Desafíos de pensamiento C.

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Cultura General

inteligencias multiples

retos

10 veces realizada

Creada por

LICETH DANIELA GRACIANO OSORIO

Colombia

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1

Pilar Tatiana Gómez Bohórquez

25 de Abril de 2024

00:07

tiempo

100

puntuacion
2

Rubi Buitrago

16 de Marzo de 2024

00:09

tiempo

100

puntuacion
3

leider andres quevedo forero

16 de Marzo de 2024

00:42

tiempo

100

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Desafíos de pensamiento C.Versión en línea Habilidades ejercidas por LICETH DANIELA GRACIANO OSORIO 1 Ejercicio 1 José se encuentra muy preocupado, pues debe presentar un examen de inglés y necesita la máxima nota para aprobar la materia. Luego de indagar un poco con sus compañeros descubrió que unos amigos ya presentaron el examen, lo que lo emocionó mucho y empezó a indagar sobre cómo era el examen y cuáles eran las respuestas correctas. Sus compañeros le comentaron que el examen constaba de 4 preguntas de selección múltiple, con 4 posibles respuestas. Sin embargo, las respuestas de ellos fueron diferentes al igual que sus calificaciones. La información que recibió de sus compañeros fue la siguiente: El primer compañero le dijo que sus respuestas habían sido en orden: D, A, B y C; y que había acertado en 2 respuestas. El segundo respondió C, B, D y A, acertando en una respuesta. El tercero acertó en 2 respuestas respondiendo D, C, A y B. El cuarto no obtuvo ningún acierto con sus respuestas A, B, C y D. El quinto también acertó en dos ocasiones con sus respuestas C, D, B y A. ¿Cuál es la forma correcta de responder el examen? 2 Solución Despúes de ordenar las respuestas de los estudiantes empecé a identificar cuales eran comunes y a asociar acorde a los resultados que habían optenido. Por lo que la primera conincidencia era la D y aunque en esa misma línea estaba la C, no correspondia con el número de aciertos. En segundo momento aparecía la B pero como el cuarto no había optenido aciertos, descarté que esta fuera la letra y en su lugar ubiqué la C. Los siguiente casos arrojaron como porsitiva la B y la A. Poniendo en evidencia que la respuesta es D C B A. Habilidades: Confrontación y análisis ( comparación de repuestas junto a los aciertos) 3 Elefante Después de haber observado la imagen en el sentido presentado y ver que no lo encontraba, decidí girarla en diferentes ángulos hasta que al ponerla 180° diferente noto la imagen de forma completa. Habilidades: Observación e interpretación (Dar giros a la imagen) 4 Triángulos Para dar solución al reto decidí ir marcando con colores los triángulos que descubría, ya que de ese modo contar la cantidad iba a ser mucho más fácil.Habilidades: Observación y clasificación (marcación con colores) 5 Reto 4 Juan va a recargar su tarjeta de Transmilenio en la máquina que está a la entrada de la estación con un billete de $2.000, sin embargo, la máquina le rechaza el billete. Le pide el favor a Andrés su amigo, que le cambie ese billete por otro del mismo valor, pero Andrés le dice que no tiene billetes de $2.000. Juan le dice que se lo cambie por dos de mil, a lo que Andrés le responde que no puede cambiárselo por billetes de mil, ni de quinientos, ni de doscientos ni de 100, ni de 50. Juan le dice que cómo así, que si no tiene plata, a lo que Andrés le responde, si señor, tengo $2350 en mis bolsillos. ¿De qué denominación son los billetes que tiene Andrés en su bolsillo? 6 Solución 4 Primero me di a la tarea de leer detalladamente el ejercicio, luego identificar los billetes que se manejan realmente en Colombia (dado que hablaba de trasmilenio-Bogotá) y fonalmente por la no existencia de billetes de 500, 200, 100 y 50. Identifiqué el dinero en el bolsillo estaba en monedas. Habilidades: comparación y Análisis (lectura detallada en contraste con la realidad del peso colombiano) Interpretación (no hay billetes, hay monedas)

Desafíos de pensamiento C.Versión en línea

Habilidades ejercidas

por LICETH DANIELA GRACIANO OSORIO

Ejercicio 1

José se encuentra muy preocupado, pues debe presentar un examen de inglés y necesita la máxima nota para aprobar la materia. Luego de indagar un poco con sus compañeros descubrió que unos amigos ya presentaron el examen, lo que lo emocionó mucho y empezó a indagar sobre cómo era el examen y cuáles eran las respuestas correctas.

Sus compañeros le comentaron que el examen constaba de 4 preguntas de selección múltiple, con 4 posibles respuestas. Sin embargo, las respuestas de ellos fueron diferentes al igual que sus calificaciones.

La información que recibió de sus compañeros fue la siguiente:

1. El primer compañero le dijo que sus respuestas habían sido en orden: D, A, B y C; y que había acertado en 2 respuestas.
2. El segundo respondió C, B, D y A, acertando en una respuesta.
3. El tercero acertó en 2 respuestas respondiendo D, C, A y B.
4. El cuarto no obtuvo ningún acierto con sus respuestas A, B, C y D.
5. El quinto también acertó en dos ocasiones con sus respuestas C, D, B y A.

¿Cuál es la forma correcta de responder el examen?

Solución

Despúes de ordenar las respuestas de los estudiantes empecé a identificar cuales eran comunes y a asociar acorde a los resultados que habían optenido. Por lo que la primera conincidencia era la D y aunque en esa misma línea estaba la C, no correspondia con el número de aciertos. En segundo momento aparecía la B pero como el cuarto no había optenido aciertos, descarté que esta fuera la letra y en su lugar ubiqué la C. Los siguiente casos arrojaron como porsitiva la B y la A. Poniendo en evidencia que la respuesta es D C B A.

Habilidades: Confrontación y análisis ( comparación de repuestas junto a los aciertos)

Elefante

Después de haber observado la imagen en el sentido presentado y ver que no lo encontraba, decidí girarla en diferentes ángulos hasta que al ponerla 180° diferente noto la imagen de forma completa.

Habilidades: Observación e interpretación (Dar giros a la imagen)

Triángulos

Para dar solución al reto decidí ir marcando con colores los triángulos que descubría, ya que de ese modo contar la cantidad iba a ser mucho más fácil.Habilidades: Observación y clasificación (marcación con colores)

Reto 4

Juan va a recargar su tarjeta de Transmilenio en la máquina que está a la entrada de la estación con un billete de $2.000, sin embargo, la máquina le rechaza el billete. Le pide el favor a Andrés su amigo, que le cambie ese billete por otro del mismo valor, pero Andrés le dice que no tiene billetes de $2.000. Juan le dice que se lo cambie por dos de mil, a lo que Andrés le responde que no puede cambiárselo por billetes de mil, ni de quinientos, ni de doscientos ni de 100, ni de 50. Juan le dice que cómo así, que si no tiene plata, a lo que Andrés le responde, si señor, tengo $2350 en mis bolsillos. ¿De qué denominación son los billetes que tiene Andrés en su bolsillo?

Solución 4

Primero me di a la tarea de leer detalladamente el ejercicio, luego identificar los billetes que se manejan realmente en Colombia (dado que hablaba de trasmilenio-Bogotá) y fonalmente por la no existencia de billetes de 500, 200, 100 y 50. Identifiqué el dinero en el bolsillo estaba en monedas.

Habilidades: comparación y Análisis (lectura detallada en contraste con la realidad del peso colombiano) Interpretación (no hay billetes, hay monedas)

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