PREGUNTAS DANIEL CASSANY Describir el ESCRIBIR ¿Cómo se aprende a escribir? pp. 17-36

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DANIEL CASSANY ¿Cómo se aprende a escribir? pp. 17-36

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Sobre Froggy Jumps

formación de personal

Edad recomendada: 16 años

3 veces realizada

Creada por

Cantoran Barrera Fabiola

México

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1

Cantoran Barrera Fabiola

19 de Enero de 2024

01:33

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78

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Froggy Jumps PREGUNTAS DANIEL CASSANY Describir el ESCRIBIR ¿Cómo se aprende a escribir? pp. 17-36Versión en línea DANIEL CASSANY ¿Cómo se aprende a escribir? pp. 17-36 por Cantoran Barrera Fabiola 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el código escrito? a Es un sistema de signos que sirve para transcribir el código oral. b Es un código completo e independiente, que tiene sus propias reglas y convenciones. c Es un código completo e independiente, que tiene sus propias reglas y convenciones. 2 ¿Cuáles son los conocimientos específicos del código escrito que un individuo que ya domina el código oral de su lengua necesita aprender? a Las reglas que rigen el código oral. b Los conocimientos que ya domina en el código oral c Las reglas que rigen el código escrito y no se utilizan en el código oral. 3 Desde la perspectiva de la comparación entre los códigos oral y escrito, ¿cómo se pueden clasificar las características que se analizan? a Características gramaticales y sintácticas. b Características contextuales y textuales c C) Características inmediatas y diferidas. 4 En relación con la gramática de fonología y grafía, ¿cuál de las siguientes opciones describe de manera más precisa el registro de habla que incorpora las formas propias de usos espontáneos y rápidos? a Emplea soluciones formales, como relativo compuesto y participios latinos. b Tiende a utilizar estructuras sintácticas simples, con oraciones cortas y breves. c Opta por soluciones menos formales, como contracciones, elisiones y sonidos de apoyo. 5 Según la concepción tradicional mencionada en el texto ¿cuál es la característica principal del escrito en términos de gramática y enseñanza? a Se basa principalmente en la lengua oral, y el escrito se utiliza para transcribir conversaciones. b Se adquieren modelos literarios clásicos a través de la traducción y transformación de textos. c La gramática es oracional, prescriptiva y se basa exclusivamente en el código escrito 6 ¿cuál es la principal diferencia entre los escritos para ser leídos y los escritos para ser dichos? a b c 7 ¿Cuál es la característica principal del escrito en términos de gramática y enseñanza? a b c 8 Dentro del canal escrito, ¿cuál es la principal diferencia entre los escritos para ser leídos y los escritos para ser dichos? a b c 9 ¿Cómo se clasifica la ejecución oral de un texto que ha sido escrito pero se presenta como si no lo fuera, simulando características del lenguaje oral espontáneo? a Escrito para ser dicho como si no fuera escrito. b Escrito para ser leído posteriormente. c Oralidad simulada

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DANIEL CASSANY ¿Cómo se aprende a escribir? pp. 17-36

por Cantoran Barrera Fabiola

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el código escrito?

Es un sistema de signos que sirve para transcribir el código oral.

Es un código completo e independiente, que tiene sus propias reglas y convenciones.

¿Cuáles son los conocimientos específicos del código escrito que un individuo que ya domina el código oral de su lengua necesita aprender?

Las reglas que rigen el código oral.

Los conocimientos que ya domina en el código oral

Las reglas que rigen el código escrito y no se utilizan en el código oral.

Desde la perspectiva de la comparación entre los códigos oral y escrito, ¿cómo se pueden clasificar las características que se analizan?

Características gramaticales y sintácticas.

Características contextuales y textuales

C) Características inmediatas y diferidas.

En relación con la gramática de fonología y grafía, ¿cuál de las siguientes opciones describe de manera más precisa el registro de habla que incorpora las formas propias de usos espontáneos y rápidos?

Emplea soluciones formales, como relativo compuesto y participios latinos.

Tiende a utilizar estructuras sintácticas simples, con oraciones cortas y breves.

Opta por soluciones menos formales, como contracciones, elisiones y sonidos de apoyo.

Según la concepción tradicional mencionada en el texto ¿cuál es la característica principal del escrito en términos de gramática y enseñanza?

Se basa principalmente en la lengua oral, y el escrito se utiliza para transcribir conversaciones.

Se adquieren modelos literarios clásicos a través de la traducción y transformación de textos.

La gramática es oracional, prescriptiva y se basa exclusivamente en el código escrito

¿cuál es la principal diferencia entre los escritos para ser leídos y los escritos para ser dichos?

¿Cuál es la característica principal del escrito en términos de gramática y enseñanza?

Dentro del canal escrito, ¿cuál es la principal diferencia entre los escritos para ser leídos y los escritos para ser dichos?

¿Cómo se clasifica la ejecución oral de un texto que ha sido escrito pero se presenta como si no lo fuera, simulando características del lenguaje oral espontáneo?

Escrito para ser dicho como si no fuera escrito.

Escrito para ser leído posteriormente.

Oralidad simulada

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el código escrito?

¿Cuáles son los conocimientos específicos del código escrito que un individuo que ya domina el código oral de su lengua necesita aprender?

Desde la perspectiva de la comparación entre los códigos oral y escrito, ¿cómo se pueden clasificar las características que se analizan?

En relación con la gramática de fonología y grafía, ¿cuál de las siguientes opciones describe de manera más precisa el registro de habla que incorpora las formas propias de usos espontáneos y rápidos?

Según la concepción tradicional mencionada en el texto ¿cuál es la característica principal del escrito en términos de gramática y enseñanza?

¿cuál es la principal diferencia entre los escritos para ser leídos y los escritos para ser dichos?

¿Cuál es la característica principal del escrito en términos de gramática y enseñanza?

Dentro del canal escrito, ¿cuál es la principal diferencia entre los escritos para ser leídos y los escritos para ser dichos?

¿Cómo se clasifica la ejecución oral de un texto que ha sido escrito pero se presenta como si no lo fuera, simulando características del lenguaje oral espontáneo?