Test: Norme sulla scuola (language - 1º scuola secondaria di primo grado


Norme sulla scuolaVersión en línea Norme sulla scuola por Rosanna De Luca 1 Scegli una o più risposte a Insignificante b Vitale per la società c Secondaria d Non specificata 2 a Deve essere sempre presente. b È correlata alla negligenza. c Non è specificata d È legata al comportamento etico. 3 a La violazione di leggi federali. b Il comportamento immorale. c La violazione di norme penali. d 4 a Deve essere sempre presente b È correlata alla negligenza c Non è specificata d È legata al comportamento etico 5 a La violazione di leggi federali. b Il comportamento immorale. c La violazione di norme penali. d Il mancato rispetto delle politiche scolastiche. 6 a L'inosservanza dei doveri d'ufficio. b Comportamento contrario alla legge penale. c Danni a terzi. d Azioni disciplinari. 7 a Multe civili b Sanzioni penali c Richiamo o rimozione dall'incarico d Conseguenze finanziarie 8 a Solo i dirigenti scolastici. b Solo il personale amministrativo. c Tutti i membri del personale scolastico. d Solo i docenti. 9 a 1956 b 2000 c 2001 d 1990 10 Scegli una o più risposte a Legge n. 59 del 1997. b Legge n. 300 del 1970. c Legge n. 169 del 1989. d Legge Basaglia 11 a Riforme legislative. b Promozioni automatiche. c Sanzioni disciplinari. d Riconoscimenti onorari. 12 a Libertà di gestire le finanze scolastiche. b Diritto di avviare attività commerciali all'interno della scuola. c Autonomia nella scelta dei testi scolastici. d Indipendenza nella gestione didattica e organizzativa. 13 a Ad un modello educativo. b Ad un modello di legislazione scolastica. c Ad un modello di comportamento del personale scolastico. d Ad un modello di responsabilità del personale scolastico. 14 a Indipendenza totale dalle normative statali. b Libertà da obblighi finanziari. c Autogoverno in termini di gestione organizzativa e didattica. d Assenza di controllo da parte dello Stato. 15 a La responsabilità civile. b La responsabilità penale. c La responsabilità amministrativa. d La responsabilità disciplinare. 16 a Garantire il rispetto delle regole disciplinari. b Ha ampliato il concetto di reato nel contesto della scuola. c Ha introdotto nuovi reati specificamente rivolti al personale scolastico. d Non ha avuto alcun impatto diretto sulla responsabilità penale. 17 a Elastica e adattabile. b Rigida e non soggetta a interpretazione. c Soggetta a modifiche legislative periodiche. d Definita da norme penali ben stabilite. 18 a Aumento del salario. b Promozione a un ruolo superiore. c Richiamo o rimozione dall'incarico. d Riduzione dell'orario lavorativo. 19 a Incoraggiandoli a suggerire modifiche al codice b Ignorando i loro commenti e suggerimenti c Applicando il codice senza alcuna spiegazione d Penalizzandoli senza avvisi preventivi 20 a Incontri individuali con ogni studente b Assemblee scolastiche e materiale informativo distribuito c Segnali non verbali durante la lezione d Esclusivamente attraverso la messaggistica online 21 a Ha poca importanza, dato che il clima scolastico dipende dal tempo b Contribuisce a creare un ambiente sicuro e rispettoso c È meno importante del rispetto delle convenzioni sociali esterne d Non influisce sulla qualità dell'apprendimento 22 a Essere informate occasionalmente delle violazioni b Essere attivamente coinvolte e informate sulle politiche e sulle conseguenze c Non essere coinvolte affatto d Essere responsabili dell'esecuzione delle punizioni 23 a La violazione dovrebbe essere ignorata per mantenere un ambiente pacifico b Dovrebbero essere fornite immediatamente ricompense per comportamenti positivi futuri c Deve essere avviato un processo di riflessione e di eventuale correzione del comportamento d Lo studente dovrebbe essere immediatamente espulso senza ulteriori discussioni 24 a Un ambiente dove regnano la paura e la conformità b Un'atmosfera scolastica dove prevale la collaborazione e il rispetto reciproco c Una diminuzione dell'autonomia degli insegnanti d Una maggior enfasi sulla competizione tra studenti 25 a Cambiandolo ogni settimana in base alle tendenze b Non cambiandolo mai per mantenere la consistenza c Rivedendolo periodicamente per riflettere i cambiamenti nella legislazione e nella società d Basandolo sulle decisioni di un singolo studente o insegnante 26 a Fornendo punizioni uniformi per tutti i tipi di comportamenti b Offrendo una serie di procedure standardizzate per la mediazione e la risoluzione dei conflitti c Ignorando i conflitti minori per evitare complicazioni d Permettendo agli studenti di stabilire le proprie regole di conflitto 27 a Applicare rigorosamente le regole senza spiegazioni b Applicare le regole in modo flessibile