Test: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (lengua - 1º


METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNVersión en línea ACTIVIDAD DE REPASO por José Sánchez 1 ¿Qué es el conocimiento? a Son ideas que tiene la gente. b Es información obtenida a lo largo del proceso de vida de un individuo. c Estudiar para presentar un examen. d Memorizar información. 2 2. ¿Cuáles son los elementos del conocimiento? a Sujeto-objeto-sociedad- generación del conocimiento. b Hombre-información-operaciones matemáticas. c Información-elementos-contexto histórico. d Libreta-libro-diccionario-sujeto. 3 3. Elije un ejemplo de conocimiento sensible: a Soñar. b Comer. c Caminar. d Ver. 4 4. ¿Qué entendemos por conocimiento holístico? a Soñar. b Pensar. c Relacionar. d Visualizar. 5 5. ¿Qué es el conocimiento conceptual? a Pensar. b Soñar. c Mirar. d Probar. 6 6. ¿Qué es un sistema de creencias? a Dar por verdadero la existencia de algo. b Creer que pasaré un examen. c Cuando pienso: hasta no ver, no creer. d Cuando disfruto la vida. 7 7. ¿Por qué se dice que es importante el contexto histórico-cultural? a Para conocer la historia. b Para conocer la cultura. c Para tener la referencia histórica de un pueblo y encontrar la explicación a su cultura. d Ninguna de las anteriores Explicación 1 El conocimiento son todos los hechos, o información, adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación; es decir, la comprensión teórica y práctica de un asunto referente a la realidad. 2 Para que el individuo genere conocimiento requiere poner en juego ciertos elementos. -sujeto: persona que conoce -conocimiento -sociedad: permite dar explicaciones sobre lo que conoce objeto: lo que se quiere conocer 3 El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista. 4 El conocimiento holístico: Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. Por ejemplo: cuando alguien aprende a manejar, resulta difícil medir las dimensiones del auto y conocer si el espacio disponible es el adecuado para pasar o estacionarse. Un conocimiento holístico implica tener conciencia de la totalidad y de la dimensión que nosotros ocupamos frente a ella. Cuando un científico visualiza una hipótesis explicativa de los fenómenos que estudia, en ese momento tiene un conocimiento holístico; es decir, capta al objeto estudiado en un contexto amplio en donde se relaciona con otros objetos y se explica el fenómeno, sus relaciones, sus cambios y sus características 5 El conocimiento conceptual, consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. Por ejemplo, puedo ver y mantener la imagen de mi padre; esto es conocimiento sensible, singular. Pero, además, puedo tener el concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal. El concepto de padre ya no tiene color o dimensiones; es abstracto. 6 Se considera como creencia al estado de la mente en el que un individuo supone como “verdadero” el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa. Por ejemplo: hay algunas personas que creen en espíritus, otras en la virgen, otras más en el karma, etc. 7 El individuo se apropia de una identidad, constituyendo un entramado socio-cultural, lo cual justifica la identidad de que comparten creencias similares. Para que un individuo conviva en sociedad y practique su cultura, debe aprender que existe una diferenciación del “yo” y “el otro”; lo que generará como reflejo del conocimiento que debemos respetar nuestras prácticas culturales, nuestras ideas y entender que existe una diversidad de costumbres. Las creencias pueden manifestarse a través de actos, como prender una veladora; adorar esculturas, como una virgen; pinturas, como una imagen de la última cena de Jesús y sus apóstoles; etc.

1

¿Qué es el conocimiento?

a

Son ideas que tiene la gente.

b

Es información obtenida a lo largo del proceso de vida de un individuo.

c

Estudiar para presentar un examen.

d

Memorizar información.

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2. ¿Cuáles son los elementos del conocimiento?

a

Sujeto-objeto-sociedad- generación del conocimiento.

b

Hombre-información-operaciones matemáticas.

c

Información-elementos-contexto histórico.

d

Libreta-libro-diccionario-sujeto.

3

3. Elije un ejemplo de conocimiento sensible:

a

Soñar.

b

Comer.

c

Caminar.

d

Ver.

4

4. ¿Qué entendemos por conocimiento holístico?

a

Soñar.

b

Pensar.

c

Relacionar.

d

Visualizar.

5

5. ¿Qué es el conocimiento conceptual?

a

Pensar.

b

Soñar.

c

Mirar.

d

Probar.

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6. ¿Qué es un sistema de creencias?

a

Dar por verdadero la existencia de algo.

b

Creer que pasaré un examen.

c

Cuando pienso: hasta no ver, no creer.

d

Cuando disfruto la vida.

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7. ¿Por qué se dice que es importante el contexto histórico-cultural?

a

Para conocer la historia.

b

Para conocer la cultura.

c

Para tener la referencia histórica de un pueblo y encontrar la explicación a su cultura.

d

Ninguna de las anteriores

Explicación

1

El conocimiento son todos los hechos, o información, adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación; es decir, la comprensión teórica y práctica de un asunto referente a la realidad.

2

Para que el individuo genere conocimiento requiere poner en juego ciertos elementos. -sujeto: persona que conoce -conocimiento -sociedad: permite dar explicaciones sobre lo que conoce objeto: lo que se quiere conocer

3

El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes captadas por medio de la vista.

4

El conocimiento holístico: Intuir un objeto significa captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con claridad. Por ejemplo: cuando alguien aprende a manejar, resulta difícil medir las dimensiones del auto y conocer si el espacio disponible es el adecuado para pasar o estacionarse. Un conocimiento holístico implica tener conciencia de la totalidad y de la dimensión que nosotros ocupamos frente a ella. Cuando un científico visualiza una hipótesis explicativa de los fenómenos que estudia, en ese momento tiene un conocimiento holístico; es decir, capta al objeto estudiado en un contexto amplio en donde se relaciona con otros objetos y se explica el fenómeno, sus relaciones, sus cambios y sus características

5

El conocimiento conceptual, consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales. Por ejemplo, puedo ver y mantener la imagen de mi padre; esto es conocimiento sensible, singular. Pero, además, puedo tener el concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal. El concepto de padre ya no tiene color o dimensiones; es abstracto.

6

Se considera como creencia al estado de la mente en el que un individuo supone como “verdadero” el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa. Por ejemplo: hay algunas personas que creen en espíritus, otras en la virgen, otras más en el karma, etc.

7

El individuo se apropia de una identidad, constituyendo un entramado socio-cultural, lo cual justifica la identidad de que comparten creencias similares. Para que un individuo conviva en sociedad y practique su cultura, debe aprender que existe una diferenciación del “yo” y “el otro”; lo que generará como reflejo del conocimiento que debemos respetar nuestras prácticas culturales, nuestras ideas y entender que existe una diversidad de costumbres. Las creencias pueden manifestarse a través de actos, como prender una veladora; adorar esculturas, como una virgen; pinturas, como una imagen de la última cena de Jesús y sus apóstoles; etc.

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por José Sánchez

¿Qué es el conocimiento?

2. ¿Cuáles son los elementos del conocimiento?

3. Elije un ejemplo de conocimiento sensible:

4. ¿Qué entendemos por conocimiento holístico?

5. ¿Qué es el conocimiento conceptual?

6. ¿Qué es un sistema de creencias?

7. ¿Por qué se dice que es importante el contexto histórico-cultural?

Explicación