"Ficciones realidades y esperanzas para la escuela del presente" Edith Litwin

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Relacionar Columnas "Ficciones realidades y esperanzas para la escuela del presente" Edith LitwinVersión en línea Actividad: Unir cada punto de la columna con el que corresponde por Samira Ribodino 1 Educación moral 2 En una red el profesor se convierte en... 3 Las décadas de los 80 y 90 se centraron en... 4 Si el docente pasa de un tema a otro sin detenerse y sin entender todo su valor se genera... 5 Las pruebas internacionales en los sistemas educativos instalan... 6 Los sistemas informáticos se basan en... 7 En una red el docente no asume... 8 Usos de las TIC según el lugar que tiene asignado el docente 9 Los medios masivos son... 10 El trabajo cooperativo y sus razones 11 Actividades grupales 12 Escenas de los usos de las tecnologías por parte de los docentes 13 La enseñanza y el aprendizaje demandan... 14 Desafíos del docente 15 Uno de las preocupaciones de los docentes al trabajar en red es... La "infosaturación" Actuar con justicia/equidad, entender al otro y ponerse en su lugar La desvalorización del tiempo dedicado a aprender Proveer de información actualizada, ampliar el alcance de las clases y construir nuevos entornos educativos Diseñar videos, propuestas radiales, programas de periodistas, periódicos en papel y en soporte digital, mensajes y propuestas innovadoras Un orientador, ayudante y fuente de información Permiten que las tareas se resuelvan de manera diferente, incluyendo experiencias, opiniones e interpretaciones diversas La responsabilidad de explicar el tema como el referente central para la apropiación del conocimiento Una competencia por alcanzar los estándares de los sistemas con mejores logros Colaboradores del maestro para favorecer procesos cognitivos ya que son una maravillosa puerta de entrada al conocimiento El hardware y en el software Escenario de la ayuda, escenario optimista, escenario de la producción y escenario problematizador. Reinventar estrategias en el aula El desarrollo de los estudiantes y la colaboración, la elaboración cognitiva y la retroalimentación Buenas propuestas, diseño de actividades ricas y complejas, la búsqueda de fuentes variadas y la provocación de temas interesantes/atractivos

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Actividad: Unir cada punto de la columna con el que corresponde

por Samira Ribodino

Educación moral

En una red el profesor se convierte en...

Las décadas de los 80 y 90 se centraron en...

Si el docente pasa de un tema a otro sin detenerse y sin entender todo su valor se genera...

Las pruebas internacionales en los sistemas educativos instalan...

Los sistemas informáticos se basan en...

En una red el docente no asume...

Usos de las TIC según el lugar que tiene asignado el docente

Los medios masivos son...

El trabajo cooperativo y sus razones

Actividades grupales

Escenas de los usos de las tecnologías por parte de los docentes

La enseñanza y el aprendizaje demandan...

Desafíos del docente

Uno de las preocupaciones de los docentes al trabajar en red es...

La "infosaturación"

Actuar con justicia/equidad, entender al otro y ponerse en su lugar

La desvalorización del tiempo dedicado a aprender

Proveer de información actualizada, ampliar el alcance de las clases y construir nuevos entornos educativos

Diseñar videos, propuestas radiales, programas de periodistas, periódicos en papel y en soporte digital, mensajes y propuestas innovadoras

Un orientador, ayudante y fuente de información

Permiten que las tareas se resuelvan de manera diferente, incluyendo experiencias, opiniones e interpretaciones diversas

La responsabilidad de explicar el tema como el referente central para la apropiación del conocimiento

Una competencia por alcanzar los estándares de los sistemas con mejores logros

Colaboradores del maestro para favorecer procesos cognitivos ya que son una maravillosa puerta de entrada al conocimiento

El hardware y en el software

Escenario de la ayuda, escenario optimista, escenario de la producción y escenario problematizador.

Reinventar estrategias en el aula

El desarrollo de los estudiantes y la colaboración, la elaboración cognitiva y la retroalimentación

Buenas propuestas, diseño de actividades ricas y complejas, la búsqueda de fuentes variadas y la provocación de temas interesantes/atractivos

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Si el docente pasa de un tema a otro sin detenerse y sin entender todo su valor se genera...

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Los sistemas informáticos se basan en...

En una red el docente no asume...

Usos de las TIC según el lugar que tiene asignado el docente

Los medios masivos son...

El trabajo cooperativo y sus razones

Actividades grupales

Escenas de los usos de las tecnologías por parte de los docentes

La enseñanza y el aprendizaje demandan...

Desafíos del docente

Uno de las preocupaciones de los docentes al trabajar en red es...