a seconda della situazione c Insegnare il significato delle regole e la loro importanza all'interno della comunità scolastica d Utilizzare solo la punizione come metodo di rinforzo 28 a Scoraggiare i compagni dal seguire le regole b Conoscerlo e seguirlo nel miglior modo possibile c Cambiarlo secondo i loro desideri individuali d Ignorarlo perché è responsabilità della scuola farlo rispettare 29 a Aumento della motivazione tra gli studenti b Miglioramento delle relazioni studente-insegnante c Diminuzione dell'ordine e dell'efficacia nell'ambiente scolastico d Nessuna implicazione, dato che le regole non sono essenziali 30 a Attraverso votazioni annuali su ogni regola b Offrendo feedback e suggerimenti in incontri designati c Decidendo autonomamente le regole senza intervento del personale scolastico d Non è necessario che gli studenti partecipino 31 a D.Lgs. 165/2001 b D.M. n. 525 del 30 giugno 2014 c D.P.R. 62/2013 d L. 190/2012 32 a Art. 54 del D.Lgs. 165/2001 b D.P.R. 62/2013 c L. 190/2012 d Codice di comportamento dei dipendenti pubblici 33 a Solo il personale con qualifica dirigenziale b Solo il personale dipendente a tempo indeterminato c Solo il personale comandato d Tutto il personale dipendente ed in servizio presso il MIUR 34 a I profili di responsabilità del personale scolastico b Il codice di comportamento dei dipendenti pubblici c Gli obblighi di condotta specifici per il personale del MIUR d La disciplina generale per le pubbliche amministrazioni 35 a Solo il personale dipendente a tempo indeterminato b Solo il personale comandato c Solo il personale con qualifica dirigenziale d Tutto il personale dipendente ed in servizio presso il MIUR 36 a Diligenza, lealtà e imparzialità b Corruzione e illegalità c Procrastinazione e negligenza d Discriminazione e abuso di potere 37 a Solo il personale del MIUR b Solo i dipendenti pubblici c Solo il personale delle imprese fornitrici di beni o servizi all'amministrazione d Tutti i soggetti elencati sopra 38 a D.Lgs. 165/2001 b D.P.R. 62/2013 c D.M. n. 525 del 30 giugno 2014 d L. 190/2012 39 a Promuovere la collaborazione tra personale scolastico e genitori degli studenti b Assicurare l'efficienza e la trasparenza nell'amministrazione pubblica c Prevenire il plagio accademico d Stabilire le regole per le attività extracurricolari 40 a Divieto di partecipazione alle attività extracurricolari b Sospensione dal lavoro c No bonus annuali d Nessuna conseguenza 41 a Utilizzare risorse dell'istituto a fini personali b Favorire la parità di trattamento tra gli studenti c Essere puntuale e rispettoso con le riunioni di lavoro d Promuovere l'inclusione e il rispetto delle diversità 42 a I genitori degli studenti b Il personale scolastico c Gli ispettori del MIUR d Tutti i cittadini italiani 43 a Promuovere l'uguaglianza di genere nelle scuole b Fornire un quadro chiaro delle responsabilità e delle competenze del personale scolastico c Garantire l'accesso dei disabili all'istruzione d Regolamentare lo svolgimento delle attività sportive nelle scuole 44 a Direzione Ministeriale b Documento Ministeriale c Dipartimento di Monitoraggio d Decreto Ministeriale 45 a Il Ministero della Sanità b Il Ministero dell'Istruzione c Il Ministero dell'Ambiente d La Presidenza del Consiglio dei Ministri 46 a 30 giugno 2013 b 30 giugno 2014 c 1 luglio 2013 d 1 luglio 2014 47 a Il regolamento per la gestione delle scuole materne b Il codice disciplinare per gli studenti delle scuole superiori c Le norme procedurali per la selezione del personale scolastico d I profili di responsabilità del personale della pubblica amministrazione 48 a Promuovere la cultura dell'inclusione nelle scuole b Disciplinare le attività extracurricolari delle scuole c Garantire un ambiente di lavoro sereno e rispettoso all'interno del MIUR d Regolamentare le regole per l'accesso alle graduatorie d'istituto 49 a Rispetto delle norme di sicurezza e igiene sul lavoro b Partecipazione a eventi sportivi organizzati dalle scuole c Utilizzo delle risorse dell'istituto a fini personali d Collaborazione con enti esterni senza autorizzazione 50 a Richiamo formale b Ammonizione scritta c Diffida d Tutte le risposte sopra 51 a Lealtà e trasparenza b Discriminazione e pregiudizio c Confidenzialità e segretezza d Irresponsabilità e negligenza 52 a Standardizzare le mansioni dei diversi ruoli nel sistema scolastico b Assicurare una parità di stipendio per tutti i dipendenti del MIUR c Fornire una guida chiara sulle responsabilità e le competenze del personale scolastico d Promuovere l'innovazione tecnologica nelle scuole 53 a Il Ministero dell'Interno b Il Ministero della Giustizia c Il Ministero dell'Istruzione d Le scuole individuali

