Icon Buscar juegos
Icon Crear Crear

Toegepaste Psychologie: Baby en peuter

Completar frases

Extra info:
# ik weet totaal niet wat ~ betekent of voor wat het dient dus mijn excuses als ik het teken helemaal verkeerd gebruik.
# ik probeerde soort tussendiaatjes te maken om even te verduidelijken over welke leeftijdsfasen het ging

5de jaar - trimester 1
Kato Huysmans

Descarga la versión para jugar en papel

Editar icon Duplicar
Crear reto icon Crear reto
Imprimir icon Imprimir PDF
Sobre Completar frases
3 veces realizada

Creada por

Kato Huysmans
Kato Huysmans
Bélgica

Top 10 resultados

  1. 1
    Kato Huysmans
    Kato Huysmans
    08:50
    tiempo
    100
    puntuacion
¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?
Inicia sesión
para identificarte.
Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos
Crear completar frases
Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad
Crear reto

0 Comentarios

Inicia sesión
para escribir un comentario.

Top juegos

  1. tiempo
    puntuacion
  1. tiempo
    puntuacion
tiempo
puntuacion
tiempo
puntuacion
Has superado el número máximo de juegos que puedes imprimir con tu Plan actual.
Para imprimir tantos juegos como quieras, necesitas un Plan Académico o un Plan Comercial.
Obtener Plan Académico

Imprime tu juego

game-icon

Completar

Toegepaste Psychologie: Baby en peuter

Extra info: # ik weet totaal niet wat ~ betekent of voor wat het dient dus mijn excuses als ik het teken helemaal verkeerd gebruik. # ik probeerde soort tussendiaatjes te maken om even te verduidelijken over welke leeftijdsfasen het ging 5de jaar - trimester 1 Kato Huysmans

Kato Huysmans
1

Star

De baby gaan we eerst herhalen
Klaar ?
- >

2

eerste veertig eerste zeven prenatale fase eerste twintig neonaat 2 jaar 1 jaa eerste dertig eerste tien bevruchting zuigeling 2de maand 1ste maand geboorte

De eerste ontwikkelingsfase
- - > vanaf tot ( herhaling van vorige jaren )
- - > dagen
- - > na tot

3

40 60cm bekkeneel 5 2 10 7kg 4 1 3,4 43 40cm 10 hersenpan 6 30 25 53cm 50 fontanellen 35 29 20 75 4kg 15 45

Fysieke ontwikkeling : Lichamelijk
- rond 10 dagen is een baby ongeveer cm en kg
- na 5 maand geboortegewicht zich verdubbeld tot ongeveer
- na 1 jaar weegt kind drie keer zoveel als bij de geboorte , ongeveer zo'n kg en is ze zo'n cm
- baby heeft schedelplaten of
- rond maanden eerste melktandje
- > volledig melkgebit rond maande n

4

10 Sensatie 25 cefalocaudaal 15 3 Reflexen 30 35 9 8 proximodistaal 1 6 4 2 5 Perceptie 20

Fysieke ontwikkeling :
Motorische ontwikkeling
- 2 vormen : & ( tip : c & p )
- zijn niet - aangeleerde reacties die automatisch gebeuren als antwoord op een prikkel

Sensorische ontwikkeling
- is de fysieke stimulatie van de zintuigen
- is met hulp van de zintuigen prikkels interpreteren
- baby's kunnen ongeveer van een afstand van cm zien
- > vanaf maanden ziet de baby alles scherp
- tussen en maanden neemt de oog - handcoördinatie toe

5

zelfbesef (12m scheidingsangst (8m objectpermanentie vreemdenangst (6m persoonspremanentie Kennis om emoties af te lezen (4m adaptatie assimilatie sensomotorisch stadium

Cognitieve ontwikkeling :
Denkontwikkeling
-
- de baby maakt schema's aan dit doen wij doorheen ons leven langen :
- > = accommodatie

- baby ontwikkeld
= > hierdoor weet / beseft het dat een voorwerp blijft bestaan ook al zie je het niet
- zo ontwikkeld de baby ook
= > hierdoor weet / beseft het dat een persoon ook blijft bestaan wanneer die uit beeld is
- > gevolg hiervan : )

