Modelos de intervención

Froggy Jumps

Ejercicio de modelos de intervención

Descarga la versión para jugar en papel

Duplicar

Crear reto

Imprimir PDF

Sobre Froggy Jumps

9 veces realizada

Creada por

Ana Lucia Asturias Gonzalez

Guatemala

Top 10 resultados

1

Ana Lucia Asturias Gonzalez

9 de Agosto de 2023

00:29

tiempo

100

puntuacion
2

Noe

19 de Agosto de 2023

00:09

tiempo

75

puntuacion
3

Melissa Perez

19 de Agosto de 2023

01:19

tiempo

50

puntuacion

¿Quieres aparecer en el Top 10 de este juego?

Inicia sesión

para identificarte.

Crea tu propio juego gratis desde nuestro creador de juegos

Crear froggy jumps

Compite contra tus amigos para ver quien consigue la mejor puntuación en esta actividad

Crear reto


Froggy Jumps Modelos de intervenciónVersión en línea Ejercicio de modelos de intervención por Ana Lucia Asturias Gonzalez 1 Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos del aprendizaje que se centra en el supuesto de que la dificultad del aprendizaje se debe a la ausencia o dificultad en uno de los procesos psicológicos básicos necesarios para llevarlo a cabo. a Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje b Modelos de entrenamiento en habilidad o de los procesos (capacidades específicas) c Modelos conductuales de entrenamiento de capacidades, de instrucción directa o de análisis de tareas 2 Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos del aprendizaje centrado directamente en lo académico (en la “tarea”). Implica la práctica y dirección explícita en el contenido a trabajar. a Modelos conductuales de entrenamiento de capacidades, de instrucción directa o de análisis de tareas b Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje c Modelo o teoría de la integración de la información 3 Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos específicos del aprendizaje que se centra en trabajar la integración de tres sistemas neurológicos: atención, el procesamiento o codificación y la planificación. a Modelos de entrenamiento en habilidad o de los procesos (capacidades específicas) b Modelo o teoría de la integración de la información c Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje 4 Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos específicos del aprendizaje que se centra en el estudio de las estrategias cognitivas y metacognitivas de los alumnos con dificultades del aprendizaje. a Instrucción desde una perspectiva constructivista b Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje c Modelo o teoría de la integración de la información

Froggy Jumps

Modelos de intervenciónVersión en línea

Ejercicio de modelos de intervención

por Ana Lucia Asturias Gonzalez

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos del aprendizaje que se centra en el supuesto de que la dificultad del aprendizaje se debe a la ausencia o dificultad en uno de los procesos psicológicos básicos necesarios para llevarlo a cabo.

Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje

Modelos de entrenamiento en habilidad o de los procesos (capacidades específicas)

Modelos conductuales de entrenamiento de capacidades, de instrucción directa o de análisis de tareas

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos del aprendizaje centrado directamente en lo académico (en la “tarea”). Implica la práctica y dirección explícita en el contenido a trabajar.

Modelos conductuales de entrenamiento de capacidades, de instrucción directa o de análisis de tareas

Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje

Modelo o teoría de la integración de la información

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos específicos del aprendizaje que se centra en trabajar la integración de tres sistemas neurológicos: atención, el procesamiento o codificación y la planificación.

Modelos de entrenamiento en habilidad o de los procesos (capacidades específicas)

Modelo o teoría de la integración de la información

Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos específicos del aprendizaje que se centra en el estudio de las estrategias cognitivas y metacognitivas de los alumnos con dificultades del aprendizaje.

Instrucción desde una perspectiva constructivista

Modelos instruccionales de estrategias cognitivas y de aprendizaje

Modelo o teoría de la integración de la información

Modelos de intervención

Froggy Jumps

Descarga la versión para jugar en papel

Creada por

Top 10 resultados

Top juegos

Completar frases

partes de una planta

Completar frases

Completar un texto en inglés.

Froggy Jumps

Modelos de intervenciónVersión en línea

por Ana Lucia Asturias Gonzalez

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos del aprendizaje que se centra en el supuesto de que la dificultad del aprendizaje se debe a la ausencia o dificultad en uno de los procesos psicológicos básicos necesarios para llevarlo a cabo.

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos del aprendizaje centrado directamente en lo académico (en la “tarea”). Implica la práctica y dirección explícita en el contenido a trabajar.

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos específicos del aprendizaje que se centra en trabajar la integración de tres sistemas neurológicos: atención, el procesamiento o codificación y la planificación.

Se refiere al modelo de intervención ante los trastornos específicos del aprendizaje que se centra en el estudio de las estrategias cognitivas y metacognitivas de los alumnos con dificultades del aprendizaje.