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Modelo pedagógico de aprendizaje, surge en la primera década del siglo XX, de la mano de John B. Watson, se centra en la conducta observable del individuo en su aprendizaje.
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Reconocido como el fundador de la escuela conductista, y desde este enfoque realizo diferentes investigaciones sobre el comportamiento animal y del ser humano (niños Albert)
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Reconocido por su planteamiento del condicionamiento clásico, experimento, con la que determino que la conducta es aprendida a través de estimulo y respuesta en términos condicionales
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Reconocido por sus trabajos sobre la modificación de la conducta y su planteamiento del condicionamiento operante
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Oficialmente llamada "cámara de condicionamiento operante”, Se creó con el objetivo de demostrar que se podía inducir y modificar el comportamiento de un animal mediante estímulos externos.
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Refuerzo que actúa a modo de premio, suele satisfacer alguna necesidad básica o generar una respuesta placentera.
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Tipo de refuerzo que genera una respuesta de dolor, desagrado o incomodidad, este factor actúa a modo de castigo.
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Propuso la teoría de la asociación, tiene como base la idea de que es la contigüidad lo que hace posible el aprendizaje.
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Condicionamiento que describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que, si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada.
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Condicionamiento que persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.
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