6

Eenwoordzinnen Semantiek vanaf 7m taalproductie Tateren/vocaliseren Fonologie taalbegrip 15m tweewoordzinnen 12m Prelinguïstische communicatie passieve taal actieve taal Morfemen 2-7m Eerste woordjes 0-2m Brabbelen

Cognitieve ontwikkeling :
Taalontwikkeling

Drie belangrijke eigenschappen die baby's verwerven :
- = basisklanken
- = kleinste eenheden van betekenis in taal
- = samenkomst van alle regels die de betekenis van woorden en zinnen bepalen

Baby's doen vooral aan ( = ) en geleidelijk aan ook aan ( = )

Zet de taalontwikkelingsfasen van de baby in de juiste volgorde :

- ( )
= wenen , vooral wenen wanneer er iets is
- ( )
= geluidjes maken en klanken nabootsen
- ( )
= precies in gesprek willen gaan of een verhaal vertellen , maar voornamelijk nog onverstaanbaar
- ( + - )
= een eerste woordje zeggen
- en ( + - )
= 1 of 2 woorden gebruiken om een zin te maken , ook met behulp van intonatie .
Bv . Koe ? zegt Leo op een vragende toon = Waar is koe mijn knuffel ? ~ Koe ! zegt Leo met een wijzend vingertje = Daar is een koe . ~ Kooeee ! zegt Leo op een smekende toon = Geef mijn koe ! ~ enzo .

7

veiligheid en nabijheid Kennis om emoties af te lezen Erick Erickson Kohlberg Verdriet veiligheid en afstand Blij Gedesoriënteerd gehecht onveiligheid en nabijheid Veilig gehecht 12m Boos een sterke band tussen 2 personen Scheidingsangst Zelfbesef Angst 6m Vermijdend gehecht 4m Angstig gehecht veiligheid en betrokkenheid Piaget Verbazing onmiddelijk na de geboorte 8m onveiligheid en afstand Afkeer Ainsworth Vreemdenangst Bowlby

Socio - emotionele :
Sociale ontwikkeling

Angsten :
- ( )
= schrik hebben voor iemand die onbekend voor jou is
- ( )
= bang zijn om gescheiden of verlaten te worden door iemand

Iets leukere ontwikkelingen :
- ( )
= Samantha ziet een kindje wenen in de opvang en roept : 'volgens mij is hij verdrietig ! '
- ( )
= Guus kijkt naar zichzelf in de spiegel , terwijl komt Samantha om te kijken wat hij aan het doen is . Wanneer ze haarzelf in de spiegel ziet slaakt ze een kreet van angst uit , ze denkt namelijk dat ze een vreemde ziet .

Nu gaan we het hebben over hechting :
Wat is hechting ?
= >
- > start
- > geeft gevoel van

Er zijn verschillende hechtingsstijlen , volgens & . Deze zijn namelijk :
-
= > verbinding opzoeken , maar toch weinig angst
-
= > verbinding opzoeken , door veel angst te hebben
-
= > niet veel contact opzoeken , maar toch ook weinig angst tonen
-
= > niet veel contact opzoeken , maar toch veel schrik hebben

Emotionele ontwikkeling

6 basisemoties :
- > tip : denk aan AABBVV
-
- > synoniem : schrik
-
- > synoniem : walging
-
- > synoniem : vrolijk
-
- > synoniem : woede
-
- > synoniem : " wauw ! "
-
- > synoniem : jank gevoe l

8

Veilig gehecht Gedesoriënteerd gehech Vermijdend gehecht Angstig gehecht

Oefencasus : Hechtingenstijlen

De kinderopvang 'De Ballon' organiseert een speelmoment met de kinderen en ouders erbij . Bij dit moment babbelen ze over van alles en nog wat en merken de kinderbegeleider ook duidelijke hechtingstijlen .

