CAMBIOS EN EL PARADIGMA NEM

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Formación de personal

programa analitico

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Edad recomendada: 16 años

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Creada por

Kathia Livas

México

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CAMBIOS EN EL PARADIGMA NEMVersión en línea PREGUNTAS SOBRE CAMBIOS EN EL PARADIGMA NEM por Kathia Livas 1 CUAL DE LOS SIGUIENTES NO ES UNO DE LOS PRINCIPIOS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA? a RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA b PROMOCIO4N DE LA CULTURA DE LA PAZ c EQUIDAD DE GENERO d HONESTIDAD 2 CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE ARTICULAN LA PROPUESTA CURRICULAR? Selecciona una o varias respuestas a COMUNIDAD COMO NUCLEO INTEGRADOR b INTERCULTURALIDAD CRITICA c AUTONOMÍA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO d EL DERECHO HUMANO A LA EDUCACIÓN e CULTURA DE LA PAZ f INTEGRACIÓN CURRICULAR 3 LOS PRIMEROS TRES RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO SE REFIEREN A: Selecciona una o varias respuestas a AUTONOMÍA PROFESIONAL b CULTURA HUMANISTA c RESPETO A LA DIVERSIDAD d HOMOGENEIDAD e EQUIDAD DE GÉNERO f VALORES 4 LOS RASOS 4, 5 Y 6 DEL PERFIL DE EGRESO HACEN REFERENCIA A: Selecciona una o varias respuestas a RECONOCIMIENTO DE SER PARTE DE LA NATURALEZA b DESARROLLAR UNA FORMA DE PENSAR ARGUMENTADA c CONSIDERAR LOS SABERES DE LA COMUNIDAD d PROBLEMATIZAR LA REALIDAD e RECONCER CAPACIDADES PERSONALES PARA POTENCIARLAS 5 LOS RASGOS 7, 8 Y 9 DEL PERFIL DE EGRESO SE REFIEREN A: Selecciona una o varias respuestas a USO DE DISTINTOS LENGUAJES PARA COMUNICARSE. b USO DEL ESPAÑOL COMO LENGUA OFICIAL. c USO DE SABERES COMUNITARIOS Y CIENTĪFICOS PARA EXPLICAR DIVERSOS FENÓMENOS. d VALORIZACIIÓN DE LA CIENCIA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DE LA REALIDAD. e DIÁLOGO FORMATIVO QUE FACILITE EL TRABAJO INDIVIDUAL f DIÁLOGO RESPETUOSO QUE FACILITE EL TRABAJO COLABORATIVO. 6 DÓNDE SE EBCUENTRAN REGISTRADOS LOS CONTENIDOS NACIONALES PARA CADA UNA DE LAS FASES Y CAMPOS FORMATIVOS? a EN LOS PROGRAMAS ANALÍTICOS b EN LOS PROGRAMAS SINTÉTICOS c EN LOS PEMC 7 LOS PROCESOS DE DESARROLLO SE ESPECIFICAN POR: a FASE b EJE ARTICULADOR c GRADO 8 CUÁL ES EL PUNTO DE PARTIDA DEL PROGRAMA ANALÍTICO? a DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAJES b CODISEÑO c CONTEXTUALIZACIÓN d DIAGNÓSTICO INTEGRAL 9 QUÉ TIPO DE CONTENIDOS SE INCLUYEN EN EL PROGRAMA ANALÍTICO? Selecciona una o varias respuestas a CONTENIDOS ARTICULARES b CONTENIDOS DEL PROGRAMA SINTÉTICO c CONTENIDOS DEL PROGRAMA SINTÉTICO CONTEXTUALIZADOS d CONTENIDOS MEDULARES e CONTENIDOS LOCALES (NUEVOS) 10 CUALES SON LOS PLANOS DEL PROGRAMA ANALÍTICO? Selecciona una o varias respuestas a PERFIL DE EGRESO b FASES c DIAGNÓSTICO d CONTEXTUALIZACIÓN e EJES ARTICULADORES f CODISEÑO

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PREGUNTAS SOBRE CAMBIOS EN EL PARADIGMA NEM

por Kathia Livas

CUAL DE LOS SIGUIENTES NO ES UNO DE LOS PRINCIPIOS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA?

RESPETO A LA DIGNIDAD HUMANA

PROMOCIO4N DE LA CULTURA DE LA PAZ

EQUIDAD DE GENERO

HONESTIDAD

CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE ARTICULAN LA PROPUESTA CURRICULAR?