1

Scegli una o più risposte

a

Insignificante

b

Vitale per la società

c

Secondaria

d

Non specificata

2

a

Deve essere sempre presente.

b

È correlata alla negligenza.

c

Non è specificata

d

È legata al comportamento etico.

3

a

La violazione di leggi federali.

b

Il comportamento immorale.

c

La violazione di norme penali.

d

4

a

Deve essere sempre presente

b

È correlata alla negligenza

c

Non è specificata

d

È legata al comportamento etico

5

a

La violazione di leggi federali.

b

Il comportamento immorale.

c

La violazione di norme penali.

d

Il mancato rispetto delle politiche scolastiche.

6

a

L'inosservanza dei doveri d'ufficio.

b

Comportamento contrario alla legge penale.

c

Danni a terzi.

d

Azioni disciplinari.

7

a

Multe civili

b

Sanzioni penali

c

Richiamo o rimozione dall'incarico

d

Conseguenze finanziarie

8

a

Solo i dirigenti scolastici.

b

Solo il personale amministrativo.

c

Tutti i membri del personale scolastico.

d

Solo i docenti.

9

a

1956

b

2000

c

2001

d

1990

10

Scegli una o più risposte

a

Legge n. 59 del 1997.

b

Legge n. 300 del 1970.

c

Legge n. 169 del 1989.

d

Legge Basaglia

11

a

Riforme legislative.

b

Promozioni automatiche.

c

Sanzioni disciplinari.

d

Riconoscimenti onorari.

12

a

Libertà di gestire le finanze scolastiche.

b

Diritto di avviare attività commerciali all'interno della scuola.

c

Autonomia nella scelta dei testi scolastici.

d

Indipendenza nella gestione didattica e organizzativa.

13

a

Ad un modello educativo.

b

Ad un modello di legislazione scolastica.

c

Ad un modello di comportamento del personale scolastico.

d

Ad un modello di responsabilità del personale scolastico.

14

a

Indipendenza totale dalle normative statali.

b

Libertà da obblighi finanziari.

c

Autogoverno in termini di gestione organizzativa e didattica.

d

Assenza di controllo da parte dello Stato.

15

a

La responsabilità civile.

b

La responsabilità penale.

c

La responsabilità amministrativa.

d

La responsabilità disciplinare.

16

a

Garantire il rispetto delle regole disciplinari.

b

Ha ampliato il concetto di reato nel contesto della scuola.

c

Ha introdotto nuovi reati specificamente rivolti al personale scolastico.

d

Non ha avuto alcun impatto diretto sulla responsabilità penale.

