Relacionar Columnas Estructura de una minilección (modelamiento metacognitivo)Versión en línea Estrategias para el desarrollo de la competencia lectora por Erika Sue Ling Nolasco Azabache 1 Presentación 2 Participación 3 Demostración 4 Recomendación Guiar el aprendizaje de la estrategia (por ejemplo, pensar su utilidad, planear su uso). Conectar el nuevo aprendizaje con la experiencia del estudiante o el contexto de sesiones previas. Anunciar el propósito de la minilección. Recapitular el propósito de la minilección. Orientar el trabajo independiente. Demostrar el uso de una estrategia específica. Describir los procesos cognitivos y afectivos que ocurren mientras se lee o escribo.
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