfoque por competencias la evaluación puede ser: diagnóstica, formativa y sumativa.

Sí

Los ejes transversales son líneas teóricas que atraviesan y conectan a todas las asignaturas del currículo y forman en valores y actitudes.

Sí

las estrategias pueden ser: socialización centradas en actividades grupales, debate, sociodrama, inserción alumno-maestro y entorno, dialógica y cuestionamiento.

Sí

Los niveles de dominio según la naturaleza del área curricular son cuatro.

Sí

Los recursos de aprendizaje favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento, el proceso de investigación y promueven el autoaprendizaje.

Sí

Son competencias fundamentales:Comunicativa, Resolución de Problemas, Ética y Ciudadana, Indagación, Científica y Tecnológica.

Sí

Son los mediadores de aprendizajes significativos ya través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas, se refiere a los contenidos.

Sí

Las competencias específicas corresponden a las áreas curriculares y se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

Sí