Conocimiento base para la enseñanza

Froggy Jumps

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Erika Morejon

Ecuador

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Froggy Jumps Conocimiento base para la enseñanzaVersión en línea Demuestra tus conocimientos sobre el conocimiento base para la enseñanza con este juego de preguntas y respuestas. por Erika Morejon 1 ¿Qué conocimiento o habilidades deben tener para el conocimiento base? a Solo conocimiento del contenido b Habilidades básicas, conocimiento del contenido y habilidades didácticas generales c Unicamente habilidades básicas 2 ¿Qué factor se considera un componente legítimo del conocimiento base? a El estilo personal del profesor b La habilidad para comunicarse c Las conclusiones de las investigaciones sobre la enseñanza efectiva 3 ¿Cómo son evaluados los profesores? a Mediante tests de aptitudes básicas b Mediante tests de aptitudes básicas, de conocimiento de la disciplina y observaciones en el aula. c A través observaciones en el aula 4 ¿Qué aspectos críticos de la enseñanza suelen ser ignorados en la investigación de la enseñanza efectiva? a Solo la materia que se enseña b La materia que se enseña, el contexto de la sala de clases, las características físicas y psicológic c Solo el logro de objetivos 5 ¿Qué se preguntaba en las escalas de calificación de competencias en las aulas? a Si el profesor era amigable con los alumnos b Si el profesor había escrito los objetivos en el pizarrón, si los había mencionado directamente a lo c Si el profesor tenía conocimiento del contenido 6 ¿Qué se observaba y evaluaba en los procesos de enseñanza? a Solo las ideas transmitidas b Los procesos de enseñanza, sin tener en cuenta si las ideas transmitidas eran adecuadas o precisas. c Solo si los docentes eran amigables 7 ¿Qué requisito no era necesario para los observadores de los procesos de enseñanza? a Tener habilidades de comunicación b Tener experiencia en la enseñanza c Conocer a fondo las materias que los docentes observados estaban enseñando 8 ¿Qué se considera suficiente para definir los estándares de una buena enseñanza según los responsables de las políticas? a Las opiniones de los alumnos b Las conclusiones simplificadas e incompletas de las investigaciones c La experiencia personal de los profesores

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por Erika Morejon

¿Qué conocimiento o habilidades deben tener para el conocimiento base?

Solo conocimiento del contenido

Habilidades básicas, conocimiento del contenido y habilidades didácticas generales

Unicamente habilidades básicas

¿Qué factor se considera un componente legítimo del conocimiento base?

El estilo personal del profesor

La habilidad para comunicarse

Las conclusiones de las investigaciones sobre la enseñanza efectiva

¿Cómo son evaluados los profesores?

Mediante tests de aptitudes básicas

Mediante tests de aptitudes básicas, de conocimiento de la disciplina y observaciones en el aula.

A través observaciones en el aula

¿Qué aspectos críticos de la enseñanza suelen ser ignorados en la investigación de la enseñanza efectiva?

Solo la materia que se enseña

La materia que se enseña, el contexto de la sala de clases, las características físicas y psicológic

Solo el logro de objetivos

¿Qué se preguntaba en las escalas de calificación de competencias en las aulas?

Si el profesor era amigable con los alumnos

Si el profesor había escrito los objetivos en el pizarrón, si los había mencionado directamente a lo

Si el profesor tenía conocimiento del contenido

¿Qué se observaba y evaluaba en los procesos de enseñanza?

Solo las ideas transmitidas

Los procesos de enseñanza, sin tener en cuenta si las ideas transmitidas eran adecuadas o precisas.

Solo si los docentes eran amigables

¿Qué requisito no era necesario para los observadores de los procesos de enseñanza?

Tener habilidades de comunicación

Tener experiencia en la enseñanza

Conocer a fondo las materias que los docentes observados estaban enseñando

¿Qué se considera suficiente para definir los estándares de una buena enseñanza según los responsables de las políticas?

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