EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN

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AMADA ARIZA ZAMBRANO

Colombia

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1

AMADA ARIZA ZAMBRANO

1 de Marzo de 2024

00:26

tiempo

100

puntuacion
2

LAURA VANEZA SUAREZ CHAVARRIA

1 de Marzo de 2024

02:01

tiempo

33

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EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓNVersión en línea Actividades por AMADA ARIZA ZAMBRANO 1 ¿Con qué fin pueden utilizarse las tecnologías digitales en la educación? a Evaluación b Aprendizaje c Administrativos d Todos los Anteriores 2 Una estrategia de evaluación puede ser el uso de la tecnología a Formativa b Disminutiva c Dubitativa d Ninguna de las anteriores 3 Retroalimentación, programación y toma de decisiones hace referencia a: a Utilizar las tecnologías digitales para proporcionar retroalimentaciones selectivas y oportunas b Adaptar las estrategias de enseñanza y proporcionar refuerzo específico c Capacitar a los estudiantes y a los padres para que comprendan las pruebas que aportan las tecnologías digitales y para que las utilicen en la toma de decisiones d Todas las anteriores 4 ¿Cuál es el objetivo del empoderamiento del estudiante? a Hacer estudiantes más independientes en sus procesos de formación b Lograr que los estudiantes se apropien de los conocimientos y obtengan mejores calificaciones c Impulsar el compromiso activo de los estudiantes en su proceso de aprendizaje d Ninguna de las anteriores 5 ¿Por qué es importante la accesibilidad de todos los estudiantes con Necesidades Especiales? a Garantizan la accesibilidad de todos los estudiantes con necesidades especiales para utilizar las tecnologías digitales b Excluir de la accesibilidad del uso de las tecnologías digiérales a los estudiantes con estas necesidades c Utilicen las tecnologías digitales con el acompañamiento de un adulto d Ninguna de las anteriores 6 ¿Cómo se promueve el compromiso de los estudiantes con su propio aprendizaje al utilizar las tecnologías digitales? a Estrategias Pedagógicas b Actividades Prácticas c Activo y Creativo d Aprendizaje significativo

EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓNVersión en línea

Actividades

por AMADA ARIZA ZAMBRANO

¿Con qué fin pueden utilizarse las tecnologías digitales en la educación?

Evaluación

Aprendizaje

Administrativos

Todos los Anteriores

Una estrategia de evaluación puede ser el uso de la tecnología

Formativa

Disminutiva

Dubitativa

Ninguna de las anteriores

Retroalimentación, programación y toma de decisiones hace referencia a:

Utilizar las tecnologías digitales para proporcionar retroalimentaciones selectivas y oportunas

Adaptar las estrategias de enseñanza y proporcionar refuerzo específico

Capacitar a los estudiantes y a los padres para que comprendan las pruebas que aportan las tecnologías digitales y para que las utilicen en la toma de decisiones

Todas las anteriores

¿Cuál es el objetivo del empoderamiento del estudiante?

Hacer estudiantes más independientes en sus procesos de formación

Lograr que los estudiantes se apropien de los conocimientos y obtengan mejores calificaciones

Impulsar el compromiso activo de los estudiantes en su proceso de aprendizaje

Ninguna de las anteriores

¿Por qué es importante la accesibilidad de todos los estudiantes con Necesidades Especiales?

Garantizan la accesibilidad de todos los estudiantes con necesidades especiales para utilizar las tecnologías digitales

Excluir de la accesibilidad del uso de las tecnologías digiérales a los estudiantes con estas necesidades

Utilicen las tecnologías digitales con el acompañamiento de un adulto

Ninguna de las anteriores

¿Cómo se promueve el compromiso de los estudiantes con su propio aprendizaje al utilizar las tecnologías digitales?

Estrategias Pedagógicas

Actividades Prácticas

Activo y Creativo

Aprendizaje significativo

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por AMADA ARIZA ZAMBRANO

¿Con qué fin pueden utilizarse las tecnologías digitales en la educación?

Una estrategia de evaluación puede ser el uso de la tecnología

Retroalimentación, programación y toma de decisiones hace referencia a:

¿Cuál es el objetivo del empoderamiento del estudiante?

¿Por qué es importante la accesibilidad de todos los estudiantes con Necesidades Especiales?

¿Cómo se promueve el compromiso de los estudiantes con su propio aprendizaje al utilizar las tecnologías digitales?