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Adivina la Palabra

Ruleta de Palabras

Juego de adivinanzas sobre palabras relacionadas con los tipos de planificación en nivel inicial.

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Sobre Ruleta de Palabras
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Creada por

D Polo Nega
D Polo Nega
República Dominicana

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Adivina la PalabraVersión en línea

Juego de adivinanzas sobre palabras relacionadas con los tipos de planificación en nivel inicial.

por D Polo Nega
A
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
V

Empieza por A

Acciones que se realizan en el nivel inicial para promover el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

Empieza por C

Capacidad de generar ideas originales y expresarlas de manera única, una habilidad que se estimula en el nivel inicial.

Empieza por D

Proceso de crecimiento y maduración de los niños en diferentes aspectos: físico, cognitivo, emocional y social.

Empieza por E

Proceso de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo en el nivel inicial para promover el desarrollo integral de los niños.

Empieza por F

Capacidad de adaptarse y cambiar de acuerdo a las necesidades y circunstancias, una habilidad importante en la planificación del nivel inicial.

Empieza por G

Formas de organizar a los niños en el nivel inicial para promover la interacción y el trabajo en equipo.

Empieza por H

Capacidades y destrezas que los niños desarrollan en el nivel inicial a través de diferentes actividades y experiencias.

Empieza por I

Principio que busca garantizar la participación y el acceso de todos los niños, sin importar sus diferencias, en el nivel inicial.

Empieza por J

Actividad lúdica que se utiliza en el nivel inicial como estrategia de aprendizaje y desarrollo de los niños.

Empieza por L

Herramienta fundamental en el nivel inicial para la comunicación, el aprendizaje y la expresión de ideas y emociones.

Empieza por M

Estímulo interno o externo que impulsa a los niños a participar, aprender y lograr metas en el nivel inicial.

Empieza por N

Individuos en etapa de desarrollo que asisten al nivel inicial para recibir educación y cuidado.

Empieza por O

Proceso de recolección de información sobre los niños en el nivel inicial para comprender sus necesidades y progresos.

Empieza por P

Proceso de organización y diseño de actividades y recursos en el nivel inicial para alcanzar objetivos educativos.

Empieza por R

Materiales, herramientas y espacios utilizados en el nivel inicial para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

Empieza por S

Proceso de interacción y aprendizaje de normas y valores sociales en el nivel inicial, a través de la convivencia con otros niños y adultos.

Empieza por T

Factor importante en la planificación del nivel inicial, ya que se distribuye de manera adecuada para cada actividad y experiencia.

Empieza por V

Principios y creencias que se promueven en el nivel inicial para el desarrollo de una convivencia respetuosa y solidaria.

 
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