Avaluació d'un projecte educatiu

Relacionar Columnas

TEMA 7

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Sobre Relacionar Columnas

universidad

enfermería

2 veces realizada

Creada por

Marta Lainez Serrano

España

Top 10 resultados

1

Marta Lainez Serrano

8 de Marzo de 2024

10:02

tiempo

83

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear relacionar columnas

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Relacionar Columnas Avaluació d'un projecte educatiuVersión en línea TEMA 7 por Marta Lainez Serrano 1 Hi ha diversos tipos d'avaluació segons la mesura 2 Avaluació d'un projecte educatiu 3 Uns components destacats sobre l'avaluació d'un projecte educatiu és que 4 El procés d'avaluació d'un projecte educatiu 5 El procés d'avaluació d'un projecte educatiu té com a objectiu Eina fonamental que permetrà a l'educador prendre les decisions més adequades per assolir canvis dessitjats Ha d'obtenir, recopilar i subministrar info vàlida per permetre la presa de decicions No es concep com una acció aÏllada, conjunt d'etapes, implica l'obtenció de dades i la formació de judicis x l'educador d'acord a criteris establerts Determinar en quina mesura s'han aconseguit els objectius prèviament establerts Intencionalitat, Diagnòstica, Formativa, Sumativa, Moment, Agent avaluador, Extensió 1 Avaluació segons Extensió 2 Avaluació Diagnòstica 3 Agent Avaluador, 3 focus 4 Avaluació Formativa 5 Avaluació segons l'Intencionalitat 6 Avaluació Sumativa Parcial o Global Quan es desitja explorar, verificar l'estat dels educands, determinar punt de partica i causa de falles Avalua el resultat en relació amb els objectius finals. Especialment cognoscitives i psicomotores. La més comuna Intenció que es pugui oferir per avaluar Heteroavaluació, Autoavaluació i Coavaluació Detectar problemes que impedeixin l'èxit i reorientar l'esforç de l'alumne per "promoure el següent objectiu" 1 5è pas 2 1r pas 3 2n pas 4 4t pas 5 Avluació de producte 6 6è pas 7 3r pas 8 7è pas 9 Tyler 10 Objectius de l'avaluació 7 passos Classificar i jerarquitzar els objectius Proveir retroalitmentació, efecte directriu, certificar competència, avaluar un programa Dissenyar els instruments de mesurament i observació Precursor de l'avaluació positiva clàssica Comparar l'execució amb els objectius plantejats Identificar els objectius generals del programa Identificar les situacions on l'aconseguiment delsobjectius pugui demostrar-se Recol·lectar la informació sobre l'execució Definir els objectius de forma operacional en termes observables 1 La finalitat de l'Avaluació de procés és 2 Segons el tipus d'avaluació cal determinar 3 L'activitat pedagò`gica és desenvolupa com 4 La conducta final dels educands és 5 L'Avaluació de procés és sinònim de 6 El seu propòsit de l'Avaluació de procés és 7 L'activitat s'ha de realitzar a través Un Procés Avaluació formativa Del diàleg i la confrontació Comprovar durant cert període de temps, el grau d'avenç, progrés o perfeccionament en r/a objectius/metes Què, Per a què, Quan, Qui, Amb què s'avalua, Com informar, Com escollir objectius, Intencionalitat? Realitzar ajustos a l'activitat educacional tan aviat com sigui necessari El mateix aprenentatge 1 Propietats dels instruments 2 Tècniques d'avaluació 3 Finalitat d'avaluació 4 En un projecte educatiu s'avaluarà 5 Moments d'avaluació 6 En la Planificació s'ha 7 En la planificació s'avalua 8 Resultats intermitjos esperats L'impacte, efectes observables, resultats intermitjos esperats, resultats i canvis de conducta Confiabilitat i Validesa El context, Necessitats, Objectius, Continguts, Planificació d'activitats, Serveis, Recursos humans i materials (optimització) Començament, Continuada, Finalista (a curt o llarg termini) D'establir les objectius de l'avaluació i els moments d'avaluació, definir els instruments d'avaluació i determinar els percentatges Diagnòstica, Formativa, Sumativa Observació, Proves, Entrevistes, Qüestionaris (validesa i fiabilitat) Coneixements, Actituds, Habilitats, Comportaments