a ) Bij Xavier merken ze op dat hij dicht bij zijn mama blijft . Hij blijft de hele tijd de t - shirt of broek van haar vasthouden , wanneer ze er iets over vragen . Vertelt de mama dat ze altijd al tegen haar kleine Xavi vertelt heeft dat hij dicht bij haar moet blijven zodat er niks kan mis gaan .
- >

b ) Bij Yara merken ze het volledig omgekeerde . Wanneer zij en haar mama toe kwamen is ze direct gaan spelen en op verkenning gegaan . Pas wanneer het tijd wanneer ze moe was kwam ze terug voor naar huis te gaan .
- >

c ) Dani ging ook direct spelen toen hij aankwam , maar hij kwam om de zoveel tijd even naar papa . Daarna ging hij weer verder op ontdekking .
- >

d ) Toen Isa aankwam met haar papa zagen ze al direct dat Isa afstand van haar papa terwijl ze zijn hand vasthield . Toen hij haar hand losliet wist Isa niet wat ze moest doen . De kinderbegeleiders wisselen aan elkaar uit dat ze denken dat het misschien komt door de moed swings die de papa kan hebben . Ze hebben namelijk al gemerkt dat hij sommige dagen heel rustig kan zijn en andere dagen een heel kort lontje kan hebben .
- >

9

star

Nu tijd voor de peuter
Klaar ?
- >

10

overdag droog 1u afkraken nat 2u oefening 's nachts controle 3u bekrachtigen coördineren 4u ongepast gewoon laat gepast juist vroeg neerpraten

Fysieke ontwikkeling :
Lichamelijke ontwikkeling

Zindelijkheid
- > meerderheid vanaf 3j
- > meerderheid vanaf 4j
Wat zijn tekens dat kindjes er klaar voor zijn :
- min . droog kunnen blijven
- meermaals wakker worden
Hoe stimuleer je het :
- voldoende
- niet te starten , kan zorgen voor geen interesse meer en emotionele problemen
Wat is de definitie van zindelijkheid ?
= over en van blaas - en sluitspieren
- > urine en / of stoelgang kunnen ophouden en uitstellen tot
een moment en plaats

11

genetisch bepaald herhalen van beweging geeft ruimte voor anderen activiteiten picturale stadium ontwerpstadium omgevingsbepaald oog-handcoördinatie bewegingsactiviteiten en veiligheid krabbelstadium oog-voetcoördinatie geslachtsbepaald vormstadium

Fysieke ontwikkeling :
Motorische ontwikkeling

Grove motoriek beïnvloed door :
-
= > DNA
-
= > Ingeschreven in sportclub ? Speeltuin in de buurt ?
-
= > Jongens meestal actiever dan meisjes
-
= > Aantal keer dat je erop oefent en je het durft

Fijne motoriek
-
= > controle over de hand ( en )
-
= > controle over de voet ( en )
- toch nog gebreken
- tekenen : >
>
> ( kleuter )
> ( 4 - 5j )

Sensorische ontwikkeling

- voorwerpen kunnen herkennen via zintuigen
- automatisering =

12

Transformatie Ainsworth Bowbly Symbolisch denken Animistisch/animisme Erick Erickson zeer kort Centratie leuk intuïtief denken Egocentrisch Piaget heel lang saai Conservatie stom Magisch denken

Cognitieve ontwikkeling :
Denkontwikkeling

Denkstadium = > pre - operationele fase ( 2 - 7j )
- > volgens
- > 5 kenmerken :
-
= mentale voorstellingen van de werkelijkheden
-
= geen inzicht in proces
-
= laat zich leiden door meest opvallende kenmerken
-
= hoeveelheid blijft hetzelfde als de vorm verandert dit
beseft een peuter nog niet
-
= onvermogen zich te verplaatsen in gedachten of
perspectief van de ander
- > = redeneren primitief : meest onlogische verklaring voor wat ze ervaren

- Sorteren =
- Geheugen

- >
= zelf verklaring bedenken voor dinge die ze nog niet begrijpen
- >
= levenloze spullen menselijke kenmerken / emoties geve n

13

Pragmatiek arme taal rijke taal egocentrische taal syntaxis fast mapping innerlijke taal

Cognitieve ontwikkeling :
Taalontwikkeling

Belang ondersteuning thuis
- > = vaak dezelfde woorden
- > = veel variatie in woordenschat en zinlengte
- = woorden - > zinnen
- = proces waarbij nieuwe woorden meteen de juiste betekenis krijgen

Van 3 jaar grondige kennis van grammatica
- > meervoud vormen
- > bezitsvormen afleiden
- > lidwoorden toevoegen

Peuters praten tegen zichzelf , waarom ?
- > volgens Piaget =
- > volgens Vygotsky =
- = communicatie gepast en doelgericht verloop t

