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Pour une pédagogie de l'empathie

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Daniela Chinchilla
Daniela Chinchilla
Costa Rica

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Pour une pédagogie de l'empathie

Remplir les mots manquants

Daniela Chinchilla
1

l communication enfants affectives empathique sociales créativité cognitives l émotionnelles relation mémoire verbales physiques apprentissages élève pédiatre Enseigner motivation incontournables confiance individus

requiert un ensemble de compétences et solides pour parvenir à créer une de avec son et ainsi favoriser ses . Sur la base de la littérature en neurosciences et sociales , Catherine Gueguen , formée à l ? haptonomie et à la non violente , rappelle que l ? humanité , la bienveillance et ? empathie de ? enseignant demeurent des facteurs pour favoriser les capacités de son élève telles que sa compréhension , sa , sa ou sa . Toutefois , si cette empathie est innée chez l ? ensemble des êtres humains , une minorité des parviendrait à être naturellement à l ? âge adulte . Pourquoi ? Parce que les nombreuses humiliations et que subissent la majorité des viendraient freiner cette empathie naturelle .

2

souligne progresser dévalorisations contraire punitions perdent refuser infligées confiance petits maltraitances fréquentes

Catherine Gueguen les multiples émotionnelles quotidiennement aux écoliers . Les critiques et sont : « t ? es nul , t ? es bon à rien » , « ce devoir est un vrai torchon » , etc . L ? idée reçue selon laquelle les et les humiliations font l ? enfant continue de sévir . Et pourtant , dans la vraie vie , on observe le : les enfants rabaissés rapidement en leurs compétences , au point de d ? aller à l ? école .

3

transmis exprimer former protéger réguler socio l émotions confiance l capacité émotionnelles favoriseraient recherche développement enseignant

L ? auteur préconise de l ? ensemble du milieu à ? empathie et aux compétences - , c ? est - à - dire à la à identifier les qu ? on vit , à les , à les , mais aussi à comprendre et écouter l ? autre . Le de ces compétences leur permettrait de les du burn - out et d ? accroître leur en eux . Ces compétences également ? épanouissement des enfants et leur réussite scolaire . Maintenant que les constats de la ont bien été , il n ? y a plus qu ? à les mettre en ? uvre sur le terrain ?

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