Relacionar Columnas

Avaluació d'un projecte educatiuVersión en línea

TEMA 7

por Marta Lainez Serrano

Hi ha diversos tipos d'avaluació segons la mesura

Avaluació d'un projecte educatiu

Uns components destacats sobre l'avaluació d'un projecte educatiu és que

El procés d'avaluació d'un projecte educatiu

El procés d'avaluació d'un projecte educatiu té com a objectiu

Eina fonamental que permetrà a l'educador prendre les decisions més adequades per assolir canvis dessitjats

Ha d'obtenir, recopilar i subministrar info vàlida per permetre la presa de decicions

No es concep com una acció aÏllada, conjunt d'etapes, implica l'obtenció de dades i la formació de judicis x l'educador d'acord a criteris establerts

Determinar en quina mesura s'han aconseguit els objectius prèviament establerts

Intencionalitat, Diagnòstica, Formativa, Sumativa, Moment, Agent avaluador, Extensió

Avaluació segons Extensió

Avaluació Diagnòstica

Agent Avaluador, 3 focus

Avaluació Formativa

Avaluació segons l'Intencionalitat

Avaluació Sumativa

Parcial o Global

Quan es desitja explorar, verificar l'estat dels educands, determinar punt de partica i causa de falles

Avalua el resultat en relació amb els objectius finals. Especialment cognoscitives i psicomotores. La més comuna

Intenció que es pugui oferir per avaluar

Heteroavaluació, Autoavaluació i Coavaluació

Detectar problemes que impedeixin l'èxit i reorientar l'esforç de l'alumne per "promoure el següent objectiu"

5è pas

1r pas

2n pas

4t pas

Avluació de producte

6è pas

3r pas

7è pas

Tyler

Objectius de l'avaluació

7 passos

Classificar i jerarquitzar els objectius

Proveir retroalitmentació, efecte directriu, certificar competència, avaluar un programa

Dissenyar els instruments de mesurament i observació

Precursor de l'avaluació positiva clàssica

Comparar l'execució amb els objectius plantejats

Identificar els objectius generals del programa

Identificar les situacions on l'aconseguiment delsobjectius pugui demostrar-se

Recol·lectar la informació sobre l'execució

Definir els objectius de forma operacional en termes observables

La finalitat de l'Avaluació de procés és

Segons el tipus d'avaluació cal determinar

L'activitat pedagò`gica és desenvolupa com

La conducta final dels educands és

L'Avaluació de procés és sinònim de

El seu propòsit de l'Avaluació de procés és

L'activitat s'ha de realitzar a través

Un Procés

Avaluació formativa

Del diàleg i la confrontació

Comprovar durant cert període de temps, el grau d'avenç, progrés o perfeccionament en r/a objectius/metes

Què, Per a què, Quan, Qui, Amb què s'avalua, Com informar, Com escollir objectius, Intencionalitat?

Realitzar ajustos a l'activitat educacional tan aviat com sigui necessari

El mateix aprenentatge

Propietats dels instruments

Tècniques d'avaluació

Finalitat d'avaluació

En un projecte educatiu s'avaluarà

Moments d'avaluació

En la Planificació s'ha

En la planificació s'avalua

Resultats intermitjos esperats

L'impacte, efectes observables, resultats intermitjos esperats, resultats i canvis de conducta

Confiabilitat i Validesa

El context, Necessitats, Objectius, Continguts, Planificació d'activitats, Serveis, Recursos humans i materials (optimització)

Començament, Continuada, Finalista (a curt o llarg termini)

D'establir les objectius de l'avaluació i els moments d'avaluació, definir els instruments d'avaluació i determinar els percentatges

Diagnòstica, Formativa, Sumativa

Observació, Proves, Entrevistes, Qüestionaris (validesa i fiabilitat)

Coneixements, Actituds, Habilitats, Comportaments

Avaluació d'un projecte educatiu

Relacionar Columnas

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Relacionar Columnas

Las 7 maravillas del mundo

Relacionar Columnas

FACTORES DE CONVERSIÓN

Relacionar Columnas

Identificar definiciones

Relacionar Columnas

La ruta del nombre.

Relacionar Columnas

Estilos de música