14

overschatten Theory of Myself Theory of Mind onderschatten fysieke vaak actiever meer georganiseerd Theory of eMpathy stereotype Theory of Memory mentale

Cognitieve ontwikkeling :
Persoonlijkheid

Geen juist zelfbeeld = >

ToM is afkorting van
= vaardigheid om te begrijpen waarom iemand iets doet of voelt
= empathie

- > 2 kenmerken op hoe het naar geslacht kijkt :
- verwachtingen
- jongens en meer inspanning meisjes
en met bepaalde voorwerpen

15

solospel schaamte angst wantrouwen toekijkendspel onzekerheid Piaget parallelspel Erick Erickson bieden opties aan Vygotsky zekerheid bieden keuzes aan vertrouwen autonomie

Socio - emotionele ontwikkeling :
Sociale ontwikkeling

- >
= > VS
dit houdt in dat opvoeders en zo niet twijfel voelen /

Verschillende vormen van functioneel spel :
-
= speelt alleen
-
= spelen hetzelfde naast elkaar , maar zonder in interactie te gaan
-
= kijken hoe andere spelen zonder zelf te spelen

16

de regels volgen krijgen wat het wil instrumentele agressie woede uitbarsting moeilijk expressieve agressie makkelijk

Socio - emotionele ontwikkeling :
Emotionele ontwikkeling

Moeite met zelf beheersing = ambivivalante houding tegenover opvoeder
- > ( haat / liefde ) = conflict
Moeite met impulscontrole =
-
= om doel te bereiken
-
= reactie op situatie


Morele ontwikkeling

- 1 doel =
- geen geweten
- regels = - > gelden ze nog als opvoeders weg zijn ?

17

star

Nu gaan we over tot slaap en rust
Klaar ?
- >

18

REM-slaap of droomslaap Doezel of inslaapfase Overgang naar diepe slaap Diepe slaap 6 3 7 2 Lichte slaap 5 4

In een nacht ga je zo'n à door een slaapcyclus
Deze slaapcyclussen bevatten verschillende fases namelijk :

Fase 1 :
- kan ogen amper ogen houden
- paar minuten

Fase 2 :
- spieren ontspannen
- ong . 1u

Fase 3 :
- dieper ademhalen
- 4 à 5 minuten

Fase 4 :
- moment van slaapwandelen en bedplassen
- wordt niet direct wakker als er geluid is
- zo'n 20 minuten

Fase 5 :
- ademhaling en hartslag zijn onregelmatig
- dromen
- zo'n 10 - 20 minuten

19

groei en herstel 16 12 weerstand anders hetzelfde 10 20 mentaal welzijn en cognitieve functies

Belang van regelmaat + voldoende slaap :
- = > groeihormoon wordt afgescheiden tijdens slaap
- = > 'de dag' verwerken
- = > meer bescherming

- > ritme en behoefte aan slaap = bij elk kind
! signalen opmerken !
- > hoeveelheid slaap : afhankelijk van leeftijd
> pasgeboren baby : - u
> peuter : - u

20

verstikking Koortsstuipen Wiegendood Verstikking of verslikking verslikking Allergische reactie Schijnbaar levensbedreigende gebeurtenis ~ apparent life-threatening (ALTE

Levensbedreigende situaties :

-
= bepaalde stoffen of mix van stoffen waar het lichaam niet correct op reageert .
= door voedingsmiddelen , stoffen , insectenbeten . . .

-
> = object verspert luchtweg
> = naast de massa kan er wel nog een beetje
lucht passeren
- > piepende ademhaling , blauwer worden , poging tot kuchen

-
> bij het begin van een koortsperiode , enkele minuten tot 15'
> tussen 6 maanden en 6 jaar , hoogtepunt op 1 . 5 jaar
- > stijve armen , benen , hevig schokken , bleek worden , wegdraaiende ogen , niet meer aanspreekbaar zijn

-
> totale onverwacht overlijden - kind jonger dan 1 jaar
> geen lichamelijk afwijking vastgelegd , gezond kind
- > overlijden gebeurt tijdens de slaap

- )
> kind in nood
> zonder tussenkomst zou kind overlijden
- > ademnood , verstikking , verslikking , slaphangend lichaam , kleurverandering huid

Imprimir PDF