17

a

Elastica e adattabile.

b

Rigida e non soggetta a interpretazione.

c

Soggetta a modifiche legislative periodiche.

d

Definita da norme penali ben stabilite.

18

a

Aumento del salario.

b

Promozione a un ruolo superiore.

c

Richiamo o rimozione dall'incarico.

d

Riduzione dell'orario lavorativo.

19

a

Incoraggiandoli a suggerire modifiche al codice

b

Ignorando i loro commenti e suggerimenti

c

Applicando il codice senza alcuna spiegazione

d

Penalizzandoli senza avvisi preventivi

20

a

Incontri individuali con ogni studente

b

Assemblee scolastiche e materiale informativo distribuito

c

Segnali non verbali durante la lezione

d

Esclusivamente attraverso la messaggistica online

21

a

Ha poca importanza, dato che il clima scolastico dipende dal tempo

b

Contribuisce a creare un ambiente sicuro e rispettoso

c

È meno importante del rispetto delle convenzioni sociali esterne

d

Non influisce sulla qualità dell'apprendimento

22

a

Essere informate occasionalmente delle violazioni

b

Essere attivamente coinvolte e informate sulle politiche e sulle conseguenze

c

Non essere coinvolte affatto

d

Essere responsabili dell'esecuzione delle punizioni

23

a

La violazione dovrebbe essere ignorata per mantenere un ambiente pacifico

b

Dovrebbero essere fornite immediatamente ricompense per comportamenti positivi futuri

c

Deve essere avviato un processo di riflessione e di eventuale correzione del comportamento

d

Lo studente dovrebbe essere immediatamente espulso senza ulteriori discussioni

24

a

Un ambiente dove regnano la paura e la conformità

b

Un'atmosfera scolastica dove prevale la collaborazione e il rispetto reciproco

c

Una diminuzione dell'autonomia degli insegnanti

d

Una maggior enfasi sulla competizione tra studenti

25

a

Cambiandolo ogni settimana in base alle tendenze

b

Non cambiandolo mai per mantenere la consistenza

c

Rivedendolo periodicamente per riflettere i cambiamenti nella legislazione e nella società

d

Basandolo sulle decisioni di un singolo studente o insegnante

26

a

Fornendo punizioni uniformi per tutti i tipi di comportamenti

b

Offrendo una serie di procedure standardizzate per la mediazione e la risoluzione dei conflitti

c

Ignorando i conflitti minori per evitare complicazioni

d

Permettendo agli studenti di stabilire le proprie regole di conflitto

27

a

Applicare rigorosamente le regole senza spiegazioni

b

Applicare le regole in modo flessibile a seconda della situazione

c

Insegnare il significato delle regole e la loro importanza all'interno della comunità scolastica

