Transversalidad de la física

Froggy Jumps

(2)

Ejercicios relacionados con la transversalidad de contenidos en la física y el enfoque STEAM de educación.

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Sobre Froggy Jumps

formación de personal

steam

educación steam

transversalidad de contenidos

Edad recomendada: 16 años

24 veces realizada

Creada por

Oscar Ocampo Cervantes

México

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Froggy Jumps Transversalidad de la físicaVersión en línea Ejercicios relacionados con la transversalidad de contenidos en la física y el enfoque STEAM de educación. por Oscar Ocampo Cervantes 1 Película que se basa en El mito de la caverna, de Platón. a Matrix b Blade runner c 2001: odisea del espacio 2 Feynman considera que un conocimiento fundamental es: a La teoría del Big Bang. b La teoría de la relatividad. c La materia está formada por átomos. 3 En El mito de la caverna, Platón trata de explicarnos: a Cómo nació la física. b Cómo se creó el Universo. c Cómo percibimos la realidad. 4 ¿Cuál de las siguientes situaciones podría contribuir a generar una visión distorsionada de la realidad? a La exposición excesiva a dispositivos móviles. b El análisis de fenómenos con base en el método científico. c La reflexión desde una perspectiva de pensamiento lógico. 5 Si al cocinar hicieras un análisis de la transferencia de calor, estarías analizando un problema: a Cuántico b Mecánico c Termodinámico 6 El cálculo es una habilidad natural, pero necesitamos largos periodos de entrenamiento para: a Aprobar matemáticas y las materias de ciencias. b Tener cada vez más aciertos en el menor tiempo posible. c Calcular a qué velocidad debo cruzar la calle si se aproxima un auto y el piso está mojado. 7 Es parte fundamental de la cultura humana: a La ciencia b El reguetón c El centro de la galaxia 8 ¿En cuál de las siguientes portadas de discos se representa un fenómeno físico descrito por la óptica? a The Dark Side of the Moon - Pink Floyd b Un verano sin ti - Bad Bunny c Plastic hearts - Miley Cyrus 9 Uno de los propósitos del enfoque STEAM en la enseñanza es: a Reducir el índice de reprobación. b Aplicar la física y las matemáticas en situaciones cotidianas. c Aprender bajo un enfoque de utilidad práctica del conocimiento. 10 La física y la química estudian la materia y la energía, pero, fundamentalente, se diferencian porque en la física: a Se aplican fórmulas para representar los cambios. b Se centran en el estudio y análisis de los cambios de forma. c Se analizan las transformaciones de la materia y la energía.