Selecciona una o varias respuestas

COMUNIDAD COMO NUCLEO INTEGRADOR

INTERCULTURALIDAD CRITICA

AUTONOMÍA PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EL DERECHO HUMANO A LA EDUCACIÓN

CULTURA DE LA PAZ

INTEGRACIÓN CURRICULAR

LOS PRIMEROS TRES RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO SE REFIEREN A:

Selecciona una o varias respuestas

AUTONOMÍA PROFESIONAL

CULTURA HUMANISTA

RESPETO A LA DIVERSIDAD

HOMOGENEIDAD

EQUIDAD DE GÉNERO

VALORES

LOS RASOS 4, 5 Y 6 DEL PERFIL DE EGRESO HACEN REFERENCIA A:

Selecciona una o varias respuestas

RECONOCIMIENTO DE SER PARTE DE LA NATURALEZA

DESARROLLAR UNA FORMA DE PENSAR ARGUMENTADA

CONSIDERAR LOS SABERES DE LA COMUNIDAD

PROBLEMATIZAR LA REALIDAD

RECONCER CAPACIDADES PERSONALES PARA POTENCIARLAS

LOS RASGOS 7, 8 Y 9 DEL PERFIL DE EGRESO SE REFIEREN A:

Selecciona una o varias respuestas

USO DE DISTINTOS LENGUAJES PARA COMUNICARSE.

USO DEL ESPAÑOL COMO LENGUA OFICIAL.

USO DE SABERES COMUNITARIOS Y CIENTĪFICOS PARA EXPLICAR DIVERSOS FENÓMENOS.

VALORIZACIIÓN DE LA CIENCIA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL DE LA REALIDAD.

DIÁLOGO FORMATIVO QUE FACILITE EL TRABAJO INDIVIDUAL

DIÁLOGO RESPETUOSO QUE FACILITE EL TRABAJO COLABORATIVO.

DÓNDE SE EBCUENTRAN REGISTRADOS LOS CONTENIDOS NACIONALES PARA CADA UNA DE LAS FASES Y CAMPOS FORMATIVOS?

EN LOS PROGRAMAS ANALÍTICOS

EN LOS PROGRAMAS SINTÉTICOS

EN LOS PEMC

LOS PROCESOS DE DESARROLLO SE ESPECIFICAN POR:

FASE

EJE ARTICULADOR

GRADO

CUÁL ES EL PUNTO DE PARTIDA DEL PROGRAMA ANALÍTICO?

DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAJES

CODISEÑO

CONTEXTUALIZACIÓN

DIAGNÓSTICO INTEGRAL

QUÉ TIPO DE CONTENIDOS SE INCLUYEN EN EL PROGRAMA ANALÍTICO?

Selecciona una o varias respuestas

CONTENIDOS ARTICULARES

CONTENIDOS DEL PROGRAMA SINTÉTICO

CONTENIDOS DEL PROGRAMA SINTÉTICO CONTEXTUALIZADOS

CONTENIDOS MEDULARES

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CUALES SON LOS PLANOS DEL PROGRAMA ANALÍTICO?

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PERFIL DE EGRESO

FASES

DIAGNÓSTICO

CONTEXTUALIZACIÓN

EJES ARTICULADORES

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CUAL DE LOS SIGUIENTES NO ES UNO DE LOS PRINCIPIOS DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA?

CUALES SON LOS ELEMENTOS QUE ARTICULAN LA PROPUESTA CURRICULAR?

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LOS PRIMEROS TRES RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO SE REFIEREN A:

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LOS RASOS 4, 5 Y 6 DEL PERFIL DE EGRESO HACEN REFERENCIA A:

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LOS RASGOS 7, 8 Y 9 DEL PERFIL DE EGRESO SE REFIEREN A:

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DÓNDE SE EBCUENTRAN REGISTRADOS LOS CONTENIDOS NACIONALES PARA CADA UNA DE LAS FASES Y CAMPOS FORMATIVOS?

LOS PROCESOS DE DESARROLLO SE ESPECIFICAN POR:

CUÁL ES EL PUNTO DE PARTIDA DEL PROGRAMA ANALÍTICO?

QUÉ TIPO DE CONTENIDOS SE INCLUYEN EN EL PROGRAMA ANALÍTICO?

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CUALES SON LOS PLANOS DEL PROGRAMA ANALÍTICO?

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