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ACTIVIDAD 4: EDUCACIÓN Y TIC

Presentación

reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías.

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Creada por

Luis Castro Milano
Luis Castro Milano
Venezuela

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    Luis Castro Milano
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    Franco Antonio Medina Barraza
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    Fulgen Martínez
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    Yeisa Rodriguez Estevez
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ACTIVIDAD 4: EDUCACIÓN Y TICVersión en línea

reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías.

por Luis Castro Milano
1

ACTIVIDAD 4: EDUCACIÓN Y TIC

  1. Es importante comprender la dinámica en la educación, la pedagogía y la didáctica desde un contexto local, regional y mundial con el fin de encontrar herramientas válidas y confiables ajustadas a la nueva cosmovisión de acuerdo a dinámicos y acelerados cambios que se experimentan en la actualidad.
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ACTIVIDAD 4: EDUCACIÓN Y TIC

  1. La red mundial de oficinas, institutos y asociados de la UNESCO facilita a los Estados Miembros los recursos para elaborar políticas, estrategias y actividades relativas al uso de las TIC en la educación. En particular, el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación (ITIE), con sede en Moscú, se especializa en el intercambio de información, la investigación y la capacitación con miras a integrar las TIC en la enseñanza, mientras que la Oficina de la UNESCO en Bangkok mantiene una intensa participación en lo tocante al uso de las TIC en la educación, en la región de Asia y el Pacífico (1).

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ACTIVIDAD 4: EDUCACIÓN Y TIC

Las TIC pueden contribuir al fortalecimiento y la gestión de la planificación educativa democrática y transparente. Las tecnologías de la comunicación pueden ampliar el acceso al aprendizaje, mejorar la calidad y garantizar la integración (2).

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ACTIVIDAD 4: EDUCACIÓN Y TIC

La necesidad de realizar innovaciones en gran escala ha hecho que la UNESCO se centre principalmente en la mejora y la transformación de los sistemas.

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ACTIVIDAD 4: EDUCACIÓN Y TIC

 
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