d

Utilizzare solo la punizione come metodo di rinforzo

28

a

Scoraggiare i compagni dal seguire le regole

b

Conoscerlo e seguirlo nel miglior modo possibile

c

Cambiarlo secondo i loro desideri individuali

d

Ignorarlo perché è responsabilità della scuola farlo rispettare

29

a

Aumento della motivazione tra gli studenti

b

Miglioramento delle relazioni studente-insegnante

c

Diminuzione dell'ordine e dell'efficacia nell'ambiente scolastico

d

Nessuna implicazione, dato che le regole non sono essenziali

30

a

Attraverso votazioni annuali su ogni regola

b

Offrendo feedback e suggerimenti in incontri designati

c

Decidendo autonomamente le regole senza intervento del personale scolastico

d

Non è necessario che gli studenti partecipino

31

a

D.Lgs. 165/2001

b

D.M. n. 525 del 30 giugno 2014

c

D.P.R. 62/2013

d

L. 190/2012

32

a

Art. 54 del D.Lgs. 165/2001

b

D.P.R. 62/2013

c

L. 190/2012

d

Codice di comportamento dei dipendenti pubblici

33

a

Solo il personale con qualifica dirigenziale

b

Solo il personale dipendente a tempo indeterminato

c

Solo il personale comandato

d

Tutto il personale dipendente ed in servizio presso il MIUR

34

a

I profili di responsabilità del personale scolastico

b

Il codice di comportamento dei dipendenti pubblici

c

Gli obblighi di condotta specifici per il personale del MIUR

d

La disciplina generale per le pubbliche amministrazioni

35

a

Solo il personale dipendente a tempo indeterminato

b

Solo il personale comandato

c

Solo il personale con qualifica dirigenziale

d

Tutto il personale dipendente ed in servizio presso il MIUR

36

a

Diligenza, lealtà e imparzialità

b

Corruzione e illegalità

c

Procrastinazione e negligenza

d

Discriminazione e abuso di potere

37

a

Solo il personale del MIUR

b

Solo i dipendenti pubblici

c

Solo il personale delle imprese fornitrici di beni o servizi all'amministrazione

d

Tutti i soggetti elencati sopra

38

a

D.Lgs. 165/2001

b

D.P.R. 62/2013

c

D.M. n. 525 del 30 giugno 2014

d

L. 190/2012

39

a

Promuovere la collaborazione tra personale scolastico e genitori degli studenti

b

Assicurare l'efficienza e la trasparenza nell'amministrazione pubblica

c

Prevenire il plagio accademico

d

Stabilire le regole per le attività extracurricolari

40

a

Divieto di partecipazione alle attività extracurricolari

b

Sospensione dal lavoro

c

No bonus annuali

d

Nessuna conseguenza

41

a

Utilizzare risorse dell'istituto a fini personali

b

Favorire la parità di trattamento tra gli studenti

c

Essere puntuale e rispettoso con le riunioni di lavoro

d

Promuovere l'inclusione e il rispetto delle diversità

42

a

I genitori degli studenti

b

Il personale scolastico

c

Gli ispettori del MIUR

d

Tutti i cittadini italiani

43

a

Promuovere l'uguaglianza di genere nelle scuole

b

Fornire un quadro chiaro delle responsabilità e delle competenze del personale scolastico

c

Garantire l'accesso dei disabili all'istruzione

d

Regolamentare lo svolgimento delle attività sportive nelle scuole

44

a

Direzione Ministeriale

b

Documento Ministeriale

c

Dipartimento di Monitoraggio

d

Decreto Ministeriale

45

a

Il Ministero della Sanità

b

Il Ministero dell'Istruzione

c

Il Ministero dell'Ambiente

d

La Presidenza del Consiglio dei Ministri

46

a

30 giugno 2013

b

30 giugno 2014

c

1 luglio 2013

d

1 luglio 2014

47

a

Il regolamento per la gestione delle scuole materne

b

Il codice disciplinare per gli studenti delle scuole superiori

c

Le norme procedurali per la selezione del personale scolastico

d

I profili di responsabilità del personale della pubblica amministrazione

48

a

Promuovere la cultura dell'inclusione nelle scuole

b

Disciplinare le attività extracurricolari delle scuole

c

Garantire un ambiente di lavoro sereno e rispettoso all'interno del MIUR

d

Regolamentare le regole per l'accesso alle graduatorie d'istituto

49

a

Rispetto delle norme di sicurezza e igiene sul lavoro

b

Partecipazione a eventi sportivi organizzati dalle scuole

c

Utilizzo delle risorse dell'istituto a fini personali

d

Collaborazione con enti esterni senza autorizzazione

50

a

Richiamo formale

b

Ammonizione scritta

c

Diffida

d

Tutte le risposte sopra

51

a

Lealtà e trasparenza

b

Discriminazione e pregiudizio

c

Confidenzialità e segretezza

d

Irresponsabilità e negligenza

52

a

Standardizzare le mansioni dei diversi ruoli nel sistema scolastico

b

Assicurare una parità di stipendio per tutti i dipendenti del MIUR

c

Fornire una guida chiara sulle responsabilità e le competenze del personale scolastico

d

Promuovere l'innovazione tecnologica nelle scuole

53

a

Il Ministero dell'Interno

b

Il Ministero della Giustizia

c

Il Ministero dell'Istruzione

d

Le scuole individuali

Norme sulla scuola

Test

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Test

Brawl stars preguntas

Test

Cultura general española

Test

cuanto sabes de Futbol

Test

Verbos irregulares en Inglés

Test

Tipos de sintagmas (II)

Norme sulla scuolaVersión en línea

por Rosanna De Luca

Scegli una o più risposte

Scegli una o più risposte