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Rellenar los espacios en blanco del Perfil de Egreso de la NEM

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Juego de completar el perfil de egreso de la NEM con las palabras adecuadas.

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Danna Moroyoqui Longoria
Danna Moroyoqui Longoria
México

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Rellenar los espacios en blanco del Perfil de Egreso de la NEM

Juego de completar el perfil de egreso de la NEM con las palabras adecuadas.

Danna Moroyoqui Longoria
1

EGRESO NE 10 RAGOS PERFIL

DEL DE DE LA

2

padres comunidad salud bienestar familia hijos

Reconocen que son
ciudadanas y ciudadanos que
pueden ejercer su derecho a una
vida digna , a decidir sobre su
cuerpo , a construir su identidad
personal y colectiva , así como a
vivir con y buen trato ,
en un marco de libertades y
responsabilidades con respecto
a ellas mismas y ellos mismos ,
así como con su .

3

no mexicana lingüística estadounidense valoran Familiar

Viven , reconocen y
la diversidad
étnica , cultural ,
, sexual ,
política , social y de
género del país como
rasgos que caracterizan
a la nación .

4

creencias discriminación autonomía Especifican personas Maltrato violencia Reconocen

que mujeres
y hombres son personas
que gozan de los
mismos derechos , con
capacidad de acción ,
, decisión
para vivir una vida
digna , libre de
y .

5

cotidianos personales Cualidades cognitivas potencialidades motrices

Valoran sus

, físicas y
afectivas a partir de las
cuales pueden mejorar
sus capacidades
y de la
comunidad durante las
distintas etapas de su
vida .

6

argumentados comunitaria que lo nuestro esta olvidado visto estatal nacional

Desarrollan una forma
de pensar propia que
emplean para analizar
y hacer juicios
sobre
su realidad familiar ,
escolar , ,
y mundial .

7

momento naturaleza prioridad tiempo sociedad salud escolar

Se perciben a sí mismas y a
sí mismos como parte de la
, conscientes del
que viven en su ciclo de
vida y la importancia de entender
que el medio ambiente y su vida
personal son parte de la misma
trama , por lo que entienden la
de relacionar el
cuidado de su alimentación , su
salud física , mental , sexual y
reproductiva con la
planetaria desde una visión
sustentable y compatible .

8

Interpretan relacionan autonomía científicos sociedades explicarlos juego

fenómenos , hechos
y situaciones históricas , culturales ,
naturales y sociales a partir de
temas diversos e indagan para
con base en
razonamientos , modelos , datos e
información con fundamentos
y saberes comunitarios ,
de tal manera que les permitan
consolidar su para
plantear y resolver problemas
complejos considerando el
contexto .

9

Interactúan juegan respetar Relacionan cooperativa autonoma construyen

en procesos
de diálogo con respeto y
aprecio a la diversidad de
capacidades , características ,
condiciones , necesidades ,
intereses y visiones al trabajar
de manera . Son
capaces de aprender a su ritmo
y el de las demás
personas , adquieren nuevas
capacidades ,
nuevas relaciones y asumen
roles distintos en un proceso de
constante cambio .

10

comunicación destruirla lecturas intercalan habilidades informativas organizarla Intercambian

ideas ,
cosmovisiones y perspectivas
mediante distintos lenguajes , con el
fin de establecer acuerdos en los
que se respeten las ideas propias y
las de otras y otros . Dominan
de básica
tanto en su lengua materna como
en otras lenguas . Aprovechan los
recursos y medios de la cultura
digital , de manera ética y
responsable para comunicarse , así
como obtener información ,
seleccionarla , ,
analizarla y evaluarla .

11

examinar crítico Desarrollan perspectiva reclutar importancia Interpretan

el pensamiento
que les permita valorar los
conocimientos y saberes de las
ciencias y humanidades ,
reconociendo la importancia que
tienen la historia y la cultura
para críticamente sus
propias ideas y el valor de los
puntos de vista de las y los
demás como elementos centrales
para proponer transformaciones
en su comunidad desde una
